Изменения в жизни птиц весной
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Этапы урока

Организация этапа

Время

Ожидаемый результат

I этап. Повторение

II этап. «Мозговой штурм»

III этап. Знакомство с новым материалом.

IV этап. Итог урока. Рефлексия.

V этап. Домашнее задание.

Слайд. Сегодня на уроке мы подведём итоги исследовательской работы, проведённой вами. А прежде давайте вспомним, какие 2 большие группы птиц мы знаем? (перелётные и зимующие)

Слайд. Каких зимующих птиц знаете?

Какие интересные факты из жизни птиц узнали? ((воробьи, голуби, дятел)

Слайд. Загадка:

Дом готов, потом другой,

Третий, пятый - запасной.

Сухо в доме и тепло.

Кто же выдолбил дупло?

Почему птицы возвращаются с юга?

Слайд. Проследим «цепочку» изменений в природе с приходом весны.

Что изменилось в неживой природе с приходом весны?

Как эти изменения повлияли на жизнь растений?

Слайд. Что происходит в жизни насекомых? Узнайте их из загадок:

Кто летает над водой,

Мошкаре грозит бедой,

Всех вредителей гроза?

Ну, конечно… (стрекоза)

Вы видели, как муравей

Нёс щепку на спине своей?

Чуть не раздавлен был, но горд,

Что это мировой… (рекорд)

У меня один лишь рог,-

Жук ответил - носорог,-

Но вокруг него «броня».

Не раздавите меня!

Пчела в работе целый день,

Ей не знакомы отдых, лень.

Семь тысяч облетит цветков,

В тычинку, в пестик тычась.

Вот труд дневной её каков!

А в улье пчёл – сто тысяч.

Без пёстрых бабочек в лесу,

У речки, на лугу

Природы летнюю красу

Представить не могу.

Порхает бабочка, легка,

Летит на запах, цвет,

Неся от щедрого цветка

Другим пыльцу-привет.

Почему нельзя уничтожать насекомых, даже самых неприятных?

А раз появились насекомые, значит… (прилетают птицы)

Все ли птицы возвращаются с юга одновременно? (первыми прилетают водоплавающие)

Слайд. Как только вода освободится ото льда, прилетают водоплавающие птицы: гуси, утки, лебеди.

Следом появляются журавли и аисты. Почему?

(Могут найти себе пищу вблизи водоёмов, освободившихся ото льда)

Слайд. Сообщение ученика о памятнике журавлям.

Слайд.

Но всё-таки самая первая весенняя птица - это… (грач) Грачи - вестники весны. Если они прилетели - морозов сильных уже не будет.

Почему грачи прилетают так рано? (питаются ползающими насекомыми на проталинах, пригорках. Первое время живут неподалёку от человека)

А какие птицы прилетают самыми последними?

Отгадайте загадку:

Почти что без усилий

Возьмёт в пути разгон.

На узких длинных крыльях

Вонзится в небо он!

На реактивный лайнер

Похож в полёте стриж.

Носиться не устанет

Хоть целый год малыш.

(ласточки и стрижи) Почему? (питаются летающими насекомыми, а они появляются поздней весной)

Как называются поселения грачей? (грачёвники)

Весной птицы вьют гнёзда, которые служат им для высиживания яиц и выкармливания птенцов.

Давайте попробуем узнать, какие гнёзда строят птицы. Нам поможет учебник. Откройте его на странице 86-87, рассмотрите иллюстрации. Все ли гнёзда одинаковы? Чем различаются?

Слайды. Рассмотрим, где же птицы устраивают себе жилища?

Эту птицу уважай:

Охраняет урожай.

За день скушать птица может

Десять тысяч разных мошек,

Строит дом себе весной

Из грязи, смоченной слюной. (ласточка)

Хоть она весьма «болтлива»,

Но нисколько не ленива.

Шар на ветке невысоко…

Сделала его… (сорока)

Эта певчая порода

Гнёзда вьёт себе со входом.

Есть под крышей потолок.

Связан каждый стебелёк.

Так соткал он домик свой,

Догадались кто такой? (ткачик)

Он ест лягушек, рыб и змей,

Приносит в сказках он детей.

На длинных шествует ногах,

Живёт на крышах, на столбах.

Гнезду порой помногу лет,

Его не сдвинет и атлет. (аист)

Посмотрите, как много памятников, посвящённых птицам, создано не только в нашем городе, но и в других городах.

Как же называют птиц, строивших гнёзда? (гнездовые)

Где ещё можно увидеть гнёзда? (под крышей дома, в дупле, домики – скворечники и синичники)

Весной можно увидеть птичье гнёздышко и даже птенчиков в нём. Что вы будете делать? ( надо отойти подальше и не брать птенцов в руки)

Слайд. Оказывается, не все птицы «воспитывают» птенцов в гнезде. Вспомните, из какого рассказа мы с вами узнали, как утка с утятами путешествовала к озеру? (М.Пришвин «Ребята и утята») Птенцов утки называют выводком.

А есть и памятник, посвящённый этой скромной птичке.

Среди выводковых  есть интересная лесная птица – тетерев. Чем же она интересна? ( сообщение ученика)

Как изменилась жизнь птиц весной? Почему перелётные птицы возвращаются на родину? Как мы можем помочь нашим друзьям?

Узнать больше о жизни птиц и познакомиться с жизнью звере весной вам помогут произведения знакомых вам писателей (выставка книг о природе)

Возьмите шаблон птички и раскрасьте её таким цветом, который показывает ваше настроение. Пусть птички украсят наше весеннее дерево.

Выполнить задание №1 и 2 в рабочей тетради на странице 48.

Используя художественную литературу, детскую энциклопедию, атлас-определитель или интернет, узнать об изменениях в жизни зверей.

7 мин.

10 мин.

15 мин.

5 мин.

3 мин.

Вспомнить, что птицы бывают зимующие и перелётные, узнать интересные сведения о жизни знакомых птиц.

Вспомнить названия насекомых, какую пользу или вред они приносят. Узнать, кто помогает бороться с насекомыми – вредителями

Узнать, в какой последовательности возвращаются перелётные птицы;

Какие птицы называются гнездовые, а какие выводковые; какие бывают гнёзда.

Умение анализировать свою деятельность в усвоении нового материала и закреплении изученного, оценить себя.