Урок з природознавства " Повітря навколо нас" 3 клас
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) по теме
Урок з природознавства " Нежива природа" 2 клас. Тема " Повітря навколо нас" є презентацією буде хорошою допомогою вчителю під час піжготовки до уроку
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok_z_prirodoznavstva_3_klas.povitrya_navkolo_nas.docx | 24.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок з природознавства 3 клас.
Гежа Нвталя Олексіївна
Вчитель-методист Володарської школи №1 Донецької області
УРОК № 4
ТЕМА УРОКУ Повітря навколо нас. Властивості повітря. Склад повітря
Охорона повітря
КОМПЛЕКСНА ДИДАКТИЧНА МЕТА :
НАВЧАЛЬНА розширити і поглибити уявлення дітей про значення і
місцезнаходження повітря на Землі, про властивості
повітря, склад повітря, про шляхи збереження чистоти
повітря
РОЗВИВАЛЬНА розвивати вміння виконувати досліди, спостерігати за
ходом і результатами досліду, мвіння робити висновки,
міркувати за аналогією:
ВИХОВНА виховувати пізнавальний інтерес до природи, здатність
спілкуватися у процесі сумісної діяльності; виховувати
прагнення охороняти чистоту повітря з метою збереження
власного здоров’я і навколишньої природи
Очікувані результати :
Після уроку учні зможуть:
-пояснювати поняття « газоподібне тіло», «атмосфера», « повітряна оболонка», « атмосферний тиск »
-доводити дослідами властивості повітря
- порівнювати
- робити висновки
- розв’язувати природничі задачі
- турбуватися про збереження чистоти повітря
Обладнання : електронна презентація до уроку, підручник для 3 класу Т.М.Байбара , Н.М.Бібік – К. « Форум» 2003, зошити з природознавства, індивідуальні карточки для перевірки домашнього завдання, предмети для дослідів , смайлики з відповідним настроєм ( сумний, веселий, нейтральний)
Тип уроку : урок –дослідження з використанням проектної презентації Форма проведення: урок з використанням мультимедійних технологій, з проведенням практичних робіт, дослідів , проектної презентації учнів
Структура уроку:
- Організація класу ( 1 хв.)
- Актуалізація опорних знань ( 7 хв.)
а)хвилинка “ Календаря природи”
б) перевірка домашнього завдання
в) підсумки перевірки домашнього завдання ( самооцінка учнів)
- Мотивація навчальної діяльності.визначення теми та мети уроку ( 2 хв.)
- Сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу
Дослідницька діяльність учнів (15 хв.)
5.Презентація проектів ( 5 хв.)
6.Узагальнення та систематизація знань ( 10 хв.)
а) робота в зошитах
б) Гра “ Збережемо повітря чистим”
7.Підсумок уроку (4 хв.)
8. Домашнє завдання ( 1хв.)
І. Організація класу.
Привітання : Справа ліс-, а зліва – поле
Унизу іскриться море.
В небі сонечко сіяє
Та до вітру промовляє:
Дуже добре будем вчитись,
Вдома, в школі не лінитись
Тож до роботи, любі діти!
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
- Робота з карточками ( 3 учні)
- Хвилинка спостережень “ Календаря природи” ( доповідають чергові учні: Яке сьогодні небо? Чи були зранку опади?Порівняння погоди за минулий тиждень)
3 Перевірка домашнього завдання:
а) учні відповідають на запитання до статті “ Сонячне світло і тепло”
б)виступають з повідомленнями “ Як сонячна енергія передається тваринам і людям”
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми та мети уроку
Діти, прочитайте запитання ( слайд2)
- Що таке вітер?
- Чому можна охолодити кімнату чи обігріти її?
- Чи можемо ми побачити повітря?
Діти подивіться на дошку.( слайд 3 із зображенням у небі повітряного слона) -Скажіть, що підняло цього слона у небо? Як такі величезні кулі підімаються у небо? ( слайд 4- фото повітряних куль у небі)
Чому кульки в руках людей не падають на землю, а піднімаються вверх? (слайд 5)
- Що нас оточує усюди і завжди? Загадки : Куди вступиш, усюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш. Без рук, без ніг, а ворота відчиняє)
- Як ви гадаєте, чому буде присвячений наш урок?
- Повітрю.
- Прочитайте тему уроку ( слайд 6 Повітря навколо нас. Властивості повітря.Охорона повітря)
- Діти, чи зможете ви дати відповідь на такі питання: Чому буває вітер? Рослини- легені Землі. Чому так говорять?
- На уроці спробуємо дати відповіді на ці та інші питання.
На уроці ми познайомимося з такими словами: ( слайд 7 Ключові слова: “повітряна оболонка”, “атмосфера”,” “атмосферний тиск”)
ІУ. Сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу.
- Розповідь з елементами бесіди про властивість повітря:
Сьогодні мені зустрівся добрий чародій. Як звуть його, ви знате, бо відгадували загадку про нього “ Без рук, без ніг, а ворота відчиняє” ( вітер). Так, саме Вітер, житель країни Таємниць повітряного океану, відкрив їх мені, а я хочу розповісти вам. Уявіть собі, що ми з вами на галявині , співають пташки, легенький вітерець погойдує дерева. А де ж тут повітря? – запитаєте ви.
Повітря навколо нас, товстим шаром оточує Землю, але ми його не бачимо. Як ви гадаєте, чому. Ми не можемо його бачити, тому , що воно прозоре, без кольору. Як же дізнатися, що повітря дійсно є навколо нас?
- Дослідницька діяльність учнів.
Дослід 1.Візьміть зошит. Помахайте ним перед обличчям. Що відчули?
( вітер)
- У повсякденному житті ми просто забуваємо про небо, повітря.лише під час бігу, їзди, а також при сильному вітрі ми відчуваємо опір нашому рухові
Висновок . Це підтверджує, що повітря навколо нас.
Дослід 2. Де ж знаходиться повітря? У мене повітряна кулька. Розв’яжу нитку. Що почули і побачили. (Шипіння. З кульки вийшло повітря). Візьмемо порожню склянку і спробуємо занурити її догори дном у склянку з водою. Чи заповнює вода склянку? Чому?
Висновок: у кульці і у склянці порожній повітря.
Дослід 3. Візьміть пеорожню пляшечку і занурюйте її у склянку з водою. Що виходить із пляшечки?
- Вкиньте грудочку глини. Що помітили?
Висновок : з’явились бульбашки. Це повітря. У грунті, глині, інших грудочках є повітря.
Дослід 4. Налийте у склянку води. Що помітили? На стінках з’явилися бульбашки.
Висновок : повітря є і у воді.
Дослід 5. Пластмасова кулька не тоне у воді. Чому?
Висновок: кулька заповнена повітрям і воно легше за воду, тому і не тоне.
Діти, а чи має повітря запах?Ні. А зараз? ( вчитель розпилює дезодорант і по класу поширюється запах.)
Висновок: Повітря не має запаху,але у повітрі швидко і легко поширюютьсязапах духів, аромат квітів та інше.
Отже, зробимо висновок. Повітря має такі властивості: ( слайд 8: повітря прозоре, без кольору, без запаху, легше від води, заповнює всі порожнини, знаходиться у грунті, воді
При охолодженні стискається
Може
рухатися
прозоре
При нагріванні розширюється
Не має запаху
безбарвне
Заповнює всі порожнини
Легше від води
повітря
У.Фізхвилинка:
Повіяв сильний-сильний вітер,
Нахилив додолу квіти.
Квіти нахиляються,
У росі вмиваються.
Сонечко встало, квіточки підняло.
Гаєм літають бжоли,
Все цвіте довкола
Пташки у вишині літають
А діти за парти тихенько сідають
УІ. Проектна презентація учнів.
Діти, хто з вас знає, як називається товстий шар повітря , який оточує Землю? Про це зараз нам розкажуть учні, що підготували свої проекти.
1-й учень.
Товстий шар навколо Землі називається атмосферою. Атмосфера- повітряна оболонка Землі. Атмосферне повітря розсіює сонячні промені вдень, вночі оберігає Землю від охолодження, тобто є надійним захисним щитом планети. Повітря захищає нас, землян від сметроносних космічних променів, як скафандр космонавта.
2-й учень. З чого ж складається повітря? Земна атмосфера – це суміш багатьох газів. Основні з них: азот- 78 %, кисень – 21 %, інші- 1 %, в тому числі вуглекислий газ – 0,03 %. Таке співвідношення зберігається на висоті до 100 км.
3-й учень. Крім основних газів у повітрі є домішки: водяна пара, дим, сажа, пил та інші речовини. Їх кількість збільшується після лісових пожеж, виверження вулканів, пилових бур. Значне зростання домішок у повітрі- від викидів шкідливих речовин у результаті господарської діяльності людини ( Слайд 9– знімок викиди у повітря заводів металургійних та хімічної прмисловості)
4 –й учень У наш час особливого значення набула проблема охорони повітря від забруднення. (Слайд 10 Презентація учня Гусакова В. Здорова планета-здоровий ти. Так не можна! Малюнки на тему охорони природи) Щороку в атмосферу надходить набагато більше вуглекислого газу внаслідок згорання, транспорту, промисловості), ніж його можуть поглинути всі рослини Землі. Щоб зменшити забруднення повітря, треба охороняти “легені планети”- ліси, насаджувати, їх, сприяти їх росту
УІІ. Узагальнення та систематизація знань.
- Робота з зошитом
- До живої чи неживої природи належить повітря?
- Для чого потрібне повітря?
- Які властивості має повітря?
- Гра “ Збережемо повітря чистим”
-Визначте, що добре для повітря, а що погано.
- Якщо це добре для повітря, не забруднює його, кажіть “так”, якщо погано- “ ні”
- Використовуємо газове пальне ( Так)
- Будуємо хімічний завод без фільтрів на трубах ( ні)
- Встановлюємо пилевловлювачі на підприємствах ( так)
- Насаджуємо кущі та дерева ( так)
- Спалюємо листя з дерев та кущів восени ( ні)
- Оберігаємо ліси від пожеж ( так)
УІІІ Підсумок уроку.
Розв’язування природничих задач:
а) Дівчинка гралася з м’ячем. Раптом він натрапив на гострий предмет і пробився. Почувся свист. Як пояснити це явище? Які ще властивості повітря ви взнали сьогоді?
Чому потрібно боротися за чистоту повітря?
Що називають “ легені планети”?
б)Хлопчик не вміє плавати. Він захотів покупатися в річці. Друг позичив йому надувний круг. Чому круг не тонув, а утримував хлопчика на воді?
Слайд 11
-Що таке повітря?
Що таке вітер?
-Які властивості має повітря?
Читати та переказувати ст.86-99
Додатково: Підготувати повідомлення: 1- що таке атмосферний тиск гр.№1
2- Вітер –винуватець незвичайних
дощів гр.№2
Рефлексія
.Діти, чи сподобалось вам бути дослідниками?
Який настрій у вас? Покажіть смайлик з відповідним настроєм.
Я дуже рада, що у вас гарний настрій. І у мене теж гарний настрій від того, що ви у мене такі хороші та працьовиті.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
цикл уроків з теми " Нежива природа" 3 клас
Представляю на розгляд вчителів мої уроки разом з презентаціями з теми " Нежива природа "3 клас. Сподіваюсь,що може,комусь стануть в нагоді...
урок з природознавства 3 клас "Сонячне світло і тепло"
Розробка уроку з теми "Нежива природа" 3 клас " Сонячне світло і тепло" буде вчителю на допомогу під час підготовки до уроку. ...
урок з природознавства "Вода. Властивості води" 3 клас
Розробка уроку з теми " Нежива природа" 3 клас з презентацією " Вода. Властивості води" на допомогу вчителю....
урок з природознавства " Будова рослин" 3 клас
Урок побудований за всіма методичними вимогами до сучасного уроку і буде гарною допомогою вчителю під час підготовки до уроку. До уроку додається презентація....
Конспект уроку з природознавства "Де твій рідний край". 1 клас
Конспект уроку з природознавства у 1 класі за підручником Ірини Грущинської "Де твій рідний край"...
Урок литературного чтения по системе Занкова 4 клас, тема "С.Маршак "Двенадцать месяцев" Инсценирование"
Прелагаю урок-инсценирование по пьесе С.Маршака "Двенадцать месяцев"...
Конспект урока з української мови для 4 класу. Дієвідміни дієслів.
Конспект уроку з української мови для 4 класу. Дієвідміни дієслів....