Урок "Опора тела и движение"
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) по теме

Окружающий мир. 3 класс. Учитель Никитина Е.В.

Тема: Опора тела и движение. (слайд 1)

Цели и задачи: (слайд 2)

1. Знакомство со строением тела человека.
2. Формирование представления о здоровом образе жизни.
3. Укрепление гигиенических навыков.

                                     Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

- Какие органы чувств вы знаете?  Назовите их.

- Какое значение имеет кожа?

- Как нужно ухаживать за кожей?

III. Введение в тему. 

1. Загадка.  (слайд 3)             

Знаю я чудесный дом,

Жильцов занятных много в нём.

Дом тот, друг мой, не простой:

Ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том

Карандаши и книжки,

Дружат и не тужат в нём

И тетради, и альбом,

Краски – шалунишки.

Ну, ответьте мне, девчонки!

Ну, ответьте мне, мальчишки!

Ведь дом этот вам знаком,

Что такое этот дом?  (портфель)

- Что вы знаете о портфеле?

- Как вы думаете, в чём лучше носить учебники?

2. Сообщение учителя. (приложение 1)

3. Практическая работа.

-Обследование портфелей учащихся: внешний вид, строение, вес.

- Выводы.

4. Работа по таблицам. (слайды 4,5,6) 

- От чего зависит осанка человека?

IΥ Физкультминутка. (слайд 7)

  - Вы видели, как просыпается кошка?

  - Давайте все вместе потянемся!

  - Теперь расправим ручки, ножки, выгнем спинки.

  - Делаем гимнастику (круговые повороты головы вправо, влево)

Υ. Работа по теме. (слайды 8-11)

Сообщение учителя «Скелет и мышцы человека».

ΥI. Работа с учебником.

Чтение текста на стр.140- 142.

YІІ. Зарядка для глаз.

ΥIII. Итог урока. (слайд 12)

1. Что является опорой тела человека?
2. Какое значение для человека имеют мышцы?
3. Как нужно вырабатывать правильную осанку?

IΧ. Рефлексия урока.

- Нарисуйте на доске своё настроение после прошедшего урока:

+ или –

Домашнее задание: стр. 140-142, 143 вопросы.

Зад. 1(тетрадь) (слайд 13)