Урок окружающего мира по теме "Насекомые. Маленькие непоседы"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

   Окружающий мир. 1класс.      

Т Е М А   :      Насекомые.   Маленькие  непоседы.

Цели:  познакомить с признаками насекомых,

           учить определять принадлежность животного к своей группе;

           вызывать интерес к окружающему миру;

           формировать реалистические представления о природе;

           учить сравнивать , анализировать, делать выводы;

           воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять принадлежность          

                                             животного к своей группе, научатся сравнивать,  

                                             анализировать, делать выводы

Оборудование: учебник О.Т.Поглазовой, проектор со слайдами, аудиозапись песенки « В траве сидел  кузнечик.»

                                  Х   О   Д          У   Р   О   К   А  

1. ОРГ.  МОМЕНТ.

Девиз урока :

  Мы сюда пришли учиться,

Не лениться , а трудиться,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

- Сегодня продолжаем знакомиться с разными представителями животного мира.

- О ком мы говорили на прошлых уроках?         О зверях, млекопитающих,               

                                                                                 и  птицах.

2. РАБОТА  В  ГРУППАХ.

-  У каждой группы на столе карточки с изображением животных.

    Найдите среди них зверей , птиц.

   Докажите свой выбор

   Как еще называют зверей ?                              млекопитающими

   Почему?

- Есть два млекопитающих , которые отличаются от других.

  Расскажите о них.                                                                      Ехидна и утконос

                                          СЛАЙД  

Среди птиц тоже есть удивительные. Расскажите о них.            Пингвин,                

        Страус

                                          СЛАЙД

-  Дома вы сочиняли загадки о зверях и птицах. Загадайте нам.

  Антон Соин                                                          Труженникова Олеся

На головке хохолок,                                     Сам черный, клюв острый,
Любит есть рябину,                                      Осенью на юг улетает.

С ветки прыгает : прыг-скок,                      Весной самый первый прилетает.

Гостит у нас всю зиму.                                                                Г р а ч

                          С в и  р е с т е л ь  

Таня Полякова                                                     Савченко Алина

Кисточки-ушки,                                             Осенью улетают,

Быстрый прыжок,                                           а весной прилетают.

Острые зубки,                                                           п е р е л е т н ы е   п т и ц ы

Опасный зверек.

         Р ы с ь    

- Ребята , а что надо делать , чтобы на нашей планете Земля было больше животных?                                                              

                                                                              Дети рассказывают Правила                

                                                                               друзей природы.

        -  Птицы, рыбы, звери

           В души  наши смотрят.

           Вы их жалейте, люди,

           Не убивайте зря.

           Ведь небо без птиц – не небо,

           А море без рыб – не море,

           А земля без зверей – не земля.

- Помните об этом всегда, следуйте Правилам друзей природы, и вы вырастите добрыми и отзывчивыми людьми.

III.  НОВАЯ   ТЕМА

- Сегодня мы познакомимся с другими представителями животного мира.

   Для этого я предлагаю вам закрыть глаза . Представить, что наступило лето, синее небо, тепло, даже немного жарко. И мы с вами оказались…

                           СЛАЙД

…на зеленой лужайке.

- Когда присядешь отдохнуть на согретый солнышком пригорок, то невольно диву даешься: какая  интересная и разнообразная жизнь кипит вокруг!

   Личинку тащит муравей. Спешит куда-то.

    На толстый сук уселся золотистый жук.

    Порхает легкий мотылек, пьет хоботком цветочный сок.

    Собирает мед пчела.

    Все заняты!  У всех дела!

- Так кто же живет на этой поляне? Назовите.

- Одним словом, кто это?

- Так как звучит наша тема урока?

        СЛАЙД

- Назовите насекомых , которых вы знаете.

- Сегодня мы будем говорить о насекомых. И не просто говорить, но и делать небольшие открытия.

- А знаете почему насекомых назвали «насекомыми»?

- У них тело  словно глубокими насечками разделено на несколько частей.

                                СЛАЙД

- Насекомых еще называют  маленькими непоседами. Почему?

- А какое насекомое по вашему мнению самое красивое?

- Хотите на минутку стать бабочками?

ФИЗМИНУТКА.

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром  лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

        СЛАЙД

- А сейчас ребята 1 группы расскажут, откуда появились бабочки, почему они такие красивые.

Рассказ детей.

- Люди придумали о бабочках много сказок и легенд.

В одной из них говорится, что бабочка – это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька.

                          СЛАЙД

- За их красоту бабочкам дали имена 6 махаон, адмирал, лимонница. Бабочки – очень красивые насекомые.

Их крылья покрыты разноцветными чешуйками, которые образуют удивительный узор. Питаются бабочки нектаром – цветочным соком, которые добывают себе свои длинным хоботком.

        СЛАЙД

- На земном шаре очень много бабочек. Весной раньше всех вылетает яркая желтая бабочка – лимонница.

Она живет дольше всех бабочек на свете – 10 месяцев. Она родится летом, перезимует, весной отложит яички и умрет. Из яичек появятся гусеницы, они превратятся в куколок, а из куколок вновь вылетает красивая бабочка.

                           СЛАЙД

- А я хочу рассказать о ночной бабочке. Ее называют бражник- мертвая голова. Эти бабочки похожи на самолеты, когда  у них расправлены крылья. Они летают ночью, и летают очень быстро. А днем прячутся в укромном месте. На спине у этой бабочки рисунок в виде черепа , за что она и получила свое название. Иногда бражник пищит  как мышь, чтобы сбить с толку врага.

                               СЛАЙД

-Бабочки очень нужны, они приносят большую пользу. Они опыляют цветки растений, т.е. бабочки помогают расти растениям.

- Осенью одни бабочки улетают в теплые края зимовать, а другие засыпают до весны. Красивые бабочки стали редкими. Их надо беречь.

                           СЛАЙД

- Очень интересно рассказали ребята о бабочках.

   Дети , а можно ловить бабочки?

А теперь рассмотрим строение насекомых на примере бабочки.

                      СЛАЙД

- А какую окраску имеют бабочки?                      Покровительственную

- Кроме бабочек есть очень много других насекомых.

  Отгадайте загадку.

             Точка, точка, два крючочка-

             Это лапки у жука.

             Два блестящих лепесточка

             Раздвигаются слегка.

           Справа – точка,

           Слева – точка,

           В черных крапинках бока.

           Догадайтесь , кто она?

            Божья  коровка

                                 СЛАЙД

- Рассказ учителя о божьей коровке.

                                   СЛАЙД

- Рассказ детей о божьей коровке.

- Маленьких красных жучков с черными пятнышками на спинке назвали божьими коровками потому, что при опасности на сгибах ножек у них выступают капельки желтой жидкости – «молочко». Это ядовитое молочко отпугивает врагов божьей коровки – птиц.

- Большинство божьих коровок – хищники, питаются насекомыми, которые вредят растениям. Любимое лакомство божьих коровок – тля, а тля , как известно , уничтожает садовые растения ( груши, яблони, сливу)

                               СЛАЙД

- Есть божья коровка семиточечная. Она поедает молодых личинок колорадского жука. А колорадский жук , как известно, поедает картофель. Поэтому нельзя убивать божьих коровок. Они приносят пользу людям – помогают сохранить урожай в саду от тлей и картофель от колорадского жука.

- Когда наступают холода, божьи коровки могут влетать в помещение, чтобы в тепле впасть в зимнюю спячку. Не тревожьте их. Весной они проснутся и снова вылетят в сад.

- Божью коровку можно спокойно брать в руки. К тому же есть такое  поверье, что если божья коровка сядет на ладонь – это принесет удачу.

 - Дети , а можно  ли ловить божьих коровок?

 - А сейчас я предлагаю вам представить себя еще одним насекомым.

   Отгадайте загадку.

        На ромашку у ворот опустился вертолет.

                                                 стрекоза

             СЛАЙД

ФИЗМИНУТКА.

              Утром стрекоза проснулась,

              Потянулась, улыбнулась.

              Раз – росой она умылась,

              Два – изящно изогнулась.

              Три –нагнулась и присела.

              На четыре – полетела.

              У реки остановилась,

              Над водою покружилась.

                         СЛАЙД

- Что общего у бабочки, божьей коровки и стрекозы?

РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ О СТРЕКОЗЕ.

- Стрекозы могут совершать многокилометровые перелеты. Их иногда встречали за сотни километров. Для этого они собираются в огромные стаи. Скорость полета большая. Стрекозы делают невероятные акробатические трюки . Это помогает насекомым спасаться от врагов. Стрекоза – хищник. С помощью своих больших выпуклых глаз она способна заметить насекомое , находящееся в 12 км от нее.

- Насекомых в природе много, их разнообразие велико : красивые и яркие бабочки, изящные стрекозы, трудолюбивые муравьи и пчелы, жужжащие жуки, надоедливые мухи и комары. Одни обитают в воде, другие – в воздухе, третьи – в почве. Одни питаются только растениями ( растительноядные) , другие – хищники.

РАБОТА   ПО  УЧЕБНИКУ.   С.55     с.57

Итак, главный отличительный признак насекомых ?

                       СЛАЙД

Назовите животных , которых вы видите.        Многоножка, рак, богомол

- Какое из них насекомое? Почему?

РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ  О  БОГОМОЛЕ

                             СЛАЙД

- В Африке и в Азии богомола считали священным , потому что неподвижная поза с воздетыми к небу передними лапками напоминает позу человека, который молится.

 - Сколько ножек?                                                       Шесть , три пары

 - Есть ли крылышки?                                             Есть, но редко их использует

- Есть ли хоботок                                                     челюсти

 - Какого цвета?

        СЛАЙД

IY.  ИТОГ   УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.

- Кто же такие насекомые?

- Их отличительный признак от других животных?

- Буду ли я права, если скажу, что насекомые – это животные, которые умеют летать?

- Что общего у насекомых и птиц?

V. РАБОТА С  КАРТОЧКАМИ.

- Найдите карточки с изображением насекомых.

- Докажите свой выбор.

- В  КОНЦЕ  УРОКА Я  ХОЧУ  ВАМ  ПРЕДЛОЖИТЬ  НАРИСОВАТЬ  СВОЮ  ПОЛЯНУ  И  ЗАСЕЛИТЕ  ЕЕ НАСЕКОМЫМИ.

 Постарайтесь, чтобы она была яркой , красочной, и в ней и на ней жило много насекомых.

                            СЛАЙД

И поможет вам детская песенка  «В ТРАВЕ  СИДЕЛ  КУЗНЕЧИК»