Отечественная Война 1812 года
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме

25.12.2018 г.                                            4 класс

Тема: Отечественная война 1812 года

Цель урока:  познакомить уч-ся с историческим периодом  Отечественной войны 1812 года, основными этапами и событиями войны, её героями.

Оборудование:

Раздаточный материал, карточки с заданием, презентация, проектор, лепестки для «цветка настроения».

Ход урока.

Класс разделён на группы по 4 человека.

I.Организационный момент.

- Ребята, садитесь на свои места, поприветствуйте своих партнёров по парте рукопожатием, а   партнёрам  по группе улыбнитесь.

II.  Проверка д.з. (сдали тетради с выполненным заданием: составили план парка)

III. Актуализация знаний. Введение в тему.

Аудиозапись:

Скажи-ка, дядя, ведь недаром,
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
Недаром помнит вся Россия,
Про день Бородина.

Отрывок из какого произведения прозвучал? (М.Ю. Лермонтов «Бородино»)

Когда кто-то задумывает что-то грандиозное, то ему говорят: «У тебя прямо наполеоновские планы».

Что означает это выражение?

Кто догадался какая сегодня тема урока?  (Отечественная война 1812 года) (Слайд)

      - Прежде, чем мы начнём говорить об этой войне, нам нужно выяснить, что значит «Отечество»?  (выслушиваются ответы детей)

ОТЕЧЕСТВО – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит. (Слайд)

Что вы знаете об Отечественной войне русского народа 1812 года?

Что хотели бы узнать?

Вы узнаете почему войну с Наполеоном назвали Отечественной? (Слайд)

Какой российский полководец возглавил русскую армию в Отечественной войне 1812 года?

Какое значение имела победа России в этой войне?

Является ли война только делом военных?

IV. Изучение нового материала

      Просмотр       Видео 0.38—1.43

Работа с информацией. На каждую парту распечатаны листы. Вопросы на экране для каждой группы. Уч-ся находят ответ, выбирают ученика, который отвечает на вопрос.

1.Европа под игом Наполеона (Слайд)

2. Ко времени воцарения Александра 1 Россия и Франция находились в союзе или враждовали?
3. В каком году Наполеон стал императором Франции?
4. Из-за тайной торговли России с какой страной поссорились Наполеон и Александр 1?
5. Хотел ли воевать с Наполеоном Александр 1?
6. и 6. Какую страну после России планировал завоевать Наполеон?

           Видео 1.43 – 3.28

2.Вторжение в Россию (Слайд)

1. Сколько  русских армий находилось на западной границе России во время нападения Наполеона?
2. Кто командовал русскими армиями на западной границе России?
3. Где находился император Александр 1?
4. Какую ошибку допустило русское командование?
5. Когда наполеоновские войска вторглись в Россию?
6. Что издал Александр 1 6 июля 1812 года?

           Видео 3.28 – 4.56

3. Бородино (Слайд)

1. Кого поставил Александр 1 во главе русского войска перед Бородинским сражением?
2. Что воскликнул Кутузов принимая командование?
3. Где решил дать генеральное сражение Кутузов?
4. Дата Бородинского сражения.
5. Кто победил в Бородинском сражении?
6. Почему Кутузов решил отступить?

           Видео 4.56 – 7.22

4. Наполеон в Москве

1. Что создали за свой счёт дворяне со своими крестьянами, добровольцы 14 августа 1812 года?
2. и 3. Что ждал Наполеон, захватив Москву?

4.Что досталось французам в Москве?

5.О чём просил Наполеон Кутузова и Александра 1?

6.Какую возможность упустили французы?

           Видео 7.22 – 8.56

5. Изгнание французов

1. Вопрос для первых парт каждого ряда: Кто такие партизаны? (На первых партах лежат толковые словари)
2. Вопрос для вторых парт каждого ряда: Назовите героев партизанской войны – командиров крестьянских отрядов.
3. Вопрос для третьих парт каждого ряда: Назовите героев партизанской войны – командиров армейских партизанских отрядов.
4. Вопрос для четвёртых парт каждого ряда: Когда Кутузов доложил Александру 1 о разгроме неприятеля?

           Видео 8.56 – 9.47

                                                  6.Война за границей

1. Что решил сделать Александр 1 после изгнания французов из России?
2. Кто и почему стал командовать русскими войсками после 16 апреля 1813 года?
3. Когда Наполеон отрёкся от престола?
4. Куда сослали Бонапарта после отречения от престола?
5. Какое слово русские привезли в Россию из заграничного похода?
6. Какое слово получили французы от русских?

V. Закрепление.

Видео 9.47 – 11.24

8 сентября - День воинской славы России - День Бородинского сражения

-Заполните пропуски в тексте. (Индивидуальные карточки)

         Самостоятельно проверьте по образцу на экране ваши карточки.

VI.  Подведение итогов урока.

        Выставление оценок

VII. Рефлексия.

-Если вы испытали чувство гордости за патриотов, за славную страницу истории нашей страны - выберите зелёный лепесток.

-Если вы испытали чувство сострадания,  милосердия к тем, кто погиб, защищая свою Родину в той далёкой войне - выберите розовый лепесток.

-Если вы не испытали никаких чувств, то выберите жёлтый лепесток.

(Дети составляют цветок на доске)

-Поблагодарите своих партнёров за сотрудничество.  Спасибо за урок!

VIII. Дом. Задание

          с. 127-131 читать, отв. на вопр.