Урок окружающего мира "Экологическая безопасность" 3 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

№

Этап

Содержание

1

Организационный

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Борисовна. Я у вас проведу урок окружающего мира. С вами познакомлюсь в ходе работы.  Присаживайтесь.

2

Актуализация  знаний и постановка учебной проблемы

Закройте глаза и представьте красивый голубой  шар – нашу планету. Откройте глаза. Слайд 1.  

Наша планета Земля –  удивительная и уникальная.

Ребята, а чем наша планета отличается от других планет?

Правильно, только на нашей планете есть жизнь.

Слайд 2.    

А что необходимо человеку для жизни?

Открываются слова  воздух, вода и пища.

Ребята,  сегодня природа  находится в большой опасности. Мы часто слышим слова «плохая экология», «экологическая катастрофа».

Вы знаете почему?

Правильно, в современном мире происходит загрязнение окружающей среды.

Но существует  целая специальная наука –экология. Это наука о связях между живыми существами и окружающей средой.  И учёные экологи думают о том, как  сделать нашу планету чище, а жизнь на ней безопасней.

Я предлагаю вам сегодня побыть в роли учёных экологов, и работать вы будете в специальной мини- лаборатории.

3

Открытие темы урока и постановка задач урока

Ребята, загрязняющие вещества движутся по цепочке. Эту цепь  называют цепь загрязнения. Слайд 3

Первое задание. Постройте   цепи загрязнения. Расположите  картинки в правильной  последовательности.

Кто готов продолжить первую цепь загрязнения?

Почему ты выбрал эту картинку?

Пожалуйста, вторую.

Ребята, так как движутся вредные вещества?

Только ли природа в опасности? (нет)

Правильно, в опасности и сам человек!

А от любой опасности человек себя что должен ,,,,,,,,,?

Правильно, защитить!

А в данном случае от чего надо  защититься?

Слайд  4.   Ребята, вы правильно всё назвали.

Защита человека  от загрязнений окружающей среды имеет своё название.

Догадайтесь,  как называется эта защита? (Э-------ая  б--------ость)

 Экологическая безопасность. Это и есть тема нашего урока.

Вы сегодня учёные-экологи. Вам предстоит ответить на три очень важных вопроса  для всех людей.  Как защититься человеку от…….

Открываются вопросы

• Как защититься от загрязнённого воздуха?
• Как  защититься от загрязнённой воды?
• Как защититься от загрязняющих веществ  в продуктах питания?

Конечно, главное для общества – не допускать загрязнений окружающей среды и для этого многое делается, но полностью решить эту проблему пока не удаётся. И поэтому,  каждому человеку необходимо соблюдать правила экологической безопасности.

4

Совместное открытие знаний

Искать ответы на эти вопросы  и составлять правила экологической безопасности вы будете, работая в группах.

Вспомним правила работы в группе. Дети читают по 1 правилу.

Каждая группа работает по одному вопросу.

Первая группа отвечает на первый вопрос и составляет правила  «Как защититься от загрязнённого воздуха?»

Вторая группа отвечает на второй вопрос и составляет правила «Как  защититься от загрязнённой воды?»

Третья группа  отвечает на третий вопрос и составляет правила «Как защититься от загрязняющих веществ в продуктах питания?»

Пожалуйста, сейчас распределите, кто в вашей группе будет командир, кто будет  писать, и кто представлять составленные правила. На это даю вам полминутки.

Время пошло. Стоп.

Распределили? Молодцы.

Командиры подойдите ко мне, вы будете исполнять роль руководителя экологической группы. (Надеть шапочки)

А теперь послушайте, что вы должны сделать.

У вас на столах учебники. Каждый берёт учебник, открывает по закладке. Находите текст, соответствующий вашему вопросу. Читаете. Далее обсуждаете и составляете правила экологической безопасности. ( Приложение 1) . На работу вам 5 минут. Затем 1 ученик от каждой группы представляет правила экологической безопасности по своей теме.

Вам понятно, что делать? Приступайте, время пошло.

На доску вывешивается надпись ПРАВИЛА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

(Учитель контролирует работу групп и время)

Время. Стоп!

Итак, пожалуйста, первая группа.

Ребята, у вас вопросы в первой группе.

Вторая группа.

Третья группа.

Ребята, вы все отлично справились с работой.

Поднимите руки, кому понятны все эти правила.

Их сложно соблюдать?

А для чего же надо соблюдать человеку  правила экологической безопасности.?

Молодцы, правильно, чтобы не навредить своему здоровью, чтобы быть и расти здоровыми.

И для здоровья проведём разминку.

5

Физминутка

Выполнение движений под музыкальное сопровождение

6

Структурирование полученных знаний (первичное закрепление)

Практическая работа в группах.

Ребята, одно из правил второй группы пить только очищенную воду. А как можно очистить воду? А кто дома пользуется фильтрами? Большинство из вас уже соблюдает правила экологической безопасности.

Но в жизни могут быть разные непредвиденные ситуации. Представьте, что вы отправились в поход. Всё взяли, а чистую воду забыли. Как быть?

А вы знаете, что можно самим изготовить фильтр и очистить воду?

И наша экологическая лаборатория этим сейчас и займётся.

Каждая группа получает необходимый материал для практической работы и технологическую карту (приложение 2).

Рассмотрите материал. У вас есть подготовленная обрезанная пластиковая бутылка, песок, камешки, вата и салфетка.

Почему именно этот материал?

Есть два стакана, один пустой, второй с грязной водой, как у меня, посмотрите.

В технологической карте (показываю на своей) есть инструкция по изготовлению фильтра,  описание проведения опыта и место для вывода, который вы должны будете сделать и записать.

Ваша задача

1. Читаете инструкцию и четко следуете ей.
2. Выполняете опыт
3. Делаете вывод и записываете его.

Затем каждая группа представляет свой результат. На работу вам 7 минут.

Вам понятно, что делать?

Время пошло.  В группах определить,  кто представляет результат, кто держит стаканы, кто читает)

Стоп. Время!

Пожалуйста, первая группа………вторая группа………. третья группа.

Ребята, вы все молодцы! Смогли изготовить фильтр и очистить грязную воду.

А могу я её сейчас выпить?

Нет, сделанный вами фильтр очистил воду только от грязи, но в ней остались опасные бактерии. Как вы думаете, что ещё надо сделать с водой?

Самый простой способ  – это воду прокипятить. И  если вы не уверены в качестве воды, то всегда кипятите воду.

Ребята, поднимите руку, кто  теперь самостоятельно сможет изготовить фильтр и очистить воду?  Отлично!

7

Подведение итогов. Рефлексия.

А сейчас  я предлагаю вам проверить себя: что вы узнали и чему научились? Для этого в нашей лаборатории есть специальные устройства- пульты. (Взять и показать). Возьмите пульты. Внимание! Послушайте, как с ними работать. Кнопки нажимать можно только по моей команде, когда они загорятся. Демонстрация вопросов и вариантов ответов.

1вопрос. Что такое цепь загрязнения?

• мусор, выбрасываемый человеком
• движение загрязняющих веществ по цепочке
• загрязнение воздуха

2вопрос. Что такое экологическая безопасность?

• безопасное поведение на природе
• защита человека  от загрязнений окружающей среды
• защита природы от деятельности человека

3вопрос. Для чего надо соблюдать правила экологической безопасности?

• чтобы не огорчать родителей
• чтобы получить на уроке хорошую оценку
• чтобы сохранить своё здоровье

4вопрос. Оцени свою работу на уроке

• я понял правила экологической безопасности и буду их соблюдать
• я понял правила экологической безопасности, но соблюдать их  не буду
• на уроке у меня возникали трудности

Из диаграммы видно, что большинство из вас поняли правила экологической безопасности и  будут их соблюдать.

Значит сегодня, не зря вы побывали в роли экологов и поработали в экологической лаборатории.

Ребята, поднимите руку, кому было интересно сегодня работать?

И мне с вами было приятно работать, ребята, но главное, не забывайте, что  наше здоровье – в  наших руках, и здоровье планеты тоже в наших руках. Если будем беречь природу, то и сбережём своё …..здоровье.

Чтоб человечеству от газов не погибнуть,

От вымирания живое уберечь,

Нам надо одно правило постигнуть.

Нам надо экологию беречь.

И что бы вы,  не забывали правила экологической безопасности,   для вас   закладки по правилам экологической безопасности.

Спасибо за работу,  можете идти отдыхать.