Паспорт проекта. "Школьное экскурсионное бюро"
проект (3 класс) на тему
Оформление проекта, реализованного на уроке проектной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 69.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 491 «МАРЬИНО»
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
Тема: Урок-проект «Школьное бюро экскурсий»
Разработчик:
Пахомова Н.Ю., Матвеева Т.В.
Исполнители:
Классный руководитель Матвеева Т.В., учащиеся 3-го класса «В»
Москва 2009-2010 учебный год
Опыт использования (Степень распространения)
Проводился один раз в одном классе или с одной группой детей
Проблемная ситуация-По условиям конкурса среди Школьных экскурсионных бюро (ШЭБ) на лучшую экскурсионную программу , рассказывающую о школе , необходимо придумать и представить экскурсионный маршрут. Также необходимо представить и экскурсионное бюро, предлагая рассказ в устной и письменной форме (буклет).
В экскурсионную программу могут войти только те объекты, которые доступны учащимся начальной школы. Это: вестибюль, актовый зал, столовая, Спортивный зал, музей, кабинеты музыки, информатики, английского языка, кабинет своего класса, медицинский кабинет. Экскурсия может длиться не более 1,5 часов.
Проблема проекта-Каким образом победить в конкурсе ШЭБ? Как сделать экскурсионную программу и буклет соответствующими требованиям конкурса?
Цель-Разработать проект экскурсионной программы по школе, сделать макет буклета ШЭБ, соответствующие требованиям конкурса,провести экскурсию по школе для группы дошкольников.
Условия-лист формата А3 с разметкой для изображения маршрута экскурсии; лист формата А4 для изготовления буклета, фотоаппарат, маркеры фломастеры.
Этапы проекта
Этапы проекта | Задачи проекта |
I. Экскурсия в школьный музей | |
- Экскурсия - Написать отзывы об экскурсии | - Создание мотивационного настроя у учащихся - Уточнить и расширить знание учащихся о школе, в которой они учатся - Уточнить представление о проведении экскурсии - Рефлексия |
II. Урок №1 «Школьное экскурсионное бюро» | |
1. Организационный момент | 1.Правильно организовать рабочее место |
2. Объяснение задания | 2. Обрисовать проблемную ситуацию |
3. Обсуждение | 3. Повторить этапы проектирования |
4. Работа в тетрадях | 4. Формулирование проблемы с помощью вопроса, рассмотрение условий, целеполагание, формулирование задач |
5. Работа в группах | 5. Обсудить: название ШЭБ, какие выбрать объекты и в какой последовательности. Нанести экскурсионный маршрут на лист формата А3, используя разметку. |
6. Объяснение домашнего задания | 6. Подготовить: фото или зарисовки выбранных объектов, каждому члену группы рассказ об объекте |
III. Урок № 2 (продолжение) | |
1. Организационные моменты | 1. Правильно организовать |
2. Обсуждение с учителем | 2. Вспомнить проблемную ситуацию, как формулируется проблема, какие были поставлены задачи. |
3. Объяснение учителя | 3. Познакомить учащихся с понятиями: «буклет», «проспект» Рассказать требования к внешнему виду и оформлению буклета. |
4. Работа в группах | 4. Распределить и выполнить работу по изготовлению буклета. Подготовиться к презентации по плану, данному в тетради |
5. Презентация | 5. Выявление лучшего буклета |
IV. Проведение экскурсии лучшей группой учащихся по итогам презентации |
Время работы:
Средней продолжительности-посещение школьного музея, 2 урока.
Цели обучения, развития, воспитания:
Учить анализировать проблемную ситуацию, содержащую проблему и условия; уточнять условия в которых рассматривается проблема; вычленять проблему и ставить цель; формулировать ожидаемый результат; определять задачи по составлению проекта; фиксировать проект в виде схемы и макета буклета.
Развивать ЗУНы ученического проектирования, умения договариваться, коммуникативные качества, презентативные умения.
Воспитывать нравственно-эстетические качества, любовь к своей школе.
Приращение в ЗУН и специфических умения – знания и умения, которые учащиеся приобретают в процессе работы над проектом. Представлять результаты проектирования в виде схемы и макета буклета.
Учебно-методическое оснащение:
Лист формата А3 с разметкой для изображения маршрута экскурсии; лист формата А4 для изготовления буклета.
Форма организации детей:
Групповая (группы из 4-х человек).
Ведущая деятельность:
Проектирование, макетирование.
Сфера применения результатов:
Культурологический.
Используемые технологии:
Учебное проектирование, фотографирование.
Форма продуктов проектной деятельности:
Макет буклета.
Способ объединения результатов на презентации:
Конкурс.
Виды презентации:
Макетирующий (представление макета буклета), Видео демонстрирующий (создание видеоролика проведения экскурсии по школе).
Класс или возраст детей:
3-ий класс, 9-10 лет.
Количество участников: 25 человек.
Предметная область:
Учебное проектирование.
Состав участников:
Одноклассный.
Характер координации:
Явный.
Комментарии
Указанный урок-проект является частью учебно-методического комплекта «Проектная деятельность»,разработчиком которого является Пахомова Н. Ю.,заведующая лабораторией методики и информационной поддержки развития образования,доцент кафедры информационных технологий Московского института открытого образования,кандидат педагогических наук.
Для выявления лучших проектов было проведено голосование среди всех групп.
Оценивалось: последовательность объектов экскурсионной программы, содержательность сообщения об объектах, наличие фотографий или зарисовок объектов, оформление буклета, презентативные умения(подготовить презентацию по плану).
По результатам конкурса была выбрана лучшая группа-ШЭБ «Первоклассник».Участники :Артамонов Н., Гапоян И., Перевозчиков А., Смирнова М.
ШЭБ «Стар» отмечено в номинации «Самый интересный маршрут». Участники: Мирон И., Жукова Д., Сафаева С., Радосавлевич В.
В номинации «Лучший буклет» -ШЭБ «Талант».Участники: Уварова М., Спасибина А., Гайченков М., Качигин А.
ШЭБ «Первоклассник» провела экскурсию по школе с учетом разработанного маршрута для группы дошкольников.
Все названные группы награждены грамотами.
Проект своих целей достиг.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Школьный этикет"
Учитель начальных классов Сазонова Надежда Георгиевна Работа н...
Презентация к проекту "Школьный этикет"ppt/
Презентация к представлению проекта по правилам поведения в школе....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/17/picture-137178-1353148092.jpg)
Презентация проекта "Школьная форма моего класса"
В презентации представлена работа по проекту "школьная форма моего класса"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/25/picture-784743-1461589468.jpg)
Методический паспорт проекта "Школьная клумба"
Проект "Школьная клумба" для учащихся начальной школы. Приведен методический паспорт проекта (оформление)....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/06/picture-901358-1575634905.jpg)
Презентация проекта "Школьное питание, как элемент здорового образа жизни" участники проекта Ермолов Александр, Лотарева Анастасия 3 "Б" класс Школа 892, руководитель проекта Платунова М.А.
Презентация проекта "Школьное питание, как элемент здорового образа жизни". Целью проекта было доказать , что сбалансированное школьное питание может быть одним из составляющих элементов ЗОЖ...