Итоговая контрольная работа по окружающемумиру 4 класс
план-конспект занятия по окружающему миру (4 класс) по теме

Контрольная работа по окружающему миру.

Вариант I.

1. Напиши, какое значение имеет скелет.

2. Выпиши то, что относится к назначению скелета: 1. Участвует вместе с мышцами в движении; 2. Придает телу форму; 3. Помогает расти; 4. Является опорой тела; 5. Защищает от болезнетворных бактерий.

3. Соотнеси органы тела человека с соответствующей им системой. Назови эти системы. Нос, сердце, легкие, трахея, вены, бронхи, артерии, позвоночник 1.-------------------система- --------------------- 2.------------------система- ---------------------- и т.д.

4. Почему надо дышать через нос? Что при таком дыхании происходит с воздухом?

5. С помощью, каких органов чувств человек познает окружающий мир? Коротко напиши, каково значение каждого органа чувств.

6. Какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть?

7. Назови известные тебе горные породы. Подчеркни, какие из названных тобой горных пород образовались в результате деятельности живых организмов (животных, растений, бактерий). Докажи свой ответ.

8. Напиши, какие их этих полезных ископаемых используют при строительстве, а какие, как горючее: каменный уголь, песок, гранит, нефть, мрамор, природный газ, известняк, мел, каменная соль.

Строительные:

Горючие:

9. Запиши события русской истории в том порядке, в каком они происходили.

1. Победа над фашизмом. 2. Октябрьская Социалистическая революция. 3. Начало строительства Санкт- Петербурга. 4. Открытие Антарктиды 5. Первый полет человека в космос 6. Отмена крепостного права.

10. Коротко напиши, чем известны эти люди: М. Ломоносов, А. Суворов, А. Пушкин, Ю. Гагарин.

11. Напиши, какие события произошли в эти годы: 988 год, 1240 г., 1380 г., 1492 г.

Вариант II.

1. Напиши, какое значение имеет скелет.

2. Выпиши то, что относится к назначению скелета: 1. Участвует вместе с мышцами в движении; 2. Придает телу форму; 3. Помогает расти; 4. Является опорой тела; 5. Защищает от болезнетворных бактерий.

3. Соотнеси органы тела человека с соответствующей им системой. Назови эти системы. Нос, сердце, легкие, трахея, вены, бронхи, артерии, позвоночник 1.-------------------система- --------------------- 2.------------------система- ---------------------- и т.д.

4. Почему надо дышать через нос? Что при таком дыхании происходит с воздухом?

5. С помощью каких органов чувств человек познает окружающий мир? Коротко напиши, каково значение каждого органа чувств.

6. Какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть?

7. Назови известные тебе горные породы. Подчеркни, какие из названных тобой горных пород образовались в результате деятельности живых организмов (животных, растений, бактерий). Докажи свой ответ.

8. Напиши, какие их этих полезных ископаемых используют при строительстве, а какие, как горючее: каменный уголь, песок, гранит, нефть, мрамор, природный газ, известняк, мел, каменная соль.

Строительные:

Горючие:

9. Запиши события русской истории в том порядке, в каком они происходили. 1. Победа над фашизмом. 2. Октябрьская Социалистическая революция. 3. Начало строительства Санкт-Петербурга. 4. Открытие Антарктиды 5. Первый полет человека в космос 6. Отмена крепостного права.

10. Коротко напиши, чем известны эти люди: М. Ломоносов, А. Суворов, А. Пушкин, Ю. Гагарин.

11. Напиши, какие события произошли в эти годы: 988 год, 1240 г., 1380 г., 1492 г.