Материалы для промежуточной аттестации по окружающему миру, 3 класс
тест по окружающему миру (3 класс)

Спецификация

1. Цель: оценить уровень индивидуальных достижений обучающихся по окружающему миру; установление соответствия уровня ЗУН обучающихся требованиям программы.
2. Документы, определяющие содержание работы.

• ФГОС начального образования (1 – 4 классы),2009г
• Контрольно – измерительные материалы. Окружающий мир.

3 класс. И.Ф. Яценко М., ВАКО,2013г.

3. Структура.

Вопросы текстовых заданий разделены на 3 уровня сложности:

уровень А – базовый (10 заданий),

уровень В – средней сложности (3 задания),

         уровень С – повышенной сложности (2 задания).

К каждому заданию даются четыре варианта ответа. Задания уровня А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть несколько правильных ответов.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла    

 5. Распределение заданий работы по содержанию.

Работа выполнялась в одном варианте (первом).

На выполнение работы отводится 40 минут.

Ответы:

Промежуточная аттестация

Итоговый тест по окружающему миру

3 класс

                        Вариант 1

        А1. Что не относится к признакам живых организмов?

• 1) дыхание                                3) течение
• 2) рост                                        4) питание

                А2. Что относится к характеристике семьи?

• 1) совместное хозяйство                    
•  2) свой язык
•  3) границы
• 4) государственные символы

        А3. Что относится к телам?

• 1) кислород                                 3) вода
• 2) Луна                                         4) соль

        А4. Какое свойство воздуха указано неверно?

• 1) прозрачен
• 2) серого цвета
• 3) не имеет запаха
• 4) бесцветен

                  А5. Какое растение относится ко мхам?

• 1) черёмуха                                  3)  кактус
• 2) ромашка                                   4) ягель

          А6. Какое животное относится к группе насекомых?

• 1) паук                                         3) таракан
• 2) дождевой червь                      4) слизень

           А7. Какие организмы относятся к производителям?

• 1) хищники                                   3) бактерии
• 2) растения                                   4) грибы

            А8. К какой системе органов относится мозг?

• 1) к опорно-двигательной
• 2) к кровеносной
• 3) к дыхательной
• 4) к нервной

           А9. Из чего делают бензин?

• 1) из торфа
• 2) из нефти
• 3)из железной руды
• 4) из природного газа

А10. Какое растение относится к зерновым культурам?

• 1) капуста                                        3) рожь
• 2) тимофеевка                                 4) лён

В1. Как ты различишь сахар, соду, соль?

• 1) по цвету                                       3) по запаху
• 2) по размеру                                   4) по вкусу

В2. Что находится в основании экологической пирамиды?

• 1) растения                                        
• 2) насекомые    
• 3) хищники
• 4) растительноядные животные

В3. Как выглядят предписывающие знаки?

• 1) синие круги с белыми рисунками
• 2) синие прямоугольники с рисунками
• 3) белые круги с красной каймой
• 4) белые треугольники с красной каймой

           С1. Чем полезны бактерии?

• 1) помогают переваривать пищу
• 2) их добавляют в тесто
• 3) очищают воздух
• 4) делают из молока йогурт

          С2. Какие правила питания надо выполнять?

• 1) есть разнообразную пищу
• 2) есть в одно и тоже время
• 3) утром не завтракать
• 4) есть поменьше булочек и сладостей

Анализ

итоговой контрольной работы (тест) по окружающему миру

3 класс

Количество обучающихся  в  классе – чел.

Выполняли работу –   чел.

                                                   Анализ

контрольной работы по   окружающему миру

Школа__________________________________________

Класс____________________________________________

Дата проведения___________________________________

Учитель__________________________________________

Вид работы_______________________________________

Число учащихся по списку___________________________

Выполняло работу_________________________________

Справились с работой______________________________

Оценки:

«5»_______  «4»_______

«3»_______ «2»________

Задания, вызвавшие наибольшие трудности:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись учителя___________________________________________