Открытый урок по окружающему миру в 3 классе на тему: "Растениеводство"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

1.Орг. момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

-Каким бы вы хотели видеть наш урок?

-От чего это будет зависеть?

-Какими качествами нужно обладать, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать своё маленькое открытие?

Интересным, познавательным

От того, как мы будем отвечать, слушать друг друга и учителя

Внимательность и наблюдательность

2. Проверка домашнего задания

О чем мы с вами говорили на прошлом уроке?

О полезных ископаемых

3.Самоопределе-ние к деятельности.

-Рассмотрите предметы (картинки с изображением фруктов, овощей, деревьев) 

-Что это за предметы? Что общего?

-Что различного в них?

-А есть ли еще различия?

Сельское хозяйство – это составная часть, или отрасль, экономики. Частью (отраслью) сельского хозяйства является растениеводство.

Как вы уже догадались, тема нашего урока растениеводство.

это растения

одни ответят, НЕТ, другие скажут, что есть

растения, которые выращивают люди, а есть дикорастущие растения

4. Актуализация знаний. Введение в новую тему

Посмотрите на картинки

Пшеница, ячмень

Что общего у этих растений?

Это зерновые культуры

Клевер, люцерна

Что общего у этих растений?

Это кормовые культуры

Их выращивают на корм домашним животным.

Хлопчатник, лён

Что общего у этих растений?

Это прядильные культуры

Эти растения выращивают для получения волокна, из которого изготавливаются ткани. Из некоторых тканей впоследствии шьют одежду.

Появление других растений Рожь, тимофеевка распределение в группы.

5. Физ. минутка

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Повертелись, покружились,

Раз – присели, два – присели,

Потянулись и сели за парты.

6. Работа по теме урока.

Работа со схемой-алгоритмом.

1. Рожь

2. Сирень

3. Хлопчатник

4. Малина

5. Клевер

6. Дуб

7. Пшеница

8. Крыжовник

9. Лён

10. Яблоня

11. Люцерна

12. Ячмень

13. Тимофеевка

14. Груша

15. Смородина

Люди многих профессий работают в растениеводстве. Это хлеборобы, овощеводы, плодоводы, садоводы, хлопкоробы.

 Следом за зерновыми культурами по своей важности стоит картофель. О картофеле поговорим подробнее. Он родом из Южной Америки. В 1697 году Царь Пётр I привёз первые клубни в Россию. Крестьяне долго отказывались разводить картофель. Были даже картофельные бунты. Петербургские модницы украшали цветами свои причёски.

Как называется часть картофеля, которую  мы употребляем в пищу?

Где она находится?

У некоторых растений человек употребляет в пищу корни. Например, морковь, редис, свёкла.

Клубни

Они находятся под землей

7. Закрепление изученного материала

Тест

8. Подведение итогов. Домашнее задание.

Понравился ли вам сегодняшний урок? Чем? Что узнали нового?

Домашнее задание: учебник с.51-55, чит., отв. на вопросы.

Спасибо за урок!

Ответы детей