Приемы формирования читательской грамотности
методическая разработка

Слайд 1

Приемы формирования читательской грамотности Мастер-класс Табитуева О. М., учитель начальных классов МБОУ « Боханская СОШ №1»

Слайд 2

Приём «Письмо с пробелами» Имя существительное это самостоятельная …………………. ……………… Обозначает … …………… Отвечает на вопросы……………… и ……………… В предложении имя существительное может быть как …, … , … , … , …

Слайд 3

Главные члены предложения Член предложения Вопросы Что обозначает Примеры предложений Подлежащее Наступила золотая осень. Сказуемое Осенью улетают птицы.

Слайд 5

Приём «Ассоциация» Тема урока: «Имя прилагательное» Ассоциации: Самостоятельная часть речи, качества, цвета, отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, второстепенный член предложения. Определение:

Слайд 6

Работа со словарными словами Б А ГА Ж – 2 гласных, 3 согласных Багаж — груз (вещи, иные материальные ценности), упакованный для отправления транспортом и перевозимый отдельно от пассажира . Б а га ж - дАма , поклаЖа Д и рект о р - магазИн , стрОгий Б е рёза – лЕс

Слайд 7

Прием «Опорный конспект»

Слайд 8

Приём «Чтение по спирали»

Слайд 9

Приём «Лови ошибку» Пришло теплое лето. На лисной опушке распускаюца калаколчики , незабутки , шыповник . Белые ромашки пратягивают к сонцу свои нежные лепески . Вылитают из уютных гнёзд птинцы . У зверей взраслеет смена. Мидвежата старше всех. Они радились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за строгай матерью. Рыжые лесята весело играют у нары. А кто мелькает в сасновых ветках? Да это лофкие бельчята совершают свои первые высотные прышки . В сумерках выходят на охоту колючии ежата. Необижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзями .

Слайд 10

Приём «Реставрация текста» Я обошла дерево по кругу, недоумевая, кто же стал причиной шума? Запрокинув голову, я увидела, как на толстой кленовой ветке сидит дятел. Я сразу поняла, что именно он стал причиной шума и, словно по мановению волшебной палочки он застучал твердым черным клювом по коре, оглашая лес редким “тук-тук ”. Тишину в лесу прерывали только редкие птичьи голоса и шелест ветра по сухим листам. Внезапно, я остановилась, услышав “тук-тук”. Я пошла на звук, но, как только я дошла до дерева, по котором стучал невидимый лесной барабанщик, звук раздался уже на другом стволе, словно неведимка решил поиграть со мной в догонялки . Однажды гуляла я по лесу. Наступила осень, листва на деревьях окрасилась в яркие цвета. Тревожно гудели птицы на озере: скоро наступят холода, пора бы уже улететь, чтобы в следующем году вернуться сюда вновь.

Слайд 11

Творческие приемы Найди 5 интересных фактов о писателе, поэте, композиторе. Создай рекламную брошюру Подбери пословицы подходящие к данной ситуации, рассказу. Придумай вопросы для кроссворда, викторины Дай совет герою.

Слайд 12

Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей обдумывать то, что они читают ! Джордж Карлин