урок з природознавства 3 клас "Сонячне світло і тепло"
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему
Розробка уроку з теми "Нежива природа" 3 клас " Сонячне світло і тепло" буде вчителю на допомогу під час підготовки до уроку.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok_z_prirodoznavstva_3_klas.sonyachne_svitlo_i_teplo.docx | 26.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок з природознавства 3 клас.
Гежа Нвталя Олексіївна
Вчитель-методист Володарської школи №1 Донецької області
УРОК № 3
ТЕМА УРОКУ Сонячне світло і тепло
КОМПЛЕКСНА ДИДАКТИЧНА МЕТА :
НАВЧАЛЬНА розширити уявлення пр сонячні промені, особливості їх
падіння на поверхню Землі, про висоту Сонця на
небосхилі,;
про значення світла і тепла у природі; встановлювати
залежність між висотою сСонця на небосхилі й довжиною
тіні від гномона, між висотою Сонця і кількості тепла, яке
воно посилає на Землю
РОЗВИВАЛЬНА розвивати вміння порівнювати, встановлювати причинно-
наслідкові зв’язки у природі;
ВИХОВНА виховувати бажання пізнавати природу, бачити її красу та
охороняти й примножувати природні багатства
Очікувані результати :
Після уроку учні зможуть:
-пояснювати поняття « світлова енергія», « теплова енергія», « світло», «тепло» , « прямолінійно»
-вести спостереження за висотою Сонця на небосхилі
- порівнювати
- робити висновки
- читати і записувати показники термометра,
Обладнання : електронна презентація до уроку, підручник для 3 класу Т.М.Байбара , Н.М.Бібік – К. « Форум» 2003, зошити з природознавства, індивідуальні карточки позначень явищ природи, макети термометрів
Тип уроку : урок формування знань, умінь, навичок
Форма проведення: урок з використанням мультимедійних технологій, з проведенням практичних робіт, дослідів , групова форма уроку
І. Організація класу.
Стало вранці ясне сонце,
Заглянуло у віконце.
Ми до нього потяглися,
Ми всі дружно піднялися.
Доброго дня бажає вам сонце,
Доброго дня бажаю вам я.
Хвилинка « Календаря природи». Доповідають чергові в класі учні
(.Спостереження за погодою та підсумки спостережень за вересень місяць).
- Який зараз місяць?
- Чому він так називається?
- Що можна сказати про зміни, які відбулися у живій та неживій природі?
- Які зміни ви помітили у вашому дворі?
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
- Бесіда
-Яку тему почали вивчати? ( Нежива природа)
-Що належить до неживої природи?
-Назвіть природні явища. До яких тіл належать названі вами природніі явища?
-Які запитання підготували для своїх однокласників за прочитаними текстами?
- Які явища приносять користь живій природі? ( роса,туман, дощ, сніг)
- А які шкодять? ( град, вітер-ураган)
- Перевірка знань учнів графічних позначень явищ природи
Гра « Мовчанка» Я загадую загадки, а ви показуєте відповідну карточку, що показує графічне позначення слова-відповіді:
- Коли нема мене- чекають,
А як прийду-то всі тікають ( дощ ׃׃ )
- Літає часто він довкола,
Дерев чимало поламав.
Але ніхто ніде й ніколи
Його не бачив, не тримав ( вітер →)
Сивий кінь на весь світ заліг ( туман ≡ )
- У хмарі ховався,
Від блискавки-грому полинув додолу
На землю спустився
На сто горошин розбився ( град ▲)
- Зірка сніжно- біла
на рукав мені злетіла
поки ніс її сюди
стала краплею води ( сніг ٭ )
- Зоря-зоряниця- молода дівиця
Гуляти ходила, сльозу зронила.
Місяць бачив – не підняв
Сонце бачило- підняло ( роса - ∩ )
- Що означають букви Т, П, Л, С біля стрілки → ? ( Силу вітру: тихий, помірний, легкий, сильний)
ІІІ.Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми й мети уроку
Про що цей віршик?
Хто однаково всіх любить?
Всіх однаково голубить?
Кожний скоса тільки гляне
А обняти не дістане ( Сонце)
-Як ви гадаєте, якою буде тема нашого уроку? Без чого не буде життя на Землі?
Вірно . Про Сонце. До якої природи належить Сонце? ( слайд 1)
Ми продовжуємо уроки з теми « Нежива природа» і сьогодні будемо говорити про найголовніше тіло неживої природи.
Що б ви хотіли дізнатися про Сонце?
Сьогодні ми дізнаємося:
- Як падають промені Сонця?
- Яка залежність між висотою Сонця на небосхилі і тінню?
- Що дає Землі світло і тепло?
ІУ. Сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу
1 Розповідь вчителя . (Слайд 2) – Сонце- це найближча до Землі Зірка. Це розжарене кулясте (куля, шар) тіло.Температура на поверхні Сонця до 10 тисяч градусів!
( слайд 3) –навколо нього рухаються планети , серед них і наша Земля.
(слайд 4) відстань від Сонця до Землі декілька мільйонів км.
Розжарена речовина випромінює світло, тобто світить Світло долітає до Землі за 8 хв.19 сек. Уявіть собі відстань у декілька мільйонів км, а світло долітає за такий короткий проміжок часу!
Від Сонця на всі боки поширюється світло. ( слайд 5)
Зверніть увагу, як Сонце освітлює Землю. Чому одна частина освітлена, а інша темна?
Це тому, щопроміння сонячне падає прямо і не проходить через непрозорий предмет. Проміння огинають тіло і місце за ним не освітлюється.
- Поставте підручникна парту. Що на парті ? – Тінь від предмета.
Якої довжини тінь? А тінь весь час однакової довжини?
Проведемо дослід.
Мета досліду: визначити від чого залежить довжина тіні і температура повітря.
Хід досліду: Включимо лампу. Перед лампою предмет. Яка довжина тіні від предмета? ( Довга). Піднімемо лампу вгору. Що сталося з тінню?
( Вона стала коротшою)
Зробіть висновок: від чого залежить довжина тіні? ( Від висоти Сонця на небосхилі)
Прочитайте, якою була довжина тіні від гномона зранку? А якою опівдні?
( слайд 6) По тіні можна зробити сонячний годинник.
Від висоти Сонця на небосхилі залежить і температура повітря. Чому влітку так жарко? А зараз –восени-хоч і світить Сонце,але не так жарко.
Чим вище Сонце- тимпроміння падає пряміше і тому жарко. Вдень Сонце високо – жарко; зранку і ввечері- низько- холодніше. А чим вимірюємо температуру повітря? Термометром. Будову термометра, читання показників температури ми вчилися у 2 класі. На макетах покажіть 10 градусів тепла, 5 градусів морозу . Вдома самостійно опрацюєте текст
« Термометр»
Діти, а ви помічали, що висота Сонця на небосхилі неоднакова на протязі дня? Так. Але висота змінюється не тільки протягом дня, а й потягом кожної пори року. Поясніть, чому про Сонце взимку склали такий вислів:
« Світить , та не гріє». Поясніть, чому це так.
- Робота з підручником. Прочитайте і дайте визначення, що таке світлова енергія? Теплова енергія?- на ці питання готує відповідь 1та 2 групи.
3 група і 4 група шукають відповідь на таке питання: « Чому риби, змії, черепахи, жаби з настанням холоду перестають рухатися?» ( слайд 7)
ІУ. Осмислення причинно-наслідкових зв’язків. Закріплення вивченого матеріалу
1.Робота в зошитах ( ст.27)
а) Вставте пропущені слова
б) Покажіть, як падають промені Сонця на Землю
в) На якому з малюнків промені Сонця найбільше нагрівають Землю?
Взаємоперевірка.
V. Узагальнення та систематизація знань.
Поясніть зміст приказки ( Слайд 8) “ Куди не заглядає Сонце, туди навідується лікар”
Розповідь вчителя. Вітамін D людський організм виробляє лише за допомогою… Сонця! (Рахіт-хвороба кісток- від нестачі цього вітаміну)
(Слайд 9) Складіть зі слів речення. Зробіть висновок. ( Сонце дає Землі світло і тепло) ( слайд 10)
Поставте запитання один одному по темі нашого уроку.
УІ. Домашнє завдання
Обов’язкове: опрацювати статтю “ Сонячне світло і тепло” ст.82-83
Самостійно опрацювати статтю “ Термометр “, підготувати розповідь про те, які бувають термометри, для чого вони потрібні
Додаткове: дізнатися про “ Сонце” з додаткових джерел
УІІ. Підсумок уроку.Рефлексія
Чи справдилися ваші очікування?
Що нового дізналися на уроці?
Послухайте вірш “ Сонце” В.Кухалашвілі
Дружить лис з великим лісом.
Лебідь дружить з плесом чистим.
Чайки дружать із морями.
Весни- з першими квітками.
А із сонцем кожен дружить,
Бо його всі люблять дуже:
І дорослі, і малята
В сонця друзів скрізь багато.
Я бажаю, щоб ви міцно дружили з сонечком і росли здоровими.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок " При солнышке светло, при матери - тепло!
Материал ,подобранный к уроку помогает детям в полной мере раскрыть лексическое значение слова " мать"...
Урок з природознавства " Повітря навколо нас" 3 клас
Урок з природознавства " Нежива природа" 2 клас. Тема " Повітря навколо нас" є презентацією буде хорошою допомогою вчителю під час піжготовки до уроку...
урок з природознавства "Вода. Властивості води" 3 клас
Розробка уроку з теми " Нежива природа" 3 клас з презентацією " Вода. Властивості води" на допомогу вчителю....
урок з природознавства " Будова рослин" 3 клас
Урок побудований за всіма методичними вимогами до сучасного уроку і буде гарною допомогою вчителю під час підготовки до уроку. До уроку додається презентація....
Открытый урок "От чистого сердца" ( учитель музыки Теплых Т.Н.) АОУ школа №9 г. Долгопрудный
Обобщающий урок для 1-2 класса по теме "Музыка моего народа"...
Конспект уроку з природознавства "Де твій рідний край". 1 клас
Конспект уроку з природознавства у 1 класі за підручником Ірини Грущинської "Де твій рідний край"...
разработка урока окружающего мира "Где на Земле теплее" (2 класс)
урок окружающего мира по УМК "Школа 2100"...