Исследовательский проект уч-ся 2класса "Влияние среды на развитие растения из семени"
творческая работа учащихся по окружающему миру (2 класс) по теме

                             Исследовательская   проектная  работа

                   «Влияние среды на развитие растения из семени»

                                            2009 – 2010 уч.год

Руководитель  проекта:  Остапенко  Наталья  Валерьевна.

Участники  проекта: ученики  2 «Б» класса  МОУ СОШ №8 с. Левокумка.

Вопросы учебной работы:

1. как устроено растение
2. наблюдение за развитием растения из семени
3. опыты: условия прорастания семян

Гипотеза: прорастание семян и развитие растения зависит от различных условий среды.

Сначала выясним  как устроено растение. У растения есть корень, стебель, листья, цветки.

Стебель служит опорой для цветов и листьев растений и подставляет их солнечным лучам Стебель связывает части растения друг с другом c помощью сосудов. По сосудам поднимается вода и минеральные вещества необходимые для роста и развития всего растения.

Листья- это солнечные батареи. Они улавливают свет.

Корень служит якорем для стебля, укрепляя его, и всасывает из почвы воду и растворенные в ней вещества.

Цветок- орган размножения.

Условиями для прорастания семян являются свет, воздух, вода, минеральные вещества.

Рассмотрим развитие   растений в различных условиях произрастания на примере фасоли.

Фасоль- самое известное растение, настоящая царица огорода. Родиной фасоли считается Южная Америка. В Европу фасоль была завезена в середине  XVI века.

Лучше всего растение растёт в районах с теплым климатом.  

Фасоль содержит много ценных  витаминов и питательных веществ.

Мы провели три опыта. Посадили семена фасоли в грунт в три баночки. Полили их и поставили для прорастания в разные места:

1 опыт: баночка стоит в светлом и тёплом месте;

2 опыт: баночка стоит в тёмном месте;

3 опыт: баночка стоит в холодном месте. 

Опыт 1. Требуются вода и тепло.

Через несколько дней семена фасоли набухли и появился корешок. Он закрепляется в почве и поглощает влагу , что дает начало росту растения .

Затем растет стебель и появляются листья. Листья и стебли зеленые. Длина растений от 5 до 10 см. Далее идет активный рост и развитие растения. Листья и стебли зеленые. Длина от 18 до 20 см.

Вывод: при прорастании семян света и влаги должно быть равномерно , если много влаги , то оно загнивает , если мало, то семена не прорастут.

Опыт 2.  В темноте растения теряют зеленый цвет

Во второй баночке, которую поставили в тёмное место,  семена фасоли набухли и появился корень. Он закрепляется за почву и даёт рост растению.

Через несколько дней увидели рост стебля и листьев. Стебли и листья желтые. Длина ростка до 15 см. Спустя некоторое время мы увидели как вытянулись стебли растения. Их длина до 40 см. Стебли и листья растения желтые и выглядят больными.

Вывод: если растение поместить в темное место, то оно теряет зеленый свет, болеет и погибает.

Опыт 3. Вхолоде семена и растения гибнут

В третьей баночке,  которую поставили в холодное место, семена фасоли набухли, но не проросли.

Прошло 2 недели. Прорастания ростков не наблюдается.

Прошел ровно месяц. Из всех посаженных семян фасоли взошел всего один. Листья и стебель зеленые.

Вывод: если семена поместить в холодное место ,то их всхожесть ухудшается , а сами растения в холоде могут погибнуть.

Вывод ко всему проекту: Таким образом, на основании проведенных опытов, можно сделать вывод, что растения - это живые организмы, которым для развития требуется воздух, тепло, солнечный свет, вода  и минеральные вещества.