Презентация и план к уроку окружающего мира "Кто такие звери"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Кто такие звери? СЛАЙД 1

1. Актуализация знаний.

Дайте определение понятию «птицы». Назовите части тела. Какие птицы бывают (разновидность).

Дайте определение понятию «рыбы». Назовите части тела. Какие рыбы бывают (разновидность).

СЛАЙД 2.Дайте определение понятию «насекомые». Назовите части тела. Какие птицы бывают (разновидность)

СЛАЙД 3,4,5. Посмотрите на экран, назовите животных и определите, к какой группе они относятся и почему.

СЛАЙД 6.Что это за животное? (Ламантин) А к какой группе животных оно относится? (Звери) Почему?

СЛАЙД 7. Посмотрите на экран. Определите, какое животное относятся к группе «звери».

Какие мы точно можем исключить из группы зверей? (муху и утку)

Кто остаётся? (лемур и крокодил). Чтобы определить точно, кто на самом деле зверь, надо посмотреть на строение зверей.

СДАЙД 8. Прочитайте названия частей тела тигра. +Назовите части тела кенгуру.

А помимо частей тела, чем звери похожи? (Их тело покрыто шерстью).

Вывод: ЗВЕРИ-это животные, тело которых покрыто шерстью. СЛАЙД 9. + нарисовать в тетрадке

СЛАЙД 10. Разновидности зверей:

1) дикие и домашние

2) хищные и травоядные

3) морские и наземные

А знаете ли Вы…

В группе зверей кит – самое большое животное. С помощью плавников кит плавает. Тело его скользит в воде. У кита  нет шерсти, но у него есть несколько одиночных волосков на голове. Они очень чувствительны и помогают найти киту пищу. Длина самого большого кита более 20м, а вес более 100т. киты не чувствуют запахов и зрение у них слабое, но у них отличный слух, они слышат звуки, которые люди  только с помощью приборов могут услышать.
Киты очень заботливые мамы. Они защищают  малыша, прижав его к себе плавником. За день китёнок выпивает 160 литров материнского молока, и каждый час прибавляет в весе на 2 кг.