Урок окружающего мира по теме "Наша Родина - Россия" - 4 класс
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме

Окружающий мир

4 класс

Тема урока: Наша Родина – Россия

Тип урока: изучение новых знаний

Главная дидактическая цель урока:

Сформировать умение ориентироваться по карте

Обучающие цели:

- сформировать умение читать «легенду» карты;

- сформировать умение находить и показывать на физической карте России границы государства, крупные географические объекты.

Воспитывающие цели:

- воспитывать у учащихся патриотические чувства;

- разбудить интерес к «расшифровке» карт;

- воспитывать культуру общения;

Развивающие цели:

- помочь развить речь учащихся;

- расширять кругозор детей.

Оборудование:

- физическая карта РФ

- таблица «Озёра» на каждого ученика

- таблица «Площадь РФ»

- картинки - ребусы

Ход урока

Орг.момент

- Считается, что  каждый гражданин должен знать свою Родину – её историю и географию.

- Почему, как вы считаете?

- Прочитайте вступительную статью учебника (стр.6)

Постановка учебной задачи

- Предлагаем совершить путешествие от края и до края нашей необъятной Родины.

- Где, как мы сможем увидеть нашу страну целиком?

(на карте)

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (читать карту)

Работа с картой

- тип карты

- легенда карты: условные обозначения, масштаб

- направление сторон света на карте

- Нарисуйте в тетради «розу ветров»

- Покажите на карте контуры нашей страны, её границы.

- Рассмотрите таблицу «площадь РФ»

- Сравните площадь России с площадью других государств (с помощью приема наложения карт).

- Назовите и покажите, в каком направлении протяженность России больше – с севера на юг или с запада на восток?

- Покажите на Физической карте России Уральские горы и реку Урал – условную границу между Европой и Азией.

- Покажите на карте г.Москву.

В европейской части нашей страны находится ее столица Москва, поэтому этот район называется Центральной Россией.

Огромная территория, которая находится к востоку от Уральских гор, составляет азиатскую часть нашей страны. Это Сибирь, которая, в свою очередь, разделяется на отдельные территории.

- Покажите европейскую и азиатскую части страны. Какая из них больше по площади?

- Покажите на карте г.Санкт-Петербург.

- Расскажите, в какой части нашей страны – европейской или азиатской – мы живём.

- В какой части страны по направлению сторон света находится Санкт-Петербург и Ленинградская область?

Моря

-Найдите и укажите моря нашей страны.

- Запишите в тетрадь.

Озёра

- Найдите и покажите на карте крупные озёра нашей страны.

- Рассмотрите таблицу (детям выданы листы)

Соедините название озера с его описанием.

- Что вызвало трудность? Что нового узнали об озёрах?

- Какое озеро рядом с г.Новгородом?

Реки.

Реки европейской части России

- Отгадайте ребус, выслушайте описание, назовите реку, покажите её на карте.

- Запишите на звания в тетрадь.

1. Великая русская река – символ отечества. (Волга)

2. На берегу этой реки произошла знаменитая Куликовская битва. Река дала прозвище московскому князю Дмитрию, разгромившему татаро - монгол. (Дон)

          М=Н

3. Название этой реки происходит от слов «ДВойная река»; река эта протекает через Архангельск. (Северная Двина)

Реки Сибири

1. Название этой реки происходит от слов «большая река», «крупная река». (Обь)

                                            + Ь

Обь с Иртышом – самая длинная река в России.

2. Назовите реки с «женскими именами». (Лена, Яна)

3. Самая многоводная река России (Енисей)

             В имени королевича из сказки Пушкина

             «Сказка о мёртвой царевне...»

             поменяйте букву Л на букву Н.

Горы

- Покажите на карте горы.

- Запишите в тетрадь: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.

- Какие из них протянулись с севера на юг более чем на 2тыс.км?

Итак, Уральские горы знамениты тем, что разделяют Европу и Азию. А ещё эти горы хранят в себе несметные количества драгоценных металлов, камней и самоцветов.

- Узнайте, как в старину называли Уральские горы. Прочитайте по ломаной линии лабиринта с буквами, которая не должна пресекаться и заходить в какой-либо квадрат дважды.

У Р М Е Я О           (Каменный пояс земли русской)

С И Л З С П
С К К Е Н Й

Й ОА М НЫ

Самое большое???

- Какой самый большой остров в России? (Сахалин)

- Какой самый большой полуостров в России?  (Таймыр)

- Какое самое большое море-озеро в России? (Каспийское)

-Решите занимательные задачи.

1. В озеро Байкал впадает 544 реки, а вытекает из него на 543 реки меньше. Во сколько раз больше рек впадает в озеро, чем вытекает?

544 : (544-543) = 544 (раза)

2. Узнайте протяженность реки Невы в км, вычислив значение выражения:

100 – (19 + 8) + (60 – 42) – (41 – 24) =

Первичное закрепление

- Задавайте вопросы друг другу по новой теме.

- Кто больше?

Кто больше вспомнит названий географических объектов России – рек, гор, озёр, морей?

Итог урока

- Над какой темой работали?

- Какую учебную задачу ставили?

- Удалось её решить?

- Где могут пригодиться полученные знания?

Домашнее задание: нарисовать карту волшебной страны.