"Форма Земли"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Конспект и презентация урока окружающего мира во 2 классе по теме: "Форма Земли", УМК "Школа 2100".

Учитель начальных классов 
МОУ МСОШ №2
Батоева Галина Батомугкуевна 
Предмет: Окружающий мир. 
Класс: 2 
УМК: Школа 2100 (автор учебника А.А. Вахрушев) 
Тема урока: Форма Земли 
Тип урока: открытие новых знаний. 
Цели урока: организовать деятельность учащихся для систематизации знаний учащихся о шарообразной форме Земли. 
Оборудование: 
Компьютер 
мультимедийный проектор, 
презентация к уроку, 
учебник «Наша планета», 2 класс, 1 часть, авторы А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан, М.: Баласс, 2009 г., 
Толковый словарь, С.И. Ожегова, М.: Азъ, 2002г., 
Мяч, 
бумажный кораблик, 
пластилин, 
фонарики. 
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 
Я вас рада видеть. Мне бы хотелось узнать с каким настроением вы пришли сегодня на урок. Поднимите соответствующий кружочек вашему настроению. Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу удачи.

2. Актуализация и пробное учебное действие.

- Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке. Для этого отгадаем кроссворд. (Приложение 1).

- Какое «ключевое» слово у нас получилось? 
- Что обозначает слово «земля»? 
- Давайте узнаем значение этого слова в Толковом словаре Ожегова. 
- Что вы знаете о планете Земля? 
- Совершенно верно. Сегодня наш урок будет не совсем обычным. Нам предстоит нелегкая работа. Дело в том, что люди издавна задумывались над тем, как устроен мир, что собой представляет Земля. Древние мудрецы высказывали множество предположений о форме Земли. – Что вы знаете о планете Земля? 
- Как представляли форму Земли древние мудрецы?

3. Выявление места и причины затруднения. 
- Итак, правы ли были древние мудрецы? Почему?

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. 
- На какой вопрос нам предстоит сегодня ответить? 
- Какова тема урока? 
- Каковы цели урока? 
Наша сегодняшняя цель: найти доказательства того, что Земля имеет форму шара. 
5. Реализация построенного проекта. Проверка гипотез. Работа в группах и парах. 
- У вас на столах лежат карточки с текстами. Прочитайте их. Подчеркните то, что узнали нового для себя. 
- Обсудите, что нового вы узнали для себя. 
- Давайте по группам озвучим, что нового узнали для себя.

1. Исчезновение удаляющихся предметов за линией горизонта. (Приложение 2). 
- Доказательства о шарообразности Земли люди получили задолго до первых космических полетов, путешествуя по суше и воде. Отправляясь в дальние путешествия, они хотели дойти до «края» Земли. Как вы думаете, удалось это им или нет? 
- Что называют линией горизонта, или просто горизонтом? 
- Можно ли дойти до горизонта? 
- Что видит наблюдатель в подзорную трубу, встречая корабль? 
- Давайте это проверим на опыте: 
(Мяч, бумажный кораблик) 
- Что мы видим? 
(Мяч и бумажный кораблик)

2. Кругосветные путешествия мореплавателей. (Приложение 3). 
- Одним из доказательств мы с Вами назвали кругосветные путешествия моряков. Что вам об этом известно? 
Это первое в истории кругосветное плавание доказало правильность гипотезы о шарообразности Земли и нераздельности океанов, омывающих сушу. 
- Что интересного вы знаете о Магеллане? 
- Еще до плавания Магеллана ученые, считавшие, что Земля – шар, придумали глобус. Как вы думаете, что такое «глобус»? 
3. Гипотеза Пифагора и доказательство Аристотеля. (Приложение 4). 
- Древнегреческий ученый Пифагор первый предположил, что Земля имеет форму шара. Предлагаю провести опыт, который когда помог великому ученому доказать свою гипотезу. Для этого надо вспомнить, что такое Луна и Лунное затмение? 
- У вас на столе лежит кусочек пластилина, как вы думаете для чего? 
- Какую тень дают круг? Куб? шар? 
- Сейчас мы работаем в парах. Оденьте свои шарики на шпажки. Возьмите лист белого картона фонарик. Определите какую тень дали ваши шарики. 
- Какой сделаем вывод? 
- Какое самое важное доказательства шарообразной формы Земли? 
4. Вид Земли из космоса. 
- Вы совершенно правы. Одним из доказательств являются снимки Земли из космоса. Давайте вспомним, что нам известно об этом. Кто совершил первый полет в космос? 
- Что интересного вы можете рассказать? 
- Первый космический полет длился всего 108 минут или 1час 48 минут. Во время этого полета Ю.Гагарин облетел вокруг Земли всего один раз. Сейчас космические корабли облетают Землю быстрее. А вот первые снимки нашей планеты из космоса, сделанные человеком, появились немного позже

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).

- Какие были трудности? 
- Что нам помогло выйти из трудной ситуации? 
- Наш урок подошел к концу. Поднимите кружочки, соответствующие вашей самооценки урока. Все молодцы! Большое спасибо за работу.

Приложение 1.

1 
2 
3 
4 
5

1. Направление, сторона света, где вечером заходит солнце. 
2. Измерение времени, основанное на периодическом повторении явлений природы. 
3. Устройство (прибор), облегчающее ориентирование на местности. 
4. Разновидность календаря, основанная на периодической смене полнолуния и новолуния. 
5. Самая яркая звезда, которая ближе всех расположена к Северному полюсу.

Приложение 2.

Выйди в ровное поле и погляди вокруг. Зеленеет трава. Звенит ручеёк. Высоко в небе плывут облака. Кажется, что Земля, сколько бы ни шёл по ней, остаётся ровной, плоской, как стол. 
А теперь представь себе, что ты поднялся в небо на самолете или находишься на вершине горы. С самолёта увидишь дальше и больше, чем стоя в поле. Под самолётом раскинулись зелёные леса, разноцветные прямоугольники полей, рассекаемые светлыми лентами рек. Но всё равно Земля кажется плоской. 
Горизонт – это земная поверхность, которую мы видим вокруг себя. Она ограничена линией горизонта. Север, юг, запад, восток – основные стороны горизонта.

Приложение 3.

В далекие времена Португалия и Испания враждовали из-за территорий в Индийском и Тихом океанах. Одними из таких островов были Молуккские острова, богатые разнообразными пряностями. В 1519 году экспедиция, возглавляемая Магелланом, отправилась в далекий путь. 
Интересно, что сам Магеллан совершенно не предполагал совершить кругосветную экспедицию — он лишь хотел найти западный путь к Молуккам и возвратиться назад. 
Только через несколько месяцев флотилия Магеллана достигла своей цели. К тому времени от пяти кораблей осталось только два «Тринидад» и «Виктория». Сам Магеллан погиб в пути. На островах были закуплены пряности, и экспедиции предстояло отправиться в обратный путь. 
«Виктория» продолжила путь. Совершив длительный переход вокруг Африки и избежав встречи с охотившимися за ними португальцами вернулась на родину. 
Таким образом, испанцы открыли западный путь к Азии и Островам Пряностей. Это первое в истории кругосветное плавание доказало правильность гипотезы о шарообразности Земли и нераздельности океанов, омывающих сушу.

Приложение 4.

Одним из первых высказал такую мысль греческий философ Пифагор более 2500 лет назад. Он рассуждал примерно так. Если Солнце и Луна — небесные тела, то и Земля, возможно, тоже. У них идеальная форма ша¬ра. Вот и наша планета, и Вселенная должны соответствовать идеалу, самой совершенной геометрической фигуре. 
Но это всего лишь предположение. Спраши¬вается, а чем куб или пирамида хуже шара? 
Первым предоставил доказательства фор¬мы Земли Аристотель через 200 лет после ги¬потезы Пифагора. В этом ему помогли... лун¬ные затмения! 
Почему они происходят? Задав себе такой вопрос, Аристотель сделал пра-вильный вывод: потому что на Луну надвига¬ется тень нашей планеты. Тень круглая. Зна¬чит, она — от шара.

Лунным затмением называется явление, когда Луна в своем движении попадает в область тени Земли.

В этот момент Луна, Земля и Солнце находятся на одной линии, причем Земля загораживает собой Солнце от Луны