Особенности оценки качества знаний обучающихся 1 классов.
статья (1 класс) на тему

Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной составляющей процесса обучения.  Такой компонент, наряду с другими компонентами учебно-воспитательного процесса должен соответствовать современным требованиям общества, педагогической и методической наукам, основным приоритетам и целям образования начальной школы. Мониторинг уровня обученности первоклассников – вопрос сложный и спорный. От качества организации системы оценки образовательных достижений на начальном этапе во многом зависит формирование самостоятельной оценочной деятельности учащихся, степень мотивации и желание учиться.  Обучающиеся овладели только первичными навыками чтения, счёта, научились понимать прочитанное, анализировать, отвечать на вопросы, работать по плану и важно аккуратно, максимально объективно измерить и оценить степень первоначальной обученности.