Разработка урока-игры по Окружающему миру. Тема "Мой родной край". 4 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

УРОК-ИГРА по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Тема: «Мой родной край»

4 класс

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №9

Подкорытова Ольга Владимировна

Тема  Мой родной край (обобщение)

Цели. 

1.Обобщить  знания учащихся по теме.

2.Учить детей анализировать изученный материал, обобщать  и делать выводы.

3.Применять знания при работе с различными географическими картами

3. Воспитывать чувство гордости за Родину, любовь и бережное отношение к природе.
Технологии.

Информационно-коммуникативные технологии

Личностно - ориентированное обучение

Игровые технологии

Оборудование: 

 1. Политическая карта Евразии.

2. Карта природных зон России.

3. Физическая карта России.

4. Экономическая карта России.

5. Ноутбук, проектор, презентация к уроку.

Ход урока.

I. Вступление. Определение темы и цели урока.

1.Звучит  песня о России.

О чем мы сегодня будем говорить? Определите тему урока.( слайд 1)

2. Дополните  предложения  (слайд 2) Что значит для вас понятие «Родина» ?

• Мой родной край -это….
• Я живу  в ….
• Наша страна называется……

II. Планирование работы.

Чтобы вы могли  рассказать о своей стране? Составим план, работая по которому мы сможем обобщить  знания.

Учащиеся предлагают  свой план  работы. Сравним с предложенным учителем (слайд3)

III. Актуализация знаний.

Какое оборудование вам необходимо для рассказа о месте нахождения страны, описания природных зон и рельефа?  (Географические карты)

Какие карты вы знаете, и какая из карт вам понадобиться  при работе по 1,2,3,4,5 пунктам плана?

Учащиеся называют карту и говорят, какую информацию можно по ней «прочитать».

IV. Применение знаний.

1.Работа учащихся по группам (5 групп).

-.Каждая группа получает карту и составляет по ней рассказ.

-.Один из членов группы выступает с сообщением, остальные делают дополнения.

- Ребята из других групп задают дополнительные вопросы.

2. Выполнение  дополнительных  заданий   для всех учащихся

-Слайд 4. Составьте  мини-рассказ, пользуясь словами и числами

-Разгадайте кроссворд. Слайд  8

 -Проверка. Слайд 9

-Слайд 6, В какой природной зоне находится твоя малая Родина?

3.Подведение итогов  работы.

V. Наблюдаем, сравниваем, анализируем,  делаем выводы.

Слайд 1  и слайд 10, сравните.

 Рассмотрите  фотографии.  

Беседа

Какие чувства они у вас вызывают? Почему?

Как вы понимаете заголовок слайда « Охранять природу – значит охранять Родину!»

 О чем необходимо помнить жителям  страны? Какие правила (законы) должен помнить и исполнять  каждый?  

Выслушиваются ответы детей.

Прочитайте стихотворение( Слайд 11) Какие слова вы бы добавили после  многоточия?

Собрать бы мусор, сохранить леса,

К живому относится с уважением…

Земля, прости, в долгу мы у тебя,

Ты - жизнь, а мы все разрушая,

Совсем забыли о твоей душе,

Совсем забыли, что она живая!

VI. Подведение итогов урока.

 Ребята, закончите мою мысль. «Быть гражданином своей страны, это значит…»

Слайд 12. «Соберите» пословицы и поговорки о родном крае.

 За морем теплее,                           Родина милей вдвойне.

 На чужой стороне                         не выбирают.

 Своя земля                                     и в горести мила.

 Кто где родится,                            а у нас светлее.

 Родная землица                             и во сне снится.

 Родину, как и родителей              там и пригодится.

VII. Рефлексия/

 У детей на партах карточки:

Сегодня на уроке я________________

Было интересно_____________________

Мне показалось важным___________________

Я понял, что_________________________