Педагогическая культура как условие успешной деятельности педагога
методическая разработка

Педсовет на тему:

Педагогическая культура как условие успешной деятельности педагога

Цель:

 повышение педагогической культуры и культуры взаимодействия педагогических сотрудников  Дома детства и юношества;  

 создание условий   для повышения культурного уровня педагогического сообщества школы. 

Задачи: 

-   изучение педагогической культуры как особой профессиональной культуры;

-    иницииирование поликультурного взаимодействия администрации, методистов, педагогов дополнительного образования;

• изучение социального заказа  общества и государства на подготовку педагога дополнительного образования;

- рассмотрение педагогической культуры в контексте проблем профессионального выгорания.

                                Проблематика  педсовета:

Педагогическая культура.

Составляющие педагогической культуры.

Поликультурное взаимодействие.

Культурно – образовательная среда учреждения.

Психолого – педагогическая помощь педагогам.

Профессиональная деформация и педагогическая культура.

Профессиональная педагогическая культура и рейтинг педагога.

Проблемы педагогической деятельности и педагогическая культура.

                           Форма проведения педсовета:

Круглый стол с элементами дискуссии

        План педсовета

1. Введение. Понятие профессиональной педагогической культуры и ее составляющие. Неценко О.В.
2. Культурно – образовательная среда учреждения как условие повышения культурного уровня педагога.
3. Дискуссия по проблемным вопросам.
4. Профессиональная деформация и педагогическая культура. Минаева А. А.
5. Выводы и принятие решения. Цегельникова Н.М.

  Уважаемые коллеги!

С предложениями по организации педсовета и тематикой  собственных выступлений обращаться в творческую группу.

А также ждем ваших проблемных вопросов и предложений по дискуссии.

   Вопросы для дискуссии

1. Влияет ли педагогическая культура на результативность деятельности педагога дополнительного образования? Какие результаты особо зависят от уровня педагогической культуры? (Достижения воспитанников в различных видах деятельности, воспитанность детей, развитие специальных умений и навыков,  социальная активность, сохранность контингента детей, развитие творческих способностей, развитие интереса к избранному виду деятельности и др.)

2. Всем известно, что педагогическая аудитория одна из самых сложных, с точки зрения культуры слушания и восприятия информации. Возможно ли повышение культурного уровня педагогов?

3. Нуждается ли педагог для повышения общей культуры в профессиональной психолого – педагогической помощи?

4. Насколько связана профессиональная деформация с уровнем культуры педагога?

5. Должен ли, по – вашему, уровень профессиональной культуры педагогического работника быть учтен в процессе определения его профессионального рейтинга?

6. Какие социальные проблемы могут, на ваш взгляд, повлиять на уровень  профессиональной педагогической культуры?

7. Какова роль культурно – образовательной среды учреждения в  повышении культурного уровня педагогов?

Технология организации дискуссии.

Педагогический коллектив делится на 3 группы по стажу работы:

• 1 – 5 лет
• 6 -15 лет
• свыше 15 лет

           Каждой группе предоставляется право выбрать наиболее актуальный для данной аудитории вопрос из предложенных.

           Вопросы для дискуссии, определенные участниками педсовета, обсуждаются внутри каждой группы одновременно, а потом результаты озвучиваются в аудитории, где сравниваются позиции педагогов  с различным стажем работы.