Виды одаренности детей Отличительные признаки
методическая разработка по теме

Виды одаренности

• Интеллектуальная
• Академическая
• Творческая
• Лидерская
• Художественно исполнительская
• Психомоторная

Интеллектуальная

Дети с одаренностью этого вида быстро овладевают основополагающими понятиями, легко запоминают и сохраняют информацию. Высоко развитые способности переработки информации позволяют им преуспевать во многих областях знаний.

Отличительные признаки

• повышенная любознательность
• исключительная сообразительность, динамичность и оперативность мыслительных процессов
• полное погружение в предпочтительную сферу деятельности
• успешное применение знаний и умений в практических ситуациях
• острота аналитического ума
• стабильная способность ставить и решать проблемы, осуществлять оптимальный выбор
• развитые навыки планирования, настойчивость в достижении цели
           Методы выявления
• Систематизированное наблюдение, опросники, шкала Станфорд—Бине, шкала
  Векслера, тест Слоссона

Академическая

Академическая одаренность проявляется в успешности обучения отдельным учебным предметам и является более частой и избирательной.

Эти дети могут показать высокие результаты по легкости и быстроте продвижения в математике или иностранном языке, физике или биологии и иногда иметь неважную успеваемость по другим предметам, которые воспринимаются ими не так легко. Выраженная избирательность устремлений в относительно узкой области создает свои проблемы в школе и в семье. Родители и учителя иногда недовольны тем, что ребенок не учится одинаково хорошо по всем предметам, отказываются признавать его одаренность и не пробуют найти возможности для поддержки и развития специального дарования.

Отличительные признаки

• ярко выраженный интерес к предмету
• способность конструктивного овладения понятиями, терминологией по избранному предмету
• демонстрация понимания сложных причинно-следственных связей
• исключительная способность классифицировать, систематизировать материал по предмету
• тяга к логическим умозаключениям и абстрактным понятиям
• полная отдача сил, энергии, времени достижению высоких результатов в области своего научного интереса
• высокая мотивация при изучении предмета.
  Методы выявления
• Систематизация наблюдения, анкетирование, тесты достижения,  тесты Равена.
  Критериально-ориентированные тесты.

Творческая

Отличительные признаки

• умение переструктурировать информацию
• пытливость ума и дотошность в получении сведений, фактов, различного рода заморочек
• стремление мыслить и делать все по-своему, разрушение стереотипов обыденной среды
• изобретательность, исследовательская активность
• гибкость и вариативность мышления, частая импровизация
• способность генерировать неординарные идеи
• независимость в суждениях
• ослабленное внимание к условностям и авторитетам

Методы выявления

• Тесты Торренса, Роршаха

Лидерская (Социальная)

Определение социальной одаренности гласит, что это исключительная способность устанавливать зрелые, конструктивные взаимоотношения с другими людьми. Выделяют такие структурные элементы социальной одаренности как социальная перцепция, просоциальное поведение, нравственные суждения, организаторские умения и т.д.

Отличительные признаки

• имеет склонность к руководству и организации деятельности других
• свободное и легкое общение со сверстниками и взрослыми людьми
• в определенной мере регулирует взаимоотношениями соклассников
• проявляет инициативу, берет на себя повышенную ответственность
• оказывает влияние на разрешение конфликтов
• оказывает помощь советами, рекомендациями
•  Методы выявления

• Тесты-опросники, шкала оценки характеристик одаренных учащихся (Рензулли)

Художественно исполнительская

Этот вид одаренности поддерживается и развивается в специальных школах, кружках, студиях. Он подразумевает высокие достижения в области художественного творчества и исполнительского мастерства в музыке, живописи, скульптуре, актерские способности. Одна из серьезных проблем состоит в том, чтобы в общеобразовательной школе признавались и уважались эти способности. Эти дети уделяют много времени, энергии упражнениям, достижению мастерства в своей области. У них остается мало возможностей для успешной учебы, они часто нуждаются в индивидуальных программах по школьным предметам, в понимании со стороны учителей и сверстников.

Отличительные признаки

• предпочитает визуальную информацию
• подробно детализирует, запоминает и художественно воспроизводит увиденное, услышанное
• обостренная интуиция, охотно экспериментирует, применяя средства художественной выразительности
• оригинальность художественных, музыкальных, сценических видов продукции
• неповторимость в самовыражении
• сильная увлеченность разными видами искусства, настойчивость в достижении мастерства.

Методы выявления

Опросники, специализированные тесты, контрольные записи наблюдений, тесты
Люшера, Розенцвейга

Психомоторная

Отличительные признаки

• проявляет повышенную активность в движениях
• спортивность, соревновательность
• предпочитает деятельность, требующую тонкой и точной моторики, координации двигательных процессов, пластики