интеллектуальная познавательная игра "Хочу всё знать!"
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Цели:  1.Формировать целостное представление о мире и его обитателях; развивать интерес к его познанию.

2. Содействовать развитию интеллекта, эрудиции, памяти.

3. Воспитывать поведенческую культуру, культуру  общения в групповой работе: умение выслушивать, доброжелательно и корректно вести дискуссию, достойно радоваться победе и принимать поражение.

Оборудование:  2 игровых стола с красной и зелёной скатертями, карта мира с изображением растений и животных, плакат- название «Хочу всё знать!», игровое табло с названиями команд и карманами для ведения счёта, карточки с заданиями для команд.

Ход игровой программы

Ведущий:  

Сегодня мы проводим интеллектуально познавательную игру,  в которой выиграть можно, пользуясь своей эрудицией, интеллектом, знаниями, полученными на уроках и при самостоятельном чтении книг.  

В игре примут участие 2 команды, состоящие из 8 человек. Но и болельщики смогут помочь своим командам, если будут внимательно следить за ходом игры. Во время поиска ответа на вопросы ведущего болельщики должны вести себя тихо –  тишина помогает сосредоточиться.

Ведущий: А теперь приветствуем команды.

За красный игровой стол приглашается команда 2 «А» класса «Искатели».

За зелёный игровой стол приглашается команда 2 «Е» класса «Непоседы».

Монтаж

1. Это очень интересно –

Поглядеть на муравья.

Это очень интересно –

Как живёт его семья?

Нелегко живётся ей,

Потому что меньше кошки,

Меньше мухи, меньше мошки,

Всех он меньше, муравей.

2. Это очень интересно –

Почему молчит коза?

Это очень интересно –

В барабан ли бьёт гроза?

Это, это же чудесно,

Что у всех, у всех детей

И у всех, у всех людей

На лице живут глаза!

3. Это очень интересно –

От кого река бежит?

Это очень интересно –

Что в трамвае дребезжит?

Отчего скворец поёт?

Почему медведь ревёт?

Почему один – в берлоге,

А другой в гнезде живёт?

4. Это очень интересно –

Кто деревья посадил?

Кто придумал крокодилу

Это имя – крокодил?

Кто назвал слоном слона?

Это очень интересно –

Кто сазану и фазану

Дал такие имена?

Ведущий: А ещё, ребята,  в игре вам поможет дружба, ведь  победить сможет та команда, в которой царит поддержка, доброжелательность и воля к победе.

Каждый может, если хочет,

Пробежаться вдоль реки.

Только как же в одиночку

Бегать на перегонки?

Только как же в одиночку

Песни хором распевать?

Только как же в одиночку

Всё на свете узнавать?

Постараться если очень,

Кем захочешь можешь стать.

Только как же в одиночку

В небе звёзды сосчитать?

Только как же в одиночку

Над Землёю покружить?

Только как же в одиночку

Без друзей на свете жить?

Всё на свете интересней,

Всё на свете веселей.

Пусть подхватят эту песню

Все ребята на Земле!

Пусть она летит как ветер!

Пусть с собою нас возьмёт!

Может, на другой планете

Кто-то с нами запоёт!

    Песня «Мир похож на цветной луг»

Ветер зовёт за собой облака

Вдаль, вдаль, вдаль.

Если ты друга не встретил пока,

Жаль, жаль, жаль.

Припев:  Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Песня не зря собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Сделает хмурый денёк веселей

Друг, друг, друг!

Припев:  Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг.

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь!

Друг за тебя одолеть сто преград

Рад, рад, рад.

С другом любая беда – не беда,

Да, да, да!

Припев.

Игроки: Орешек знаний твёрд,

 Но всё же, мы не привыкли отступать!

 Нам расколоть его поможет

 Девиз игры «Хочу всё знать!»

Ведущий:  Начинаем игру.

Раунд 1  –  «Разминка»

1. Что делит Землю на Северное и Южное полушария?
2. Кто собирает яблоки спиной?
3. Пингвин – птица или зверь?
4. Какая ягода бывает чёрной, красной и белой?
5. Сколько ног у паука?
6. Водная оболочка Земли.
7. На каком материке нет рек?
8. Место, где река впадает в озеро или в море.
9. Как называют источники горячей воды, бьющие фонтанами?
10. Какая птица в мире самая большая?
11. Что теряет лось каждую зиму?
12. Какое животное строит дом на реке?
13. Что ест зимой жаба?
14. Какой гриб носит название лесного хищника?
15. Сколько на Земле океанов?

1. Как называют пространство, видимое глазом?
2. Воздушная оболочка Земли.
3. Сколько на Земле материков?
4. Как называют место, где берёт начало река?
5. Какие горы на Земле самые высокие?
6. В какое озеро, находящееся на территории России, впадают 336 рек, а вытекает только одна?
7. Они бывают потухшие, «уснувшие» и действующие. О чём идёт речь?
8. Как называют огромные горы льда, плавающие в морях?
9. Где могут встретиться друг с другом белый медведь и пингвин?
10. Чем стрекочет кузнечик?
11. Какое дерево весной дятла поит?
12. У кого каждый день растут зубы?
13. Какая из птиц в нашей стране самая маленькая?
14. Как выглядит цветок папоротника?
15. Какая наука изучает растения?

Раунд 2 – «Космос»

Разгадайте кроссворд то теме «КОСМОС» и прочитайте слово по вертикали.

По горизонтали:

1. Вся дорожка усыпана горошком.  (Ответ содержит 2 слова.)

2. Бродит одиноко огненное око.

    Всюду, где бывает, взглядом согревает.

3. Рассыпалось к ночи зерно,

    Глянули утром – нет ничего. ( Ответ – в единственном числе.)

4. Голубой шатёр весь мир накрыл.

5. Кто в году четыре раза переодевается?

6. Над клубком челнок летает,

    На клубок витки мотает.

7. В голубой станице девица круглолица.

    Ночью ей не спится – в озеро глядится.

Слово по вертикали:  __________________  

Раунд 3 – «Грибы»

Ведущий: Чтобы узнать тему следующего раунда, догадайтесь, о чём идёт речь:  на Земле их насчитывается более 100 000 видов, но только чуть более 100 считаются съедобными. Учёные выделяют их в отдельное царство. О чём идёт речь?

Загадки о грибах

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети,

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята).

Этот гриб можно найти в берёзовой роще или в лесу на опушке под молодой берёзой. У него плотная тонкая ножка белого цвета с серым оттенком. На ножке сидит круглая шляпка бурого цвета. Кто его найдёт, тот в свою корзинку возьмёт. (Подберёзовик)

Самый лучший гриб, в народе его называют «царём грибов», а иногда «полковником». (Боровик, белый)

Самый опасный гриб. Шляпка у него зеленоватая, под шляпкой – красивый бахромчатый шарфик – бантик. (Бледная поганка)

Его можно найти не только в осиннике, но и в березняке, и в хвойном лесу. Шляпка у него красная, ножка серовато - белая. (Подосиновик)

На зелёной полянке симпатичная семейка грибов: красные, жёлтые, серые шапочки, покрытые белыми крапинками. Но на них можно только полюбоваться. (Мухомор)

У этих грибов шляпки ничем не примечательны, а в сырую погоду блестят, будто смазаны маслом. (Маслята)

Эти грибы узнаешь по цвету и ещё по тому, что на срезанной ножке гриба выступает капелька оранжевого сока, который пахнет смолой. (Рыжики)

СПОР ГРИБОВ (сценка)

Подосиновик однажды заявил:                   Ясно всякому без спора:

– Конечно, каждый                                       Нет красивей мухомора.

Согласится с тем, что я                                Загалдели и маслёнки –

Самый лучший гриб, друзья!                      Снизу беленькие плёнки,

– Нет, – сказали сыроежки, –                      Шляпка круглые с пятак,

Сыроежки – сладкоежки,                             А на шляпках жёлтый лак.

Мы нарядно разодеты                                  И возможно этот спор

В ярко-красные береты,                              Так и длился б до сих пор,

В белоснежные сорочки,                             Но явился как-то раз

В разноцветные платочки.                          В тот лесочек дед Тарас.

Перебили их опята:                                      Дед Тарас сказал сердито:

– Наши шляпки не богаты,                         – Ты, поганка, ядовита,

Мы нарядом не красны                                Значит, ты и мухомор –

Но зато всегда дружны.                               Не грибы, а просто сор.

Становись, лесной народ,                            Вас – ни в суп, ни в маринад,

В наш весёлый хоровод!                              Вам в лесу никто не рад.

Звонко крикнула поганка:                           Хороши грибы волнушки,

– Мной украшена полянка!                         Грузди – беленькие ушки,

Среди вас лишь я одна                                рыжики, моховички,

 Высока, тонка, стройна!                             И лисички, и строчки.

Старый груздь из перелеска                       А спорить что ж?

Закричал и зло, и резко:                              Всяк по-своему хорош.

– Замолчать бы вам пора!                           Только белый гриб отменный,

Я не гриб, а гриб-гора.                                Самый лучший, самый ценный.

Кто сравняется со мной                               Но не любит он как раз

Высотой и шириной?                                  Выставляться напоказ.

– У меня на стройной ножке, –                  И закончил важно дед:

Мухомор сказал спесиво, –                        – Ценят гриб не за берет,

Шляпа в белые горошки                             Не за праздничный наряд,

Разрисована красиво                                   А за вкус и аромат.

(Владимир Головин)                  

Раунд  4 – «Стороны горизонта» (конверты)

Музыкальная пауза – песня «Выглянуло солнышко»

Раунд 5 – «Растения»

1. Назовите листопадное хвойное дерево.
2. Какое дерево на Земле самое высокое?
3. Какая ягода самая большая?
4. Какие грибы имеют разноцветные шляпки?
5. У какого дерева ствол белый?
6. Какое дерево зацветает раньше других?
7. Из чего получают манную крупу?
8. Растения, которые во времена динозавров достигали в высоту                       45 метров и образовывали леса среди огромных болот. Размножается спорами.

Раунд 6  –  «Животные»

1. Самое быстрое животное (гепард).
2. Самое крупное сухопутное млекопитающее (африканский слон).
3. Самая маленькая птица на Земле (колибри).
4. Самая большая птица (страус).
5. У кого самый чуткий нос?
6. У какой птицы самый длинный язык?
7. Детёныши каких животных питаются молоком чужой матери?
8. Какая птица выводит птенцов зимой?

Раунд 7 – «Угадай по описанию»

1. Это крупное красивое животное весом до 800 кг, прекрасно плавает.

Может часами находиться в ледяной воде. Лапы длинные и покрыты шерстью.

Добычу чует за много километров по запаху, приносимому ветром.

Мясо убитого животного прячет в снег и держится рядом, пока мясо не кончится.

На человека обычно не нападает. Животное занесено в Красную книгу. (Белый медведь.)

2.Это млекопитающее, относится к отряду зубатых китов.

       У него 272 зуба.

      Спит оно, распластавшись недалеко от поверхности воды. Не просыпаясь, с ударом хвоста поднимаются на поверхность и дышат.

В последние годы много говорят о его уме. Некоторых представителей обучили даже английскому языку и они сносно говорили «бай-бай», «о кей».

Очень сообразительные животные. В морях они спасают своих раненых собратьев, сообща выталкивая их из воды, чтобы пострадавшие могли дышать. Не раз спасали таким образом и людей. (Дельфин.)

3.Это животное – представитель отряда рукокрылых.

Днём спит, а ночью – активно.

По земле передвигается неплохо, даже проворно.

Вода ему не страшна: хлопая крыльями и прыгая по воде довольно быстро выбирается на берег.

Обычная пища – насекомые (жуки, комары, сверчки, мотыльки).

Спит головой вниз, уцепившись когтями ног. (Летучая мышь.)

4. Это птица. Живёт колониями.

Перья растут равномерно по всему телу, поэтому тело обтекаемое.

Под кожей слой жира до 3 см, поэтому ей не страшен никакой мороз.

Откладывает одно-два яйца, которое высиживают по очереди самец и самка.

Среди её врагов – буревестники, крысы, акулы, касатки. ( Пингвин.)

Раунд 8  – «Слова»

Командам предлагается составить как можно больше слов из букв слова

ЗАПОВЕДНИК.

Музыкальная пауза – песня «Маленький щенок»

Подведение итогов игры

Награждение победителей грамотами и призами

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 40»

Методический кабинет

Сценарий

интеллектуально-познавательной игры

для младших школьников

«Хочу всё знать!»

                                                          Подготовили:

                                                            Ю.Л.Аминова,

учитель начальных классов,

                                                              Е.В.Терешонок,

                                                                                  учитель начальных классов

Старый Оскол – 2010

ИТОГОВЫЙ  ЛИСТ