Викторина Когда это бывает?
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

Муниципального бюджетное общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №2 г.Зубцова»

Внеклассное занятие

Тема:

 «Когда это бывает».

                                                                                 Составила:

                                                                                 Некрасова О.М

                                                                                 учитель начальных классов

                                                                                 МБОУ «ООШ №2 г. Зубцова»

2014г.

Цель: Формирование позитивного отношения к познанию природы.

Задачи:

1. Способствовать развитию интереса к окружающему миру.

2. Расширить кругозор детей.

3. Уточнять и дополнять знания детей о временах года.

4. Развивать речь учащихся, память.

5. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества.

Ход занятия.

1. Орг. Момент.
2. Тема занятия:

Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, другой молодой,

Третий скачет,

А четвёртый плачет.  (Времена года)

-Какие времена года вы знаете?

3. Я приготовила вам презентацию, вы должны внимательно подумать над вопросом и ответить, когда это бывает? (СЛАЙД  1)

1.Какое время года начинает
и заканчивает календарный год?

2.Все перелётные птицы вернулись домой из тёплых стран,

     хлопочут на гнёздах, песни распевают?

3.Луга сменили золотое своё платье на ромашковое, белый цвет лепестков отражает горячие солнечные лучи.

4.После первого заморозка начинается листопад.

5.В лесах всюду полно маленьких сочных плодов: ягод земляники, черники, голубики, смородины.

6. Напоённая талой водой, тёплыми дождями надевает зелёное платье, с пестринами нежных подснежников

7.В это время самые длинные длятся дни.

8.Испугавшись холода, попрятались насекомые, а значит, не стало корма у птиц.

9.Началось тайное движение сока в деревьях, наливаются почки.

10.Начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях.

11.Все деревья спят, или, как говорят ботаники, они находятся в глубоком покое.

12.Первая примета наступления этого времени года – прилёт грачей.

13.Незаметно, по ночам, отбывают в дальний путь стрижи, ласточки и другие перелётные птицы.

14.Даже буйные реки скованы льдом.

Физминутка

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.          Потягивания, руки в стороны.

К солнцу тянутся цветы,

С ними потянись и ты.        Потягивания, руки вверх.

Ветер дует иногда,

Только это не беда.              Машут изображая ветер.

Наклоняются  цветочки,

Опускают стебелёчки.                Наклоны.

А потом они встают

И по-прежнему цветут.               Встают изображая «головки» цветов поднятыми руками.

       4. Я буду зачитывать предложения, если вы с ним согласны, то отвечаете «бывает», а если не согласны, то  «не бывает».

1. Выпал снег и зацвели подснежники.

2. Мальчик поехал на лыжах собирать землянику.

3. Выпал снег, и дети строят ледяную горку.

4. На деревьях появились первые листья, а в школе начинается учебный год.

5. На поле тает снег, а на реке начался ледоход.

6. Зацвели подснежники, а птицы улетают в тёплые края.

7. На дворе звенит капель, а медведь залёг в спячку.

5.Задание. Я буду читать вам стихотворения, а вы должны определить, о каком времени года идёт речь.

6.*

"Времена года"

Командам зачитываются предложения. Участники должны ответить на вопрос: "Какое время года? ". За правильный ответ 1 балл.

1. Что наступает после зимы? (Весна)

2. Когда с деревьев облетают листья? (Осенью)

3. Самое жаркое время года? (Лето)

4. Самый короткий месяц в году? (Февраль)

5. Снежное время года? (Зима)

6. В каком месяце дети идут в школу? (Сентябрь)

7. Когда возвращаются птицы с юга? (Весной)

8. Когда листья на деревьях меняют свой цвет? (Осенью)

9. В какое время года заяц бывает серым? (Летом)

10. Когда вода в реках становится твёрдой? (Зимой)

11. Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает? (Осенью)

12. Тает снежок, ожил лужок. День прибывает, когда это бывает? (Весной)

Рефлексия.