Паспорт проекта. "Школьное экскурсионное бюро"
проект (3 класс) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 491 «МАРЬИНО»

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

Тема: Урок-проект «Школьное бюро экскурсий»

Разработчик:

Пахомова Н.Ю., Матвеева Т.В.

Исполнители:

Классный руководитель Матвеева Т.В., учащиеся 3-го класса «В»

Москва 2009-2010 учебный год

Опыт использования (Степень распространения)

Проводился один раз в одном классе или с одной группой детей

Проблемная ситуация-По условиям конкурса среди Школьных экскурсионных бюро (ШЭБ) на лучшую экскурсионную программу , рассказывающую о школе , необходимо придумать и представить экскурсионный маршрут. Также необходимо представить и экскурсионное бюро, предлагая рассказ в устной и письменной форме (буклет).

         В экскурсионную программу могут войти только те объекты, которые доступны учащимся начальной школы. Это: вестибюль, актовый зал, столовая, Спортивный зал, музей, кабинеты музыки, информатики, английского языка, кабинет своего класса, медицинский кабинет. Экскурсия может длиться не более 1,5 часов.

Проблема проекта-Каким образом победить в конкурсе ШЭБ? Как сделать экскурсионную программу и буклет соответствующими требованиям конкурса?

Цель-Разработать проект экскурсионной программы по школе, сделать макет буклета ШЭБ, соответствующие требованиям конкурса,провести экскурсию по школе для группы дошкольников.

Условия-лист формата А3 с разметкой для изображения маршрута экскурсии; лист формата А4 для изготовления буклета, фотоаппарат, маркеры фломастеры.

Этапы проекта

Время работы:

Средней продолжительности-посещение школьного музея, 2 урока.

Цели обучения, развития, воспитания:

Учить анализировать  проблемную ситуацию, содержащую проблему и условия; уточнять условия в которых рассматривается проблема; вычленять проблему и ставить цель; формулировать ожидаемый результат; определять задачи по составлению проекта; фиксировать проект в виде схемы и макета буклета.

Развивать ЗУНы ученического проектирования, умения договариваться, коммуникативные качества, презентативные умения.

Воспитывать нравственно-эстетические качества, любовь к своей школе.

Приращение в ЗУН и специфических умения – знания и умения, которые учащиеся приобретают в процессе работы над проектом. Представлять результаты проектирования в виде схемы и макета буклета.

Учебно-методическое оснащение:

Лист формата А3 с разметкой для изображения маршрута экскурсии; лист формата А4 для изготовления буклета.

Форма организации детей:

Групповая (группы из 4-х человек).

Ведущая деятельность:

Проектирование, макетирование.

Сфера применения результатов:

Культурологический.

Используемые технологии:

Учебное проектирование, фотографирование.

Форма продуктов проектной деятельности:

Макет буклета.

Способ объединения результатов на презентации:

Конкурс.

Виды презентации:

Макетирующий (представление макета буклета), Видео демонстрирующий (создание видеоролика проведения экскурсии по школе).

Класс  или возраст детей:

3-ий класс, 9-10 лет.

Количество участников: 25 человек.

Предметная область:

Учебное проектирование.

Состав участников:

Одноклассный.

Характер координации:

Явный.

Комментарии

Указанный урок-проект является частью учебно-методического комплекта «Проектная деятельность»,разработчиком которого является Пахомова Н. Ю.,заведующая лабораторией методики и информационной поддержки развития образования,доцент кафедры информационных технологий Московского института открытого образования,кандидат педагогических наук.

Для выявления лучших проектов было проведено голосование среди всех групп.

Оценивалось: последовательность объектов экскурсионной программы, содержательность сообщения об объектах, наличие фотографий или зарисовок объектов, оформление буклета, презентативные умения(подготовить презентацию по плану).

По результатам конкурса была выбрана лучшая группа-ШЭБ «Первоклассник».Участники :Артамонов Н., Гапоян И., Перевозчиков А., Смирнова М.

ШЭБ «Стар» отмечено в номинации «Самый интересный маршрут». Участники: Мирон И., Жукова Д., Сафаева С., Радосавлевич В.

В номинации «Лучший буклет» -ШЭБ «Талант».Участники: Уварова М., Спасибина А., Гайченков М., Качигин А.

ШЭБ «Первоклассник» провела экскурсию по школе с учетом разработанного маршрута для группы дошкольников.

Все названные группы награждены грамотами.

Проект своих целей достиг.