Лист динамического развития обучающегося с ОВЗ.
материал

Лист динамического развития заполняется педагогами, узкими специалистами, в рамках психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ, по результатм входящей и итоговой диагностики.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл list_dinamicheskogo_razvitiya_obuchayushchegosya_s_ovz.docx16.87 КБ

Предварительный просмотр:

Лист динамики развития обучающегося с умственной отсталостью

Ф.И.О. __________________________________возраст _______

Заключение ТПМПК от «     »                  г. №_______     

Программа обучения:___________________________________________________________________

Рекомендованная ТПМПК:______________________________________________________________

 Индивидуальный образовательный маршрут ____________________________________________

Год обучения в группе (коррекц. классе):_________

Результативность коррекционной работы профильных специалистов и педагогов:

Результаты входящей  диагностики

Результаты итоговой диагностики

Дата: сентябрь 2018 г.

Дата: май 2019 г.

Зрительно-пространственное восприятие

Слуховая и зрительная память

Внимание

Мышление

Математика

 

Русский язык

Литературное чтение

Двигательные функции артикуляционного аппарата

Звукопроизношение

Фонематический слух и  восприятие

Слоговая структура слова

Словарный запас

Грамматический строй речи

Связная речь

Заключение

По результатам входящей диагностики

По результатам итоговой диагностики

Выводы по результатам входящей диагностики. Выявленные проблемы и направления коррекционной работы ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Выводы по результатам итоговой диагностики. Выявленные проблемы и направления коррекционной работы

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Руководитель общеобразовательной организации

__________________________/ _____________________

Председатель психолого-медико-педагогического консилиума

__________________________/ ______________________

Члены психолого – медико – педагогического консилиума (фамилия, имя, отчество, должность)

Учитель – дефектолог

_________________________/ ______________________

Учитель начальных классов

_________________________/ ______________________

Учитель – логопед

________________________/ ______________________

Педагог – психолог

________________________/ ______________________

М.П.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Лист индивидуальных достижений обучающихся

Оценивание планируемых результатов по математике обучающихся 3 класса....

Карта индивидуального развития обучающегося по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 8.1)

Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствии с тре­бо­ваниями Стандарта являются оценка образовательных до­сти­жений обучающихся.Система оценки достижения пла...

Карта индивидуального развития обучающегося по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями (Ва

Аттестация обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тя...

Отчет учителя-логопеда Валовой А.С 16-17 г.г. о речевом развитии обучающихся на педагогическом совете по адаптации обучающихся 5 классов.

В начале каждого учебного года учитель-логопед проводит диагностическое обследование среди обучающихся классов с ОВЗ....

Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями....

Лист индивидуальных достижений обучающегося

Лист индивидуальных достижений обучающегося...