Статья. Проблемы конфликтов.
статья

«Конфликт «ученик — учитель»»

Процесс обучения и воспитания, как и всякое развитие, невозможен без противоречий и конфликтов. Конфронтация с детьми является обычной составной частью реальности. Среди конфликтов между учителем и учеником  выделяются следующие:                                                                                                                                -конфликты деятельности, возникающие по поводу успеваемости ученика, выполнения им внеучебных заданий;

-конфликты поведения (поступков), возникающие по поводу нарушения учеником правил поведения в школе и вне её;

-конфликты отношений, возникающие в сфере эмоционально-личностных отношений учащихся и учителей.

Профессиональная позиция учителя в конфликте обязывает его взять на себя инициативу в его разрешении, поскольку приоритетными всегда остаются интересы ученика, как формирующейся личности

Всякая ошибка учителя при разрешении конфликта порождает новые проблемы и конфликты, в которые включаются другие ученики.

Общие рекомендации по разрешению конфликтной ситуации могут быть приведены к следующему:

-предотвращение (Учитель должен вовремя заметить первые проявления своего конфликта с учениками, определить причину и предотвратить его.)

-компромисс  (Учитель должен идти на него сознательно, выражая этой уступкой уважение к ученику.)

-доброжелательность и чуткость  (Даже в конфликтных ситуациях учитель обязан быть доброжелательным и выдержанным, сдерживать свои отрицательные эмоции, предвидеть возможные последствия своих слов, поступков, правильно оценивать их.)

Конкретных советов по выходу из конфликтных ситуаций дать почти невозможно, так как конфликт всегда индивидуален. И здесь значение имеет педагогическое мастерство и такт учителя, или руководителя, его гражданское лицо, а также его авторитет в глазах учащихся. Ещё ни один человек, не обладавший уважением учащихся, не смог ликвидировать конфликтную обстановку или же ликвидировать конфликт.