Дүниетану Шебер сынып
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Сабақтың  мазмұны

Уақыты

Минут

Әдісі

іс- әрекет

І

1Кіріспе  (Тұлғааралық  байланыс)

  1. Психологиялық  дайындық

Сергіту минуты арқылы бойларын сергітіп көңіл-күйін реттеу

 Біз әдепті баламыз, 
Біз ерекше боламыз, 
Қонақтарды көргенде, 
Сәлеметсіздер ме! – деп 

Сәлемдесіп аламыз.

Балалар, мен сендерді бүгінгі сабақта көргеніме қуаныштымын. Сендердің күлімдеген жүздеріңді көріп сүйсініп тұрмын. Бүгін біздің сабағымыз сәтті өтсін деп тілейік

2

Психологиялық ахуал

Оқушы мен мұғалім бірге қимылдар жасайды.

2. Оқушыларды топқа бөлу, бүгінгі топтық жұмысқа даярлау

5

І модуль

VI модуль «Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес білім беру»

Оқушыларды  домбыра, түйе, киіз үй арқылы топқа бөлу (әр оқушы өз қалауы бойынша таңдап,  бір топқа бірігеді.)

ІІ

Сыныптың білім деңгейін анықтау . Өткенді  қайталау

Ауыл мен қала  арасындағы ұқсастық, айырмашылық

Менің ауылым

Менің қалам

5

Формативті бағалау,

Жеке жұмыстың түрлерін бағалау

Оқушылардың үй жұмысын орындаудағы белсенділіктерін бақылау

ІІІ

Тұсаукесер

І.Мотивациялық  кезең.

«Еңбек» ассоциация құру

- Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
- Еңбекқор деп қандай адамды айтамыз?

«Жад»  картасымен жұмыс  «Еңбек түрлері»

1. Ой шақыру  постер құру

2. І топ – ауылдағы еңбек

   ІІ топ-  сенің сүйікті еңбегін

  ІІІ топ – қаладағы еңбек

10 мин

ІІ модуль

Еркін ойлау және жазу стратегиялары

Формативті бағалау

Оқушылардың айтатын ойларын әуелі топтастырып алуына көмектесу

Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау  (сұрақ  қойғанда толық жауап беруге итермелеу,  мысал келтірту арқылы өз ойларын білдірту,  көмектескісі келетіндер арқылы сұрақты басқа оқушыға бағыттау)

Оқушылардың еркін ойлауларын бақылау

Оқушылардың  топтық жұмысын қорғау мадақтау,

IV

Негізгі  бөлім

Таныстырылым  «Ауыл және қала адамдарының еңбегі »

Миға шабуыл

1.Балалар мен неге сендерге осы тақырыптарды топтастыруға тапсырма берді деп ойлайсыздар?

2.Не себепті?

3.Мен тақырыптан тыс тапсырма беруім мүмкін  бе?  

4.ендеше бүгінгі жаңа сабақ та осы  білімге байланысты

 Жаңағы  топтық жұмысымыз  жаңа тақырыппен байланысты , тақырыптағы негізгі ойды ашатын тірек сөздер болатын.

Шығармашылық жұмыс 
Оқушылар екі топқа бөлініп жұмыс істейді. 
1 – тапсырма:  Еңбек туралы мақал – мәтелдер жазып, мағынасын түсіндіреді.
2 – тапсырма: тест

15

ІІ модуль

Диалогтық оқыту

Миға шабуыл

 «Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес білім беру»

АКТ нетбукпен жұмыс

Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау  (сұрақ  қойғанда толық жауап беруге итермелеу,  мысал келтірту арқылы өз ойларын білдірту,  көмектескісі келетіндер арқылы сұрақты басқа оқушыға бағыттау)

V

Қорытынды

- Өздерің қандай еңбекпен айналысқанды ұнатасыңдар?
- Адам бойында қандай қасиеттер болғанда жетістіктерге жетуге болады?

Семантикалық карта толтыр

Жүректен – жүрекке 

кішкене жүрекшелерге жазып, балалар бір – біріне тілек жазады.
Мысалы:
- ... ,еңбегің жемісті болсын! 
- еңбек етсең емерсің деген.

-  Сүйіп істеген іс шаршатпайды. Сондықтан өзіңе ұнайтын істерің көп болсын. 
-  Өмірдегі тірегің еңбек болсын, 
- «Еңбек – қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап», - деп ұлы Абай атамыз айтқандай ешқашан жалқау болма. 
Жүректен – жүрекке осылайша жалғаса береді.

5

Формативті бағалау,

Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау  (сұрақ  қойғанда толық жауап беруге итермелеу,  мысал келтірту арқылы өз ойларын білдірту,  көмектескісі келетіндер арқылы сұрақты басқа оқушыға бағыттау)

        Үйге тапсырма

«Менің ата-анамның еңбегі»  эссе жазу

2

Дербес оқыту

VI

Бағалау

Топтық бағалау.Топтар бойынша бағалау парағы()

1

Топтардың өз ішінде бағалау

Оқушылардың пікірімен санасу