Окружающий мир 3 класс "Экологическая безопасность"
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

Пояснительная записка

Тема урока. Экологическая безопасность.

Урок окружающего мира, 3 класс.

Личностно-ориентированный урок (групповая работа).

Цели и задачи урока:

Знать: понятия «Экология, «Эколог», «Цепь загрязнения», «Экологическая безопасность».

Уметь: составлять памятки экологической безопасности, выполнять правила экологической безопасности, собирать водяной фильтр.

Воспитывать: бережное отношение к окружающей природе, доказать детям, что земля – наш дом: бережем дом – бережем здоровье, экологически грамотное поведение в природе.

Развивать: познавательный интерес школьников, используя данные о применении объекта в окружающей природе, новостях науки через справочную литературу и компьютер; умения выполнять правила личной экологической безопасности.

Урок, ориентированный на действие предполагает самостоятельное добывание учащимися необходимых знаний в процессе решения определенной ситуации, с обязательным выполнением всех фаз полного действия. Информирование, планирование, исполнение, контроль и оценка являются фазами полного рабочего действия, который должен выполнить каждый учащийся.

Структура личностно-ориентированного урока выглядит следующим образом:

1. Информирование.
2. Планирование
3. Принятия решения
4. Выполнение
5. Контроль
6. Оценка

Данная структура приводит к тому, что каждый учащийся вовлечен в деятельность, развивает познавательный интерес,  умение самостоятельно добывать информацию, планировать деятельность для достижения поставленной задачи, принимать необходимые решения, работать самостоятельно и в группе, контролировать выполненную работу, оценивать свою работу, работу группы в целом.

Учебник. А.А.Плешаков «Мир вокруг нас», 3 класс, часть I, М.: Просвещение, УМК «Школа России»

Оборудование: карточки для составления метоплана,  информационные листы, понятийный словарь, листы с заданиями, листы планирования, карточки для составления памятки, план для составления фильтра, материалы для сборки фильтра (пластиковая бутылка, соломка для коктейля, вата, камушки, песок, промокательная бумага), рисунки, оценочные листы, таблица перевода баллов в отметку, мультимедийная установка, компьютер, презентация.

Урок окружающего мира в 3 классе

Ход занятия.

                                                                                                                                                                                                                  Методико-дидактическое

обеспечение (МДО) занятия

по теме «Экологическая безопасность»

Д 1

Задание 1.        

Используя информационный лист 1, рисунок 1 и понятийный словарь, дайте определение терминам:

• экология;
• эколог;
• цепь загрязнения;
• экологическая безопасность.

Заполни схему  1, которая показывает, каким образом в организм человека попадают вредные вещества.

Д 2

Информационный лист 1

Люди, к сожалению, загрязняют окружающую среду: воздух, воду, почву. Загрязняющие вещества движутся по цепочке. Ее обычно называют цепью загрязнения.

Человек вынужден дышать загрязненным воздухом, пить загрязненную воду, использовать продукты питания, в которых содержатся загрязняющие вещества. Может ли он при этом оставаться здоровым? Нет, конечно.

Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем. Но только со второй половины XX века человечество всерьез приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Все живое на Земле взаимосвязано, причем так тесно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития сельского хозяйства распахиваются все новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек, затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений.

В городе Нью-Йорке с населением в 16 миллионов жителей в сутки образуется 15 миллионов килограммов отходов!

Природа переживает сегодня немалые потрясения. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис, экологическая катастрофа...

Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Прошел год, и мусор превратился в компост, который затем используют для подкормки растений. Природа сама справится с этим вопросом.

Но заводы выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных для всего живого веществ: газов и пыли. С этим природа уже не может справиться самостоятельно, и тогда проливаются кислотные дожди, убивающие все живое. Новая экологическая беда.

Д 3

Понятийный словарь

«Экое» по-гречески значит «дом», «логос» - «ученье, наука».

Экология - наука, изучающая жизнь различных организмов в их естественной среде обитания, или окружающей среде. Это наука о нашем общем доме.

Эколог - специалист по экологии, который не допускает загрязнения окружающей среды.

Цепь - последовательность от одного к другому.

Цепь загрязнения - загрязняющие вещества попадают в организм растений, животных, а затем оказываются в продуктах питания.

Экологическая безопасность - это защита от вредного действия загрязненной окружающей среды.

Рис. 1                                Д4

Д 5

Лист – планирование

Спланируйте свои действия в соответствии с заданием.

Экология _________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эколог ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Цепь загрязнения __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экологическая безопасность _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполни схему 1 поступления загрязняющих веществ в организм человека.

Схема 1                                        Д 6

Д7

Задание 2.

(группа 1)

1. Используя учебник с.31-32, подумай, как защититься от загрязненного воздуха?
2. Составьте памятки экологической безопасности воздуха. Используй карточки (соедини начало фраз и их окончания).

1.Если есть в городе предприятие с вредным производством нужно …

2. Нельзя заниматься физкультурой и спортом вблизи автомобилей, …

3. Разводи комнатные растения - …

4. Посади как можно больше деревьев, кустарников и цветов - …

5. Проси взрослых …

…предвидеть возможные неприятности и знать, как защитить себя.

…т.к. будешь вдыхать большое количество вредных газов.

…они очищают воздух в помещении.

…они очищают воздух в городе.

…не курить в квартире.

Д7

Задание 2.

(группа 2)

1. Используя учебник с. 33, подумайте, как защититься от вредных веществ в продуктах питания.
2. Составьте памятки экологической безопасности продуктов питания. Используй карточки (соедини начало фраз и их окончания).

1. Не собирай грибы, ягоды, овощи, фрукты, лечебные травы …        

2. Перед едой фрукты и овощи …

3. Не ешь продукты у которых…

… вблизи автомагистралей, свалок, заводов.

… мой в теплой кипяченой воде.

… истек срок хранения.

Д7

Задание 2.

(группа 3)

1. Используя учебник с.32-33, подумай, как защититься от загрязненной воды?
2. Используя план, выполни практическую работу по сборке водяного фильтра. Проведи опыт.

Д7 Практическая работа

по изготовлению водяного фильтра

План

1. Возьмите большую пластиковую бутылку с завинчивающейся пробкой. В крышке проделайте отверстие диаметром равным толщине соломки для коктейлей (отверстие заранее проделывается учителем).
2. Вставьте соломку в дырочку так, чтобы снаружи осталось всего четыре сантиметра.
3. Отрежьте у бутылки донную часть, и переверни горлышком вниз.
4. На дно горловой части положи слой ваты, на него поочередно слой камушков, затем слой песка. Все это накрой вырезанным по диаметру кружком промокательной  бумаги.

Проведи опыт:

Вылейте на промокашку грязную воду, то есть воду, смешанную с грязью. Видишь, что полилось из соломки? Совершенно чистая вода.

Вывод: Но не пей ее! Она не питьевая! Сделанный фильтр не способен очистить ее от химических примесей, а только от механической грязи.

Д8

Оценочный лист

Д9

Таблица перевода баллов в отметку

Урок окружающего мира

3 класс

Программа «Школа России»

Тема.  Экологическая безопасность

Знать: понятия «Экология, «Эколог», «Цепь загрязнения», «Экологическая безопасность».

Уметь: составлять памятки экологической безопасности, выполнять правила экологической безопасности, собирать водяной фильтр.

Воспитывать: бережное отношение к окружающей природе, доказать детям, что земля – наш дом: бережем дом – бережем здоровье, экологически грамотное поведение в природе.

Развивать: познавательный интерес школьников, используя данные о применении объекта в окружающей природе, новостях науки через справочную литературу и компьютер; умения выполнять правила личной экологической безопасности.

Оборудование: карточки для составления метоплана,  информационные листы, понятийный словарь, листы с заданиями, листы планирования, карточки для составления памятки, план для составления фильтра, материалы для сборки фильтра (пластиковая бутылка, соломка для коктейля, вата, камушки, песок, промокательная бумага), рисунки, оценочные листы, таблица перевода баллов в отметку, мультимедийная установка, презентация.