Внеклассное занятие "Дикие и домашние животные" 1 - 2 классы.
план-конспект занятия (окружающий мир, 1 класс) по теме

Опубликовано 03.12.2013 - 20:28 - Кочетова Ольга Викторовна

Внеклассное занятие проходит в форме игры между командами учащихся 1 и 2 классов.В игре разные задания, которые способствуют обобщению и расширению знаний учащихся о животных: загадки,назови детеныша, продукты питания,узнай по голосу, посели животное в своё жилище, четвертый лишний, правда - ложь, из какой я сказки?. В конце игры подведение итогов, награждение победителей.

Скачать:

Вложение	Размер
vneklassnoe_zanyatie.zip	2.52 МБ

Предварительный просмотр:

Внеклассное занятие.

Познавательная игра по теме «Дикие и домашние животные».

1 – 2 классы. Ноябрь. 2013 год.

Цели и задачи урока.

Обобщить знания учащихся о диких и домашних животных.
Расширение представлений о разнообразии домашних животных, их значение для человека.
Формирование общеучебных умений и навыков: сравнения, обобщения, способности делать выводы.
Воспитывать бережное отношение к животным и к окружающей среде.
Учить работать в группе, прислушиваться к мнению товарищей.

Ход игры.

Сообщение правил проведения игры.
Разминка (каждая команда отвечает по очереди, за правильный ответ 1 очко и ещё 1 очко можно заработать, если вы правильно назовёте какое это животное – дикое или домашнее)

Загадки о животных.

Рыжий молокозавод День жуёт и ночь жуёт: Ведь траву не так легко Переделать в молоко!	корова
Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И, как днём, всё видит. Часто спит, а после сна Умывается она.	кошка
Кто имеет пятачок, Не зажатый в кулачок? На ногах его копытца, Ест и пьёт он из корытца.	поросёнок
Съем червя, попью водицы, Хлебных крошек поищу, А потом снесу яичко, Ребятишек угощу.	курица
Четыре ноги, пятый хвост, Шестая - грива.	лошадь
Солнце раньше всех встречает, Курам корм он добывает, Шпоры носит он умело, Может в бой пойти он смело. И не трудно поутру разбудить всех…	петуху
Заплелись густые травы, закудрявились луга, Да и сам я весь кудрявый, а на голове - рога.	баран
С бородой, а не старик, С рогами, а не бык, Доится, а не корова.	коза
В птичник повадится – Жди беды. Рыжим хвостом Заметает следы.	лиса
Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз?	белка
Вперевалку зверь идет по малину и по мёд. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны.	медведь
Есть на речке лесорубы, В серебристо – бурых шубах. Их деревьев, веток, глины Строят прочные плотины.	бобры
Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе под ёлкой. Хоть открыты настешь двери, Но ко мне неходят звери.	ёж
Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая – для лета, Для зимы другого цвета.	заяц
Трав копытами касаясь Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.	лось
На овчарку он похож Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.	волк

«Назови детёныша».

Сейчас я буду вам называть животного, а вы его детёныша:

Свинья	- (поросёнок),
корова	- (телёнок),
лошадь-	(жеребёнок),
кошка-	(котёнок),
собака	-(щенок),
курица	(цыплёнок),
тигр-	(тигрёнок),
волк	(волчонок),
ёж -	(ежонок),
овца -	(ягнёнок),
гусь	(гусёнок),
лиса	(лисёнок).

«Продукты питания»(экран)

Подумайте, какое животные дают человеку следующие продукты питания:

Яйца куриные, мёд, молоко, масло, сыр, сало, мясо, творог.

«Узнай по голосу».

(лошадь, корова, собака, гусь, медведь, лиса, лось, кабан)

«Посели животных в своё жилище» (задание на листочках)

Соедините линиями животное и его жилище.

Корова – хлев

Медведь – берлога

Куры – курятник

Лиса – нора

Лошадь – конюшня

Собака – конура

Кошка – дом

«Четвёртый лишний»

Ребята, посмотрите на экран и найдите лишнее животное. И объясните, почему именно это животное, вы считаете лишним.

лиса, волк, медведь, коза
свинья, лось, лошадь, собака
котёнок, жеребёнок, щенок, корова
гусь, петух, индюк, цапля

«Правда – ложь»

Я прочитаю небольшие сообщения о животных. Подумайте и дайте ответ: правда это или ложь.

Хвост у бобров – руль во время плавания и сигнальное приспособление – во время опасности бобры хлопают хвостом по воде как бы предупреждая этим звуком остальных, хвост служит бобру «стулом» - подгрызая дерево, бобр сидит на хвосте. ( правда)
Все зайцы зимой белы. (ложь. Белеют только беляки, русаки остаются серыми)
Ёж зимой спит. (правда. С осени забирается в гнездо из травы и сухих листьев)
Зайцу удобнее бежать с горы. (ложь. Удобнее в гору, у зайца передние ноги короткие, задние длинные, поэтому в гору бежит легко, а с горы летит кубарем через голову).
У бобра, зайца зубы каждый день стачиваются и снова растут. (правда)
Новорожденные летучие мыши питаются ягодами и фруктами. (ложь. Молоком матери)
Медведей согнанных с берлоги, не спящих зимой, называют шатунами (правда)
Рыбаки не любят выдру за то, что истребляет рыбу (правда).