Конспект урока по теме "Ориентирование" 2 класс
план-конспект урока (окружающий мир, 2 класс) по теме

Урок по окружающему миру

2 класс

Учебник: «Мир вокруг нас» Вахрушев

Тема: «Ориентирование»

Описание:

Этот урок построен на основе технологии «Развитие критического мышления».Как и многие  подобные уроки в структуре своей имеет три основные части (фазы):

-фаза вызова (возникновение противоречия «знаю-не знаю»,  постановка     проблемной ситуации, проблемного вопроса);

-фаза осмысления (работа с информацией);

-фаза рефлексии.

На данном уроке фаза осмысления информации построена с учётом   технологии     работы   с    учебным    пакетом.

Цель-эталонный результат.

1.Условия:

-наличие дидактического материала с точной формулировкой    заданий   для самостоятельного изучения;

-предварительное  усвоение  ранее   изученного   материала;

(понятия   «стороны  горизонта,   север,  юг,  запад, восток»)

-наличие навыков чтения.

2.Ожидаемый результат:

-уметь определять стороны горизонта с помощью компаса и природных признаков;

-75% учащихся усвоят материал самостоятельно.

Задачи:

-формировать универсальные учебные  навыки;

-формировать умение самостоятельно работать с информацией, в группе.

Форма организации:

-класс;

-группа из четырёх учащихся.

Оборудование:

-учебные пакеты, содержащие текстовый и иллюстративный   материал для самостоятельного изучения

учащимися;

-иллюстративный материал для заданий контроля уровня усвоения;

-таблица «Знаю-не знаю-узнал».

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Фаза вызова.

          Проектирование проблемной ситуации.

-Сегодня на уроке я предлагаю вам послушать сказку.

(чтение учителем  отрывка сказки «Мальчик-с-пальчик» до до момента, когда герои заблудились)

-Что произошло дальше?

-Как герои смогли вернуться домой?

-Что указывали брошенные камушки?

-Что ещё может указать направление домой?

Т.е. по вашим словам, для того чтобы героям сказки вернуться домой, им нужно знать, в каком направлении от них находится дом.

Хорошо. Посмотрите, на доску.

(на доске иллюстративный материал: герой сказки, некоторые объекты природы, его окружающие).

-Я скажу вам, что дом нашего героя находится  в западном направлении.

-Куда же ему двигаться?

Вывод детей об отсутствии у них некоторой информации, необходимой для ответа на вопрос.

                   Формулирование темы урока.

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

Узнать направление можно разными способами, некоторые основные указаны у вас в таблице.

-Какие?

Отметьте те из них, которыми вы владеете.

Остальными способами , я надеюсь, вы сегодня овладеете

Обратите внимание на вторую строку таблицы. Заполните её.

3.Фаза осмысления.

Итак, вашей группе предложен набор материалов для изучения.

Каждый  из вас выбирает себе один способ ориентирования.

Изучает его.

Рассказывает ребятам своей группы.

Итак,

Выбрать.

Изучить.

     Рассказать.

(работа детей  с учебным пакетом в группах по четыре человека)

4.Фаза рефлексии.

Итак,   давайте вернёмся  к нашему герою, ожидающему от нас помощи.

Его   дом  находится  в  западном   направлении, куда     ему двигаться?

(обсуждение)

Заполните, пожалуйста, подробно третью строку нашей таблицы.

5.Итог урока.