Окружающий мир.Урок-игра Тема" Наша безопасность"
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

Этапы урока

Ход урока

Используемые СОТ, наглядные пособия и раздаточный материал

Организационный момент.

- Как вы себя чувствуете? Как настроение? Ответы детей.

 Урок внеклассного чтения мы проведём интересно, если вы настроитесь на рабочую волну и будете плодотворно трудиться. В конце урока вы сами оцените себя и своих друзей.

слайд 1.

Сообщение темы урока.

- Сегодня мы отправимся в путешествие по произведениям Л.Н.Толстого и ответим на главный вопрос нашего урока: «Чему учат детей произведения Л.Н.Толстого.

слайд 2.

Изучение  нового  материала.

Биография.

- Познакомимся с некоторыми фактами из жизни великого русского писателя. 

1. Родился 28 августа 1828 года Тульской губернии, в наследственном имении матери — Ясной Поляне.
2.  Его мать умерла, когда ему не было ещё 2-х лет.
3. Воспитывала его тётка
4. 23 сентября 1862 года Лев Николаевич женился на Софье Андреевне Берсовой.  Родилось у них 13 детей, пять из них умерли в младенчестве.
5. Жила большая семья в Ясной поляне.
6. В1910 года тайно покинул Ясную Поляну, по дороге заболел воспалением лёгких и 7 ноября  умер. Был похоронен в Ясной поляне.

Слайды 3-4.

Школа в Ясной поляне.

- Великое детище Л.Н.Толстого – это школа в Ясной поляне. В Яснополянской школе учащиеся изучали 12 предметов: чтение механическое и постепенное, писание, каллиграфию,  грамматику, священную историю,  русскую историю, рисование, черчение, пение,  математику,  беседы из естественных наук, Закон Божий.

     -Школу посещало от 30 до 40 мальчиков и девочек 7—13 лет.

Слайды 5.

Хоровое чтение.

- Писатель пропагандировал «педагогику ненасилия»: простоту; правду; красоту;  добро.

- Читаем хором слова Л.Н.Толстого.

 «Если ученик в школе не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

слайд 6.

Проверка домашнего задания.

 (тренинг)

- Вы долго готовились к этому уроку. Я попрошу вас подготовиться к тренингу по творчеству Л.Н.Толстого. Встаньте в два круга (внешний и внутренний). По очереди будете говорить. Тема: « Творчество Л.Н.Толстого». Говорит внешний круг, а внутренний – молчит и слушает. Потом меняемся. (5 минут). Дети обмениваются знаниями друг с другом.

Тренинг по домашнему заданию.

- Молодцы! Поднимите руки те дети, которые узнали что- то новое о творчестве Л.Н.Толстого?

 Дети поднимают руки.

- Займите свои места. Работаем в группах.

Слайд 7-11

- Определитесь с должностями в группе.

Дети уже разбиты на 3 группы по уровню развития.

Должности в группе

ЛИДЕР, ОРАТОР, ИСПОЛНИТЕЛЬ, ФИКСАТОР, ОПЕРАТОР,  АДМИНИСТРАТОР.

Выставка книг

(работа в группах)

- Ребята, вам надо составить выставку книг по темам, которые предложат нам 2 группа и 3 группа.

- 2 группа и 3 группа составляет тематическую выставку книг по творчеству Л.Н. Толстого

1 группа.

 Подумайте, как вы можете представить эту выставку книг.

Презентация выставки.

Молодцы!

слайд 12.

Выставка книг

Физкультминутка

(артикуляционная гимнастика)

Ж.Давитьянц «Залетела к нам оса»

Самостоятельная работа с проверкой.

Викторина для всех групп.

1. Викторина. Вам надо письменно ответить на вопросы, а затем проверить правильность ответов.

1. В каком рассказе мальчик кричал: «Помогите, волк! Волк!»
2. В каком рассказе мальчик Вася закрыл собой котёнка от злых собак?
3. Герою, какого рассказа пришлось идти в школу в отцовской шапке.
4. В каком рассказе из-за того, что скрыли правду, погибла кормилица семьи?

Проверка:

5. Лгун
6. Котёнок
7. Филиппок
8. Корова

- Лидеры группы поднимите руки, если правильно ответили на все вопросы.

слайды 13-14.

Викторина для всех групп.

 (для всех групп)

Чтение + русский язык

- Внимательно читайте задания к тексту.

2. Текст «Черёмуха».

1. Просмотрите текст;

1. Что необычного вы заметили в тексте?

3. Что означают эти старинные буквы?

2.    ѣ

1.    ъ

Нужно ли читать весь текст, чтобы ответить на этот вопрос?

Проверка:

1. Буква е

1. Твёрдость согласного

- Лидеры группы поднимите руки, если правильно ответили на все вопросы. 

Слайд15-17.

Листы с тестом «Черёмуха».

Самастоятельная работа

(по уровням), проверка учителем.

- Каждый ученик самостоятельно работает над тестом.

 Учитель раздаёт листы с тестом и разноуровневыми заданиями, в конце сдаём работы для проверки.

 Тест.

 «Чему учат детей произведения Л.Н. Толстого?»

Вы ответите на этот вопрос, когда прочитаете текст.

Волк и коза

    Волк видит – коза пасется на каменной горе, и нельзя ему к ней подобраться, он ей и говорит:

        -Пошла бы ты вниз: тут и место поровнее, и трава тебе для корма много слаще.

        А коза и говорит:

        -Не за тем ты, волк, меня вниз зовешь, - ты не о моем, а о своем корме хлопочешь.

                                                               Л.Толстой

- Письменно выполните тест, потом проверю, правильно ли вы выполнили задание.

- Вопрос всем группам «Чему учит басня Волк и коза?»

1 группа

1. В каком из предложенных текстов даётся определение басни. Обведи букву выбранного варианта ответа.

А.  ……короткий, нередко комический рассказ в стихах          или     прозе, с прямым моральным выводом. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи.

Б.  ….повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, с участием волшебных, фантастических сил. Народные, Волшебные, Бытовые.

В. …..малая эпическая жанровая форма художественной литературы — небольшое по объёму изображенных явлений жизни, а отсюда и по объёму своего текста, прозаическое произведение.

2. Чем сказка отличается от басни? Напиши

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 группа        

1. Какая пословица более всего соответствует главной мысли этого текста?

        А) Не пойман – не вор.

        Б) На чужой каравай рот не разевай.

        В) Где ум – там и толк.

2. В какой книжке можно прочитать это произведение?

        А. Сказки;

        Б. Рассказы о животных;

        В. Басни

2 группа

1. К какому жанру относится произведение «Волк и коза»?

        А. Сказка

        Б. Рассказ

        В. Басня

  2. Найди самые главные слова в произведении. Подчеркни их.                                       

3. Прочитайте произведение «Волк и коза» по ролям.

слайд 18.

листы с тестом Волк и коза

 и разноуровневыми заданиями.

Сдают работы для проверки .

Самооценивание детей в группе

-Вы вместе работали и знаете кто, как работал на уроке. Посоветуйтесь, и решите какие оценки кому поставите?

Дети выставляют оценки в группе.

Домашнее задание

По 3 уровням.

-Прочитать текст «Птичка».

 -Первый вопрос у вас одинаковый «Чему учит детей произведение Л.Н. Толстого Птичка?»

- 1 группе – изменить текст, чтобы концовка была со счастливым концом.

- 2 группе – составить план и пересказать текст.

- 3 группе – читать по ролям.

слайд 19.

Обобщение и подведение итогов, рефлексия

 - Все любят клоунов. Вот один из них. Это клоун – жонглёр, но у него нет шариков. Давайте ему подарим шарики и оценим свою работу на уроке.

 Красный значит у вас всё получилось.
оранжевый – испытывали затруднение.
Зелёный – было многое непонятно.

- Урок закончен. Всем спасибо!

На доске клоун.

Шарики дети крепят на магнитную доску.

Слайд 20.