Почвы Челябинской области
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Этап урока

Методы и приемы

Содержание урока.  Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Орг. Момент

Словес.: приветствие

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи.

Настраиваться на работу

Л.: положительное отношение к школе и учебной деятельности

2.Актуализация знаний

Практический метод.

Устная фронтальная работа.

Как называется  страна, в которой мы живем?

Прекрасна её природа, сказочно богата земля. Малая  родина для нас - это прежде всего …..  Челябинская область

Скажите, что мы с вами проходили на последних  уроках?9почву)

А сегодня, как вы думаете, о чем мы с вами будем разговаривать?

Сегодня наша тема будет звучать так: « Почвы Челябинской области»

Сейчас я хочу, чтобы каждый из вас поставил цель на урок…

Давайте вспомним, какие виды почв мы изучали?

 Тундровая, подзолистая, серая лесная, чернозем, болотная, луговая.

Говорить про Челябинскую область.

Анализировать тему урока, ставить цели на урок

Вспоминать типы почв ранее изученные.

П: строят рассуждения; строят речевое высказывание в устной форме

К: аргументируют свою позицию.

3. Постановка учебной задачи и ее решение

Устная фронтальная работа.

Сейчас я вам раздам листочки, читать вы будите в парах.

Неоднородность природных условий Южного Урала определяет разнообразие его почвенного покрова.
Почвообразовательные процессы в горно-лесной зоне зависят от большой залесенности, горного рельефа, влажного и прохладного климата. Почвенный покров зоны очень неоднороден. Здесь четко прослеживается вертикальная поясность в распространении почв.

Верхние части гор заняты либо каменными россыпями, либо горно-тундровыми почвами с тундровой растительностью. Ниже расположены высокогорные луга с горно-луговыми почвами. На склонах хребтов и сопок распространены щебенчатые и дресвяные оподзоленные суглинистые и супесчаные почвы - основной почвенный фон зоны. В верхней части лесного пояса представлены травяные редкостойные леса с горно-луговыми оподзоленными почвами. Под хвойными и смешанными лесами преобладают горные серые и темно-серые лесные почвы. Встречаются горные дерново-лесные почвы под массивами смешанных лесов с травяно-моховым покровом. На остепененных склонах восточных предгорий Южного Урала появляются горные черноземы, чаще оподзоленные и выщелоченные черноземы.

Территория Зауральского пенеплена и примыкающей к нему Западно-Сибирской низменности характеризуется достаточно выраженной сменой широтных зон. В северной части лесостепной зоны под березовыми лесами формируются серые лесные почвы, реже оподзоленные черноземы. Под лугово-степной растительностью - выщелоченные черноземы с пятнами темно серых лесных почв.

На плоских, слабо дренированных междуречьях встречаются лугово-черноземные почвы с пятнами солонцов и солодей, а в понижениях преобладают лугово-болотные комплексы.

В степной зоне выделяются две подзоны: северная с обыкновенными черноземами и южная – с южными черноземами. В южной части Зауральского пенеплена небольшое распространение имеют темно-каштановые почвы.
 
К выходам засоленных третичных глин приурочены солонцеватые черноземы, которые наиболее характерны для подзоны южных черноземов, распространенных на Западно-Сибирской низменности.

Сравнительно небольшие площади в степной зоне занимают солончаки и аллювиальные почвы. Солончаки - это почвы, которые в верхнем горизонте содержат много солей, выносимых грунтовыми водами.

Аллювиальные, или поименные, почвы расположены в долинах таких рек, как Урал, Уй, Тогузак и др. Вследствие ежегодных наносов илистых частиц, богатых органическими остатками, пойменные почвы отличаются высоким плодородием.

Работать в парах.

Настраиваться на работу.

Читать текст про Челябинскую область в парах.

П: Выявлять сущность, особенности объектов.
На основе анализа объектов делать выводы.

Умение определять цель урока

4.Решение частных задач

Практич: работа с учебным материалом

- Обратите внимание на экран.

Что вы видите? (карту)

Да, вы правы, это карта Челябинской области.

Давайте посмотрим  какие типы почв есть в челябинской области?

В Челябинской области почвы:

- серая лесная(формируются в лесостепной зоне в условиях периодически-промывного водного режима под пологом широколиственных (дубовые с примесью липы, клёна, ясеня), смешанных (берёзовые с примесью пихты и сосны или сосново-берёзовые с примесью лиственницы) или мелколиственных (берёзовые с примесью осины) лесов с разнообразной и обильной травяной растительностью. Один сантиметр почвы образуется в природе за 250—300 лет, двадцать сантиметров — за 5—6 тысяч лет.)

-черноземы(богатый гумусом, тёмноокрашенный тип почвы, сформировавшийся на лёссовидных суглинках или глинах в условиях суббореального и умеренно-континентального климата при периодически промывном или непромывном водном режиме под многолетней травянистой растительностью.)

-черноземы обыкновенные(северной части степной зоны. Сформировались под разнотравно-типчаково-ковыльной растительностью. В настоящее время почвы почти повсеместно распаханы. Целинные степи сохранились лишь в заповедниках (Аскания-Нова). Почвообразование ведется на лёссах и лёссовидных суглинках, на бурых и красно-бурых тяжелых суглинках и частично на элювии коренных пород.)

-черноземы южные(южных черноземов представляет собой на западе выположенную пониженную равнину, переходящую затем в ряд повышенных равнин и участков с наличием сопочных массивов на фоне равнинной местности.)

лугово- черноземные(распространены на террасовых равнинах и низких водоразделах лесостепной и степной зон (около 3% пашни колхозов и совхозов), в ландшафтах подлесья на низких древних террасах рек, делювиальних шлейфах. Их материнскими породами являются делювий лессовидных суглинков и меловых мергелей. При суглинистом механическом составе верхние горизонты имеют зернистую структуру.)

-солонцы(формируются в условиях непромывного водного режима при накоплении в почвенном поглощающем комплексе натрия (от 10-15 до 70% ёмкости поглощения), поступающего из почвенного раствора или грунтовых вод (процесс осолонцевания)

-солонцы и  солончанки(Солонцы и солонцеватые почвы широко распространены в степных районах и полупустынях. Наиболее часто они встречаются в зоне сухих степей с каштановыми и бурыми почвами. Солонцы можно обнаружить и в зоне черноземных почв. Общая площадь солонцов на территории Советского Союза достигает 40 млн. га.)

-горно-луговые(Такие почвы, как следует из их названия, распространены в горных районах. Они формируются в различных климатических и рельефных условиях на разных материнских породах. Характерными свойствами такого грунта являются постоянное разрушение и перенос образующих его компонентов. Результатом данных процессов являются повышенная щебнистость, малая мощность горных почв и высокие показатели содержания в них первичных минералов.)

Посмотрите на карте каким цветом они обозначены.

Сейчас я каждому раздам контурные карты, вам нужно определить границы Челябинской области, и обозначить цветом типы почв в каждой зоне.

Начинаем!

Работать с картой Челябинской области и с ее почвами.

Определять виды почв в Челябинской области.

Вспоминать и узнавать как выглядит и что значит каждый вид почв, которые есть в Челябинской области

Настраиваться на работу с контурными картами по Челябинской области

Обозначать самостоятельно и разукращивать зоны почв Челябинской области

К:Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Р: принимают и сохраняют уч. Задачу;

Умение извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний.

5.Закрепление

Практич.:выполнение теста.,

Мы с вами очень хорошо поработали, надеюсь вы многое узнали.

Сейчас будем писать тест про почвы.

Подписываем листочки.

1. ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНОЕ НАЗВАНИЕ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ:

А) Россия   Б)земля    В)Земля

2. Почва- это:

А) орган человека   Б) маленькие листочки

В) верхний слой земли

3. Перегной –это:

А) плодородный слой почвы

Б) почвы с содержанием песка

4. В чём различия почвы на равнинах  и в горах:______________

_________________________________________________________

5. Самая богатая перегноем почва:

А) глинистая   Б) чернозём   В) песчаная

6. Что входит в состав почвы:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

7. Напиши несколько представителей животного мира, живущих в почве:__________________________________________________
8. Земледелие- это:

А)  продажа земли    Б) изготовление земли    В) обработка земли

9. Какие природные явления могут  разрушать почву:___________

________________________________________________________

10. Как наши предки защищали почву:__________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

 Настраиваться на работу.

Писать самостоятельно тест.

Л: учебно  – познавательный интерес к новому учебному материалу Р: принимают и сохраняют уч. Задачу;

6.Подведение итогов урока

словесн.:беседа

Сдаем листочки, урок окончен.

Ребята какие цели каждый из вас ставил на этот урок?

Достигли ли вы эти цели?

До свидания!

Анализировать урок.

К:Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.