КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРУЖКА "Почемучка" на тему "КАКАЯ СТРАНА САМАЯ МАЛЕНЬКАЯ В МИРЕ?"
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс)

17.09.2018                   КРУЖОК «ПОЧЕМУЧКА»       №3            1-Б

ТЕМА :КАКАЯ СТРАНА САМАЯ МАЛЕНЬКАЯ В МИРЕ?

ЦЕЛЬ:  продолжить знакомство с интересными фактами из жизни Земли, развивать познавательный интерес, формировать умение работать с  энциклопедиями, физической картой, в паре и группе, воспитывать интерес к предмету.

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД:

1. Регулятивные УУД.

• Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.
• Проговаривать последовательность действий на занятии.
• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятии.

2. Познавательные УУД.

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя  дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.

 3. Коммуникативные УУД.

• Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• Слушать и понимать речь других.

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта, географические атласы, альбом, карандаши.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. ОРГ .МОМЕНТ.

 2. Актуализация знаний, полученных на предыдущем занятии.

 3. Формирование цели и темы занятия совместно с детьми.

 4. Работа по теме занятия.

       РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ ( с демонстрацией фотографий):

Государства мира невероятно разнообразны. Каждое из них уникально по-своему. Однако мы привыкли, что слово «страна» подразумевает огромную территорию, сотни городов и деревень. Тем не менее в мире встречаются державы с рекордно маленькой площадью. Сегодня мы выясним, какие страны самые маленькие по площади и какие особенности они имеют.

Княжество Лихтенштейн имеет крохотные размеры и очень известно в мире. Несмотря на свою площадь 160 км², это государство имеет очень мощную экономику и развитую промышленность. Оно может служить примером для множества держав благодаря своей уникальной системе управления государством так, что людям здесь жилось очень хорошо.

Лихтенштейн расположен в Альпийских горах и граничит со Швейцарией и Австрией. Название страны идет от правящей династии, которая уже много лет управляет вместе с ландтагом. Население этой европейской страны невелико - около 36 тысяч человек.

6 Карликовое государство Науру занимает площадь 21 км² и было очень популярно в середине XX века. Такая популярность обеспечивалась фосфатами, которыми была полна территория этого клочка суши. Но в наши дни от фосфатов остались только полуразрушенные шахты, а экология страны была безвозвратно испорчена даже для туризма.

Как и острова Тувалу, Науру находится недалеко от республики Кирибати и находится в 42 км к югу от экватора. Эта страна не имеет официальной столицы, а население составляет всего 10 тысяч человек. Но, в отличие от Тувалу, эта карликовая страна вновь начала развивать свою экономику.

5.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА (РАБОТА В ПАРАХ):

-найти в энциклопедии интересные факты о княжестве Лихтенштейн.

- найти в  географических атласах  государства-карлики. Подготовиться найти и показать их на географической карте.

ПРОВЕРКА РАБОТЫ.

6. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА:

- Нарисуйте страны-карлики, какими вы запомнили их из презентации.

ПРОВЕРКА РАБОТЫ.

7. Рефлексия.

8. ИТОГИ ЗАНЯТИЯ.

-На что похожи государства – карлики?