Презентация была подготовлена к уроку окружающего мира по теме «Планеты Солнечной системы». УМК «Школа России», 4класс. Учебник: «Окружающий мир», автор: А. А. Плешаков, М.;«Просвещение», для общеобразовательных учреждений.
план-конспект занятия по окружающему миру (4 класс)

Презентация была подготовлена к уроку окружающего мира

по теме «Планеты Солнечной системы».  УМК «Школа России», 4класс.

Учебник: «Окружающий мир», автор: А. А. Плешаков,  

М.;«Просвещение», для общеобразовательных учреждений.

Тема урока:         Солнечная система.

Результативность обучения:  

Воспроизведение своими словами понятий;  выполнение действий по образцу.

Задачи урока:

Повторение ранее изученного материала о Солнечной системе, углубление знаний, связанных с её происхождением. Сформировать умения систематизировать полученные знания. Совершенствовать коммуникативные

свойства речи. Развивать мышление (уметь доказывать и опровергать)

Совершенствование навыка выразительного чтения, умения  работать с

дополнительными источниками информации (словарями и т.д.)

Воспитание культуры учебного труда, умения слушать других.

Ход урока

Организационный момент

НАЧИНАЕТСЯ  УРОК,

ОН  ПОЙДЁТ  РЕБЯТАМ  ВПРОК,

ПОСТАРАЙТЕСЬ  ВСЁ  ПОНЯТЬ,

УЧИТЕСЬ  ТАЙНЫ  ОТКРЫВАТЬ,

 ОТВЕТЫ  ПОЛНЫЕ  ДАВАТЬ,

 ЧТОБ  ЗА  РАБОТУ  ПОЛУЧАТЬ

ТОЛЬКО  ЛИШЬ  ОЦЕНКУ «ПЯТЬ»!

Повторение пройденного материала. Тест (2слайд).

Ответьте на вопросы теста.

1.        Солнце - это:

А) планета; Б) звезда; В) космическое тело.

2.        Земля - это:

А) планета; Б) звезда; В) космическое тело.

3.        Земля по своим размерам:

А) больше Солнца; Б) меньше Солнца; В) такая же, как на солнце

4.        Температура поверхности Солнца:

А) несколько тысяч градусов; Б) несколько миллионов градусов;

В) равна 0 градусов.

5.       В Солнечную систему входит:

А) 3 планеты; Б)  4 планеты; В) 8 планет.

Проверьте себя (3слайд).

1.        Солнце - это:

Б) звезда;

2.        Земля - это:

А) планета;

 3.        Земля по своим размерам:

Б) меньше Солнца;

4.        Температура поверхности Солнца:

А) несколько тысяч  градусов;

5.       В Солнечную систему входит:

В) 8 планет;

Актуализация знаний.

Сегодня мы продолжим разговор о космических телах (4 слайд).

Стихотворение

 К далёким планетам
Пути пролегли –
По трассам Вселенной
Летят корабли.
По трассам Вселенной
Ведут корабли
Отважные люди Земли.
С.Михалков

Вам  встретилось такое слово, как Вселенная (5 слайд).

Что вы знаете про это слово?

Наша вселенная образовалась в результате невообразимо мощного взрыва примерно 15 миллиардов лет назад. После взрыва в космосе образовались гигантские облака газа и пыли. Становясь более плотными, они превратились в звезды.

Ребята, сколько  звезд  на  небе? (6 слайд)

Несмотря  на кажущуюся бесчисленность, в действительности пересчитать звезды не так уж сложно: на небе  в ясную безлунную ночь невооруженным глазом можно увидеть около 3 тысяч  светил.

Поскольку  половина неба скрыта под горизонтом, полное количество видимых звезд в два раза больше - приблизительно 6  тысяч.    

Ребята, что вы знаете про солнце? (7слайд)

Солнце - центральное тело Солнечной системы – представляет собой горячий газовый шар. Оно в 750 раз превосходит по массе все остальные тела Солнечной системы вместе взятые. Именно поэтому всё в Солнечной системе можно приближенно считать вращающимся вокруг Солнца. Землю Солнце перевешивает" в 330 тысяч раз. На солнечном диаметре можно было бы разместить цепочку из 109 таких планет, как наша.

Вспомните названия всех планет. В каком порядке от солнца они располагаются? Давайте проверим (8слайд).

Учитель обращает внимание учеников на каждую планету и кратко рассказывает о  каждой.

В Солнечной системе восемь больших планет. Список в порядке удаления от Солнца.

Меркурий  (9 слайд) - самая быстрая и подвижная планета - римский бог дорог и путешественников.

Венера (10 слайд) - римская богиня красот- мы её видим часто на небе в виде яркой звезды, одной из первых после захода Солнца и перед восходом.

Земля (11 слайд)

Марс (12 слайд) – сверкает на небосклоне багровой искрой, за свой цвет и получила имя бога войны.

Юпитер (13 слайд) – медленно и важно передвигается среди звезд, за что её назвали именем главного бога Юпитера.

Сатурн (14 слайд) – слабее Юпитера по блеску и ещё медленнее перемещается среди звёзд, за это её назвали именем римского бога времени.

Значительно позднее, с изобретением телескопов были открыты Уран, Нептун и Плутон. Их не видно невооружённым глазом.

Уран (15 слайд) – дедушка Юпитера.

Нептун (16 слайд) – бог морей.

Ранее девятой планетой Солнечной системы считался Плутон, однако в августе 2006 года на XXVI ассамблее Международного астрономического союза было принято решение исключить Плутон из числа планет и отнести его к новому классу карликовых планет. 

Учёные по размерам разделили их на 2 группы: (17 слайд).

Планеты можно поделить на два основных класса: большие, имеющие невысокую плотность планеты-гиганты, и менее крупные землеподобные планеты, имеющие твёрдую поверхность. Согласно определению Международного астрономического союза, в Солнечной системе 8 планет. В порядке удаления от Солнца — четыре землеподобных: Меркурий, Венера, Земля, Марс, затем четыре планеты-гиганта: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Установлено, что все открытые людьми планеты движутся, обращаются вокруг Солнца по несколько растянутому кругу – эллипсу. Путь движения планеты называется орбитой.

Закрепление темы

У каждого на  парте карточка

Продолжите предложения

1.Путь движения планет называется:

Астрономия;

Орбита;

Солнечная система.

2.Продолжите предложение:

Маленькие планеты – это…

Планеты – гиганты – это…

Итог урока. Видеофрагмент.

Домашнее задание.

Вылепить модель Солнечной системы и рассказать  более полную информацию о любой планете.