ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 333

НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект внеклассного занятия

Тема занятия: «Космос – мир небесных светил»

Возраст детей: 2 класс

Место проведения: ГБОУ школа № 333

ФИО педагога: Афанасьева Татьяна Валерьевна,

Якимова Мария Сергеевна

Санкт-Петербург

2013 год

Цель: знакомство с понятием «Космос».

Задачи:

1. Образовательная:

• Систематизировать и расширить представление детей о том, что такое «космос».
• Способствовать закреплению полученных знаний.
• Расширять кругозор учащихся.

2. Развивающая:

• Развивать психические процессы: память, внимание, мышление.
• Развивать интерес учащихся.
• Развивать стремление узнавать новое.

3. Воспитательная:

• Воспитывать патриотический дух у учащихся.
• Воспитывать чувство гордость за космическую историю нашего государства.

Методы:

1. Видео\аудио метод.
2. Словесный.
3. Практический.
4. Проблемно-поисковый.
5. Самоконтроль и взаимоконтроль.
6. Таблица ЗХУ.

Форма работы:

1. Индивидуальная.
2. Фронтальная.
3. Работа в парах.

Оборудование:

1. Компьютер.
2. Проектор.
3. Презентация.

План (сценарий) проведения урока.

1. Организационный момент.
2. Открытие нового \ актуализация знаний.
3. Сообщение целей урока.
4. Работа по теме урока.
5. Самоконтроль и взаимопроверка.
6. Подведение итогов.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний \ новое открытие

Надо подвести детей к изучению нового материла. Для этого мы им предлагаем угадать зашифрованную фразу.

 «Космос – мир небесных светил»

- Для того чтобы расшифровать, вам предстоит вспомнить правильный порядок букв в алфавите. Номер – это порядковая буква, которая находится в алфавите. (Работа в парах.)

 « 12,16, 19, 14,  16, 19 – 14, 10, 18     15, 6, 2, 6, 19, 15, 29, 23      19, 3, 6, 20, 10,13.»

- Вы разгадали фразу, молодцы!

- А скажите, пожалуйста, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (о космосе)

- Как космос и дата 12 апреля связаны между собой? ( 12 апреля – День космонавтики)

- Правильно! Сегодня мы с вами отправимся на космическом корабле «бороздить просторы Вселенной». Прежде как отправиться, хочу узнать, как же вы все-таки понимаете выражение «Космос – мир небесных светил»?! (опросить пару, тройку ребят)

3.  Сообщение целей урока.

Перед уроком детям выдаются листы бумаги с небольшой таблицей для усвоения и самоконтроля материала. (Таблица ЗХУ)

Перед началом работы по теме урока, ученики самостоятельно заполняют графы «Знаю», «Хочу узнать». После того, как они заполнять графы, просим отложить листы на край парты и перевернуть, чтобы в процессе урока они не мешали.

- Сегодня на уроке мы с вами поговорим и узнаем:

• Что такое космос, Вселенная, звезды, Солнце, планеты.
• Почему космос черный?
• Форма Земли.
• Кто побывал первый в космосе?
• Как люди покоряли Космос.
• Почему нам так важны и интересны исследования Космоса?
• Почему именно 12 апреля мы празднуем «День космонавтики»?

4. Работа по теме урока.

- Ребята, мы все знаем, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики.

   С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. И по сей день, мы изучаем и интересуемся этим загадочным миром. Но что же такое Космос? Почему же мы говорим, что Вселенная бесконечная? Что же такое звезды и планет?

Человечество вступило в космический век. В наше время всякому образованному человеку необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в космосе процессах.

   «Космос» по-гречески – порядок или устройство.  В Древней Греции считали, что космос это противоположная сторона Земли. Если на Земле царил хаос, то в космосе все тихо и хорошо. В понятии «космос» сначала включали не только мир небесных светил, но и все, с чем ты сталкиваемся на поверхности нашей Земли. Позже, когда люди стали путешествовать на кораблях в космос, приобрело новое значение, связанное с осуществлением давнишней мечты человечества о космических полетах.

  Чаще всего под космосом понимают Вселенную, рассматриваемую как нечто единое. Отсюда происходит название космологии-науки, пытающейся найти законы строения и развития Вселенной как целого.

   Вселенная – это необъятный мир за пределами Земли. Вселенная образовалась в результате так называемого Большого взрыва 15 млрд. лет назад. Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звезды и другие небесные тела.

   Звезды, сияющие в ночном небе – тела из раскаленного газа. Они так прекрасны на ночном небе! Звезды, излучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн. градусов. Цвет звезд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячи излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми.  Так же яркость звезд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче кажется.

   Солнце – это звезда, самая близкая к Земле. Это гигантский шар из раскалённых газов. Солнце это центр Солнечной системы, частью которой является и Земля. Гигантский шар образовалось около 5 млрд. лет назад. И еще столько же будет светить. Наше Солнышко вращается вокруг своей оси.

   Вам известно, что вокруг Солнца движутся 9 планет. Каждая планета движется по своему пути – орбите, вокруг Солнца. Солнце вместе с большими и маленькими планетами составляют Солнечную систему. Люди живут только на Земле, на других планетах нет живых существ.

- Ребята! Вас интересовало, а почему космос черный? (ответы детей)

- Как вы думаете, почему космос черный? (ответы детей)

- С давних времен дошли до нас легенды о полетах людей на небо. В вавилонской эпохе, возраст, которого достигает 4700 лет, особое внимание привлекает легенда о путешествии юноши Этана на небо. Этана попросил бога Солнца Шамаша дать ему отличия царской власти. Но тот посоветовал ему полететь на небо в главному богу Ану на «божественном орле». Когда минул  час с того времен и, как они поднялись вверх, орел сказал Этану: «Взгляни вниз». И Этана увидел, что Земля стала, как холм, а море – как ставок. Они пролетели еще час, и Этана снова взглянул на Землю. На этот раз она была уже как зерно мельницы, а море – как тарелочка. После третьего часа полета Земля стала величиной с «лунный диск», позднее – как «коржик», и в конце концов она совсем исчезла. К сожалению, таблички с продолжением эпоса не найдено, и мы не знаем, чем закончилось путешествие Этана.

- Ребята! Как вы думаете, что поражает вас в этом рассказе? (ответы детей)

 Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Это чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд. Немного вернемся к нашей легенде о Этане.  Когда Этана поднялся высоко-высоко, он увидел, что Земля не такая, как говорили люди. Земля выглядит на самом деле с большой высоты – в форме круглого тела, диска, который уменьшается в размерах по мере того, как наблюдатель отдаляется от него.

  - С тех пор прошло  несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло поколение добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

- Ребята! Как вы думаете, кто побывал первый в космосе? (ответы детей)

- Испытания проводились на грызунах, собаках. Первая собака побывала в невесомости. Кто знает, как звали собаку? (Лайка)

- Правильно! Первая собака, отправленная в космос, была Лайка. 3 ноября 1957 года на Лайку одели скафандр, для её построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. Но Лайка из космоса не вернулась. Через 3 года 19 августа 1960 года в космос полетели собаки Белка и Стрелка. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились домой. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. С тех пор путь в космос был открыт! 

Обезьяны в космосе.

- В 1969 году американцы запустили свой первый биологический спутник с обезьяной Бони. Но к сожалению, на пятые сутки полёта приборы зафиксировали у Бони резкое падение температуры. Животное вернули на Землю, но спасти ее не удалось. 7 января 1997 года завершился полёт  спутника «Бион – 11». В течении 14 суток в космосе находились две обезьяны Крош и Мультик. По заключению специалистов, все эксперименты прошли успешно.

- Потом люди построили космические корабли и стали летать в воздушной оболочке Земли. Но человечество на достигнутом не остановилось, их манил космос.

-  Почему человечество не остановилось на  достигнутом? (ответы детей)

- Перенесемся на 39 лет назад. По радио передают сообщение, по всей стране люди собрались у радиоприемников: «Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза.1 Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство!»

12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом – космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является гражданин Советского союза летчик Гагарин Юрий Александрович.

Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин», « Юрий», «Россия».

- Скажите мне, пожалуйста, почему именно 12 апреля мы празднуем «День космонавтики»? (ответы детей)

5. Самоконтроль и взаимоконтроль.

- Вернемся с вами к нашим табличкам.

Заполните их, пожалуйста, до конца.

6. Подведение итогов.

- О чем мы с вами говорили на уроке?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Почему мы празднуем «День космонавтики»?

- Кто был первым космонавтом?

- Как звали первых животных побывавших в космосе?

- Что вам больше всего понравилось из рассказа о космосе?

Поставьте смайлики на своих листочках. Смайлик улыбается – урок понравился. Смайлик без эмоций – урок прошел на хорошо.

Смайлик унылый и грустный – урок вам не понравился.

Спасибо за внимание!!

Список использованной литературы:

1. Грачев А.В. Гагарин Фотоальбом / М., Планета, 1976.
2. Голованов Я. Наш Гагарин / М., Прогресс, 1976.
3. Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Окружающий мир. 2 класс. Учебник Планета знаний, Астрель, АСТ, 2009 г.
4. Казаков С.Д. Минуты встреч неповторимых / М., Советская Россия,1986. 
5. Казаков С.Д. Недаром был любим / Смоленск: Московский рабочий,1991.
6. Митрошенков В.А. Земля под небом / М., Советская Россия,1981.
7. Нагибин, Ю Рассказы о Гагарине  /Ю. Нагибин. М.: Детская литература, 1988.
8. .Школьный толковый словарь русского языка: книга для учителя. М.С.Лапатухин, Е.В.Скорлуповская, Г.П.Снетова.-М.: Просвещение, 1981.
9. http://astronomy.kirov.breys.ru/html/statindex
10. http://ru.wikipedia.org/
11. http://www.formula-prazdnika.ru/history/world/den-aviacii-i-kosmonavtiki.html