Аннотация на рабочую программу по литературному чтению. 3 класс.
учебно-методический материал на тему

Аннотация к рабочей программе по литературному чтению

3 класс

Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 92 с учетом Примерной программы основного общего образования по литературному чтению и авторской программы Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной «Литературное чтение» (М.Ф. Климанова, М.В. Бойкина. Литературное чтение. Рабочие программы. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2014 г.).

Рабочая программа ориентирована на  УМК «Школа России».

В 3 классе на уроки литературного чтения отводится 136 ч в год , 4 ч в неделю,  34 учебные недели.

Целью курса является: погружение младшего школьника в мир художественной литературы, в мир художественных образов, созданных с помощью искусства слова, раскрытие перед учащимися художественных произведений во всей их полноте и многогранности, нравственно-эстетическое преображение читателя-школьника.

Цель реализуется в следующих задачах:

• развивать у учащихся способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное, речь школьников;
• воспитывать художественный вкус, творческое и воссоздающее воображение учащихся и особенно ассоциативное мышление;
• учить школьников чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства языка, развивать образное мышление;
• формировать навык чтения, речевые умения, умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, нравственные представления, суждения и оценки через анализ произведения, осмысления мотивов поступков героев, идентификацию себя с героями литературных произведений, эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы; потребность в постоянном чтении книг;
• обогащать чувственный опыт ребенка, его представления об окружающем;
• создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать читательскую самостоятельность;
• расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров и тематики;
• работать с различными типами текстов, в т.ч. научно-познавательным.

Общая характеристика предмета

Раздел «Круг детского чтения» включает произведения устного творчества народов России и зарубежных стран, произведения классиков отечественной и зарубежной литературы и современных писателей России и других стран (художественные и научно-познавательные). Программа включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, басни, драматические произведения.

Раздел «Виды речевой и читательской деятельности» включает все виды речевой и читательской деятельности (умение читать, слушать, говорить и писать) и работу с разными видами текстов.

Раздел «Опыт творческой деятельности» раскрывает приёмы и способы деятельности, которые помогут учащимся адекватно воспринимать художественное произведение и проявлять собственные творческие способности. Работа с художественным текстом построена на использовании жизненного, конкретно-чувственного опыта ребёнка и активизации образных представлений, возникающих у него в процессе чтения.

Предусмотрен контроль техники чтения: административный контроль - 3ч и текущий контроль - 1 ч. Всего – 4 ч.