Конспект урока: «Почему в лесу нужно соблюдать тишину?»
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Тема урока: «Почему в лесу нужно соблюдать тишину?»

Цели урока:  1) Изучить правила поведения в лесу;

                        2) Проанализировать поведение людей в лесу;

                        3) Воспитать любовь, к природе, бережное отношение к ней.

Оформление доски:

Ход проведения:

I. Организационный момент.

- Долгожданный дан звонок –

  Начинается урок

II. Повторение пройденного.

- Ребята, давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на прошлом уроке?

а) Игра

ИГРА «Правила нежности»

O – если этого делать нельзя

O – если вести нужно именно так.

1) Ловите бабочек, они не нужны.

2) На лугу можно поиграть, побрасаться травой, плести венки, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени – ещё вырастет.

3) Пришёл на луг нарви большой букет цветов.

4) Не ловите бабочек, они так нужны цветам!

5) Не бросайте на лугу мусор: бутылки, пакеты и многое другое.

6) Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, проворных стрекоз можно прогнать, а лучше бы совсем их не было.

- Давайте теперь проверим правильно ли мы написали?

ОТВЕТ:  O  O  O  O  O  O

- У кого кружочки расположены в таком же порядке?

- Эти ребята молодцы! Они настоящие друзья природы.

б) индивидуальная работа

- А теперь давайте вспомним ответы на вопросы Муравьишки: «Почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек?»  (вызывается один ученик к доске)

III. Постановка темы урока.

- На прошлом уроке мы с вами говорили о том, почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек, а сегодня давайте представим, что мы пошли в вами на прогулку в лес.

ΙV. Работа по новой теме.

- Что можно увидеть в лесу?

- А что ещё можно услышать в лесу? (Пение птиц, шелест листвы, жужжание насекомых…)

- Кто из вас был в лесу? Какие звуки вы слышали?

Откройте учебник на стр.36 и давайте прочитаем шепотом первый абзац. (Читает учитель)

а) работа с учебником

- Ребята, а почему говорят, что лес шелестит? (Слышен шелест листьев деревьев и кустарников.) 

- Почему говорят, что лес поёт? (Поют птицы.) 

- А почему говоря, что лес жужжит? (Жужжат насекомые.)

- Давайте прочитаем остальные предложения.

- Давайте закроем глаза и немножко послушаем.

             (звучит фонограмма пения птиц)

б) игра

Игра «Озвучь картинку»

(Класс делится на три группы: одна озвучивает шелест листвы ш-ш-ш-ш…, вторая пение птиц ку-ку, ку-ку…, третья жужжание насекомых ж-ж-ж-ж…)

- если ученики произнесут все звуки враз, то мы «услышим звуки леса»

V.Физкультминутка

- Мы немножко отдохнём

  Встанем, глубоко вздохнём,

  Руки в стороны, вперёд.

  Дети по лесу гуляли,

  За природой наблюдали,

  Вверх на солнце посмотрели

  И их всех лучи согрели.

  Чудеса у нас на свете

  Стали карликами дети.

  А потом все дружно встали

  Дружно хлопаем,

  Ногами топаем!

  Хорошо мы погуляли

  И немножечко устали.

VΙ. Продолжение изучения материала.

Беседа.

- Ребята, кто любит ходить на прогулку в лес?

- Что вам особенно нравится в лесу?

- А теперь послушайте внимательно стихотворение «Дикарь в лесу».

  Хозяйка белочка в лесу

Орехи собирала.

Она в лесу том каждый сук

И каждый кустик знала.

Однажды в лес

Противный тип

Пришёл с большой котомкой.

Небрежно сбил ногою гриб

И выругался громко.

Стал гнуть орешину – сломал,

Зажал под мышкой ветви,

Нашёл один орех – сорвал,

Сорвал второй и третий…

Отбросил куст

И, как медведь,

Пошёл себе довольный,

А бедной белке

И смотреть

На это было больно.

- Правильно ли вёл себя в лесу человек?

- Чего он не знает? (Нельзя сбивать грибы, даже если они ядовитые для человека, в лесу нельзя громко говорить, ломать кусты.) 

- Пополняются наши экологические знаки.

в) работа с учебником

- Учебник стр.37.

- Кто пришёл в лес? (Дети) 

- Чем заняты дети в лесу? (Играют с мячом, кричат, качаются на деревьях, слушают музыку.) 

- Что стало с животными которые жили на этой лесной поляне? (Они убегают) 

- Правильно ли ведут себя дети в лесу? (Нет)

 - Давайте объясним этим детям, почему в лесу нужно соблюдать тишину.

- Чтение вслух текста стр.37. 

г) работа в рабочей тетради

- Откройте тетрадь на стр.42 задание №2

- Обратите внимание на знак, который сделал Муравей Вопросик.

- Что обозначает этот знак? (В лесу нужно соблюдать тишину).

- А какой бы знак придумали вы?

- Нарисуйте его.

- А теперь давайте прочитаем вывод в тетради.

- Так почему же в лесу надо соблюдать тишину?

VΙΙ. Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- С какими новыми экологическими знаками мы сегодня познакомились?

- Почему надо соблюдать тишину в лесу?

VΙΙΙ. Дом. задание.

Учебник  стр. 36-37 читать.