Слайд 1
Наше далекое прошлое
Слайд 2
Презентация к уроку Составитель : Кириллова Вероника Вячеславовна учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 601 Приморского района Санкт- Петербурга. «Окружающий мир» 3 класс УМК «Гармония» Тема урока. «Путешествие в далёкое прошлое»
Слайд 3
Содержание Что такое история? Как люди узнают о далеком прошлом? Исторические источники Науки – помощницы Вывод Вопросы для самоконтроля Проверь себя Список литературы
Слайд 4
Путешествие в прошлое На одной улице большого города стоял самый обыкновенный дом.В этом доме была самая обыкновенная квартира. А в этой квартире жил совершенно необыкновенный человек.Он был историком и путешествовал в прошлое.
Слайд 5
Нелегкое путешествие Путешествовать в прошлое нелегко. Каждая страна имеет свои особенности которые необходимо знать.Менялись одежда,посуда, жилище, привычки, мода, обычаи.
Слайд 6
Что такое история? История – это наука о прошлом: о далеких и недавних событиях в жизни людей.
Слайд 7
Как люди узнают о далеком прошлом? Подумай! Читая книги? Путешествуя в прошлое на машине времени? Посещая музеи , выставки? Из рассказов родных и близких?
Слайд 8
Как человек узнает о прошлом
Слайд 9
Исторические источники Исторические источники Вещественные Посуда, одежда, мебель оружие и др. Устные Мифы, эпосы,легенды сказания и др. Письменные Дневники, письма, указы, книги и др.
Слайд 10
Науки -помощницы Много следов своей деятельности оставляет на земле человек. Старые камни с надписями, пожелтевшие листы бумаги с непонятными буквами,клад монет, старинные мечи, разбитые черепки посуды и много других замечательных вещей издревле находил в земле человек. Но находки надо заставить заговорить. Тогда на помощь приходят археологи, нумизматики, этнографы….
Слайд 11
Кто ж нашел следы столетий? Кто в историю влюблен ? Кто сложил в витрины эти Драгоценности времен ? Это опытные руки Археологов страны. Мы ревнителям науки Благодарны быть должны Наталья Кончаловская . Наша древняя столица Кто такие археологи?
Слайд 12
Загляните в раскоп .. Чтобы не запутаться в раскопе,его поверхность делят на квадраты 10х10 метров.Такие же квадраты ,только в сантиметрах , наносят на бумагу. Это делается для того,чтобы все найденные вещи были тщательно зарисованы. Когда надо вынимать большое количество земли, используют технику,но как только доходят до находок - здесь в работу вступают лопата,нож,совок и даже кисточка.
Слайд 13
Найденные археологами на раскопках вещи затем попадают в руки к реставраторам.Они соберут из груды черепков вазу,кувшин, очистят монету , восстановят развалившийся доспех. Монеты ,найденные в древних кладах , попадут на стол к нумизматам. Нумизматы- это люди, которые изучают старые монеты , разбирают надписи на них. Реставраторы и нумизматы
Слайд 14
Вывод Сколько интересного и полезного мы узнаем, перебирая старинные вещи! Надо,потому что это бережно относиться к памятникам прошлого, потому что это наша память. Каждая мелочь- это драгоценность, которая раскроет перед нами свои тайны……
Слайд 15
Вопросы для самоконтроля 1 ) Кто исследует древности? * Зоолог *Археолог * Геолог *Астроном 2) Что может быть орудием археолога? * Копьё, меч, стелы * Водомёт, ледоруб, отбойный молоток * Скребок, кисточка, щётка
Слайд 16
Выбери правильный ответ на вопрос 3) Какими могут быть исторические источники? * Только вещественными * Только письменные * Вещественные, письменные, устные 4) Что такое история? * Наука о живых организмах * Наука о прошлом * Наука о земной поверхности
Слайд 17
Продолжи отвечать на вопросы 5) Кто восстанавливает старинные предметы? * Археологи * Нумизматы * Реставраторы
Слайд 18
Проверь себя правильные ответы на вопросы 1) Археолог 2) Скребок, кисточка, щётка 3) Вещественные, письменные, устные 4) Наука о прошлом 5) Реставраторы
Слайд 19
Оцени свою работу «5» - нет ошибок, ты - МОЛОДЕЦ! «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки > 2 ошибок, вернись к тесту и ответь на вопросы снова
Слайд 20
Список литературы Интернет источник : яндекс картинки http://mir-i-mi.ucoz.ru/publ/istorija/2-29 Поглазова О.Т.,Шилин В.Д. , Окружающий мир, Учебник для 3 класса в двух частях, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2006 г. Поглазова О.Т., Окружающий мир, Методические рекомендации, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2006 г. Поглазова О.Т., Окружающий мир, Тестовые задания, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2010 г. Саплина Е.В., Саплин А.И., Введение в историю, 3 класс; Дрофа, Москва 2001 г. Саплина Е.В., Саплин А.И.,Книга для учителя, Дрофа, Москва 2002 г. Саплина Е.В., Саплин А.И.,Тетрадь для творческих заданий для 3 класса, Дрофа, 2003 г. Н.Я Чутко, Л.Е Родионова, Учебник- хрестоматия по истории, Твоя Россия, Духовное возрождение,1998 г.