Конспект урока по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОВЗ "Фрукты"
план-конспект по окружающему миру на тему

Конспект урока по ознакомлению с окружающим миром «Фрукты»

Цели: Закрепление и расширение представления детей о фруктах на основе знакомства с яблоком и грушей.

Формирование умения самостоятельно описывать предмет.

Коррекция внимания, логического мышления, зрительного восприятия. 

Развитие тактильные и вкусовые ощущения при ощупывании и сравнении вкуса различных фруктов.

Ход урока

1. Вводная часть

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас всех видеть. Отгадайте загадку:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень).

А посмотрите в окно – какое у нас там время года? Какие признаки этого времени годы вы можете назвать – посмотрите на картинки с изображением осени. (Листопад, дожди, тучи, время сбора урожая…)

2) Основная часть

А) Определение темы урока.

- Сегодня мы будем говорить об одном из признаков осени. Чтобы узнать, о каком именно, возьмите конвертики на ваших столах и соберите разрезанные картинки.

- Что у вас получилось? (Яблоко, груша).

- Поднимите руку те, у кого получилось яблоко, теперь те, у кого груша.

- Это овощи или фрукты? Так вот сегодня мы будем говорить о фруктах. Вы узнаете, где они растут, чем различаются и зачем они нужны человеку.

Б) Актуализация опорных знаний.

- Кто знает, где растут фрукты? (на дереве, в саду).

Фрукты очень полезные для здоровья, в них много витаминов. Из них готовят варенье, компоты, соки, салаты.

А вы любите фрукты, почему?

В) Работа по теме урока

- Ребята, давайте вместе рассмотрим яблоко и грушу (они лежат на столе) и опишем их. Яблоки какие бывают - круглые, красные, зеленые, желтые, ароматные, сладкие, кислые, груша – овальная, сочная, мягкая, вкусная, желтая, зеленая.  

Игра «Не ошибись!»

Ученики должны раскрасить картинки с изображением фруктов: яблоки красным и груши - желтым.

Физкультминутка

Будем мы варить компот. (Маршировать на месте.)

Фруктов нужно много. Вот. (Показать руками — «много».)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.)

Варим, варим мы компот, (Повернуться вокруг себя.)

Угостим честной народ. (Хлопать в ладоши.)

Игра "Узнай на ощупь".

- У меня в чудесном мешочке фрукты, а вы попробуйте, не глядя, угадать, какой фрукт вы взяли в руку.

- Как ты угадал?

- Какой формы яблоко, груша?

Игра " Узнай по вкусу".

Молодцы, правильно определяли фрукты на ощупь. А на вкус сможете?

(Предлагаю детям попробовать кусочки фруктов и назвать их.)

Г) Закрепление материала

- На доске вы видите изображение двух деревьев. Давайте на одно из них мы прикрепим яблоки, на другое – груши.

«Угадай загадки»

Загляни в осенний сад -

Чудо-мячики висят.

Красноватый, спелый бок -

Ребятишкам на зубок. (Яблоко).

Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (Груша).

3) Заключительная часть

- О каких фруктах мы говорили на уроке?

- В какое время года они созревают и где растут?

- Что можно приготовить из фруктов?

- Ребята, вам понравился наш урок. Как вы считаете, у вас все получилось, если да, то поднимите руку. Спасибо за ваше внимание.