Тема: «Лес»
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Учитель начальных классов: Максимова Татьяна Александровна

Урок: Окружающий мир

Класс: 2

Тема: «Лес»

Цели: познакомить учащихся с природным сообществом «Лес»; с разновидностями, особенностями и ярусами леса, с растениями и животными леса.

Оборудование: картины с изображением хвойного, лиственного и смешанного лесов, гербарии растений, картинки с изображением животных леса.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания:

Рассказы учеников по вопросам:

- Какие бывают растения?

- Из чего состоит растение?

- Что необходимо растению для жизни?

- Какую пользу приносят растения?

3. Знакомство с новым материалом:

А) Беседа по вопросам экскурсии:

- Какие деревья мы видели в лесу?

- Какие кустарники мы встретили  в лесу?

- Какие травянистые растения мы увидели в лесу?

- Как вы понимаете: лес- это многоэтажный дом?

- Как вы думаете: сколько этажей в лесу, в котором мы были?

Б) Рассказ учителя: «Лес»:

- Лес - это природное сообщество или место, где растут разнообразные растения: деревья, кустарники, травы. Лес называют «лёгкими» нашей планеты, так как он даёт нам кислород; лес также защищает нас от вредных микробов; даёт нам грибы, ягоды, орехи и многое другое в пищу; из древесины делают мебель, бумагу; а также лес радует нас своей красотой. Леса бывают хвойные, лиственные и смешанные. Растения в лесу располагаются этажами или ярусами. Самый нижний этаж - травы и цветы, средний - кустарники и самый высокий – деревья. (Показ картин с изображением хвойного, лиственного и смешанного лесов и их название). Вместе с растениями в лесу обитают и животные. Растения и животные зависят друг от друга. В нашем лесу можно встретить таких зверей, как зайца, волка, медведя, кабана и даже лося. (Показ картинок с животными леса и их название). Из птиц можно увидеть: куропаток, сов, соек, удодов, дятлов и других. Также в лесу много насекомых, паукообразных. Необходимо всем нам знать, что нужно беречь и защищать лес, а также преумножать его богатства: сажать зелёные насаждения, не ломать ветви деревьев, не разорять муравейники и гнёзда птиц, не рвать цветы и грибы с корнем, не брать животных домой, не разводить костры в лесу. А сейчас отгадайте загадки о деревьях:

- Величавый и могучий,

Достаёт ветвями тучи. (Дуб)

- Стоит на поляночке

В белом сарафанчике

С платочками в карманчиках. (Берёза)

- Что за дерево стоит,

Ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

- В сенокос горька,

А в мороз сладка.

Что за ягодка? (Рябина)

(Просмотр гербария с растениями, растущими в лесу и их название).

Физ. минутка «Буратино»:

Буратино потянулся:

Раз согнулся, два согнулся,

Руки в стороны развёл:

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на цыпочки встать.

В) Работа по учебнику:

- нарисовать рисунок – схему «Дерево», обозначить подземные и надземные части.

- чтение детьми подготовленных дома текстов о деревьях: дубе, берёзе, липе.

4. Итог урока:

- Что такое лес?

- Почему лес называют многоэтажным домом?

- Какие растения растут на разных этажах?

- Какие животные обитают в лесу?

5. Домашнее задание:

- подготовить доклад на тему: «Лес и его значение для человека».