Конспект урока по теме: "Звёздное небо" 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе

Тема: Звёздное небо

 Цели: обобщать и конкретизировать знания учащихся о звёздах и созвездиях,

            ознакомить с приборами наблюдения за звёздным небом, историей и видом        

            созвездий; развивать наблюдательность, кругозор обучающихся, образное  

            мышление, фантазию; воспитывать интерес к окружающему миру.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: иллюстрации с осенним пейзажем, карточки с понятиями,  

                     презентация, рабочая тетрадь с печатной основой.

 Ход урока.

1. Орг. момент

2. Актуализация знаний.

 а) Проверка домашнего задания. Беседа.

 - Какие изменения произошли в неживой природе с приходом осени?

 - Как они повлияли на жизнь животных? Приведите примеры.

 б) Игра «Узнай природные явления осени».

(На доске прикреплен рисунок с осенним пейзажем. Вокруг располагаются карточки с названиями осенних природных явлений. Дети оставляют названия тех природных явлений, которые характерны для осени. Лишние карточки убирают.)

3. Мотивация учебной деятельности.

а) Отгадайте загадку.

Из какого ковша не пьют, не едят,

          А только все на него глядят. ( Созвездие Большой Медведицы.)

          б) Проблемный вопрос.

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

- Правильно, о звездах.

4. Сообщение темы урока. Тема нашего урока «Звёздное небо». Прочитайте, чему мы будем учиться на уроке.

 5. Работа по теме.

 а) Слово учителя с элементами беседы.

-  Сегодня мы будем говорить о звёздах. Мир звёзд чрезвычайно разнообразен, и чем больше мы узнаем о звёздах, тем интереснее будет наше путешествие по звёздному небу.

Физкультминутка.

Ребята делают зарядку для глаз, после этого на 1 минуту закрывают глаза и представляют себе звёздное небо. Затем ученики рассказывают о своих фантазиях.

- В безоблачный ясный вечер всё небо усыпано крошечными светящимися точкам. Это и есть звёзды. Издревле люди думали, что это маленькие золотые гвоздики, прибитые к небесному куполу. Как вы считаете, правы ли были древние? (Нет. Звёзды – это гигантские светящиеся газовые раскалённые шары).

 -  Наше Солнце – это тоже звезда. Все звёзды имеют определённую температуру. От этого зависит цвет звезды. Самые горячие звёзды голубого цвета, менее горячие – красного. Звёзды отличаются размерами. Наше Солнце – не самая большая звезда, из разряда средних.

 -  А какой прибор помогает в изучении звёзд и созвездий? Как называется наука, изучающая звёзды? (Телескоп. Астрономия

 -  Посмотрите, какие телескопы изобретены человеком, от древних до одних из самых современных.  

-  Наиболее яркие, заметные на тёмном небе звёзды древние учёные объединили в созвездия. Каждому из этих скоплений звёзд дали названия. Так появились созвездия Большой Медведицы, Кассиопеи, Ориона, Льва и др.

  -  О каких созвездиях слышали и читали вы?

 - Давайте совершим прогулку по Зодиаку.

-  Зодиак – пояс неба, по которому совершается видимое годовое движение Солнца. Солнце бывает в каждом созвездии примерно месяц. Астрологи, наблюдая за движениями планет, считают, что планеты влияют на судьбу и характер людей, родившихся под определённым знаком зодиака.

б)Работа по учебнику ( с.42 - 43).

в) Выполнение заданий в тетради с печатной основой. (с. 16, № 1, 2)

-  С помощью рисунков учебника соедини изображения звёзд, чтобы получились схемы созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион.

 г) Моделирование. (При помощи пластилина дети лепят созвездия на листе картона    

  (ночном небе)).

6. Итог урока.

Метод «Микрофон».

- Что нового о звездном небе вы узнали?

- С какими созвездиями познакомились?

- Какие цели стояли в начале урока?

- Смогли мы их достичь?

7. Домашнее задание.

с. 16, № 3 тетрадь с печатной основой.