обзор педагогических технологий
методическая разработка по теме

Слайд 1

Обзор современных педагогических технологий по формированию интеллектуальных умений учащихся на уроках Представила: Апаликова Наталия Александровна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №4» ГО Верхняя Пышма

Слайд 2

« Всё наше достоинство – в способности мыслить» Б.Паскаль

Слайд 3

Противоречия: На начальном этапе обучения приходится не развивать, а формировать интеллектуальные умения. В начальных классах учащиеся затрудняются осознанно применять умения при работе со сложными понятиями и научными категориями, переносить знания из одной области в другую. Педагогических технологий много. Какие из них наиболее результативны для развития интеллектуальных умений учащихся?

Слайд 4

Задачи: Адаптировать содержание и технологии образования к личностным интересам, склонностям обучающихся. Обеспечить успешность достижения конечного результата при прохождении учеником всех этапов: усвоение знаний, формирование умения, присвоение ценностей в процессе обучения. Управлять процессом развития интеллектуальных умений, изучив индивидуальные особенности, зная, на какой стадии развития находится каждый ученик, насколько успешно он преодолевает трудности.

Слайд 5

Гипотеза: Специально спланированная и специально организованная работа по развитию интеллектуальных умений даст качественные результаты развития(нестандартно, красиво и творчески мыслить), а также повысит успеваемость и качество знаний учащихся.

Слайд 6

Современные образовательные технологии: Проблемно-диалоговая Критического мышления Блочно-модульная Игровая Развивающего обучения Обучение в сотрудничестве Проектная Информационно-компьютерная Кейс-технология и др.

Слайд 7

КЕЙС-технология Умение анализировать ситуацию Умение обобщать Умение применять к практическим ситуациям разные типы знаний Требования к хорошему кейсу Развёрнутая характеристика хорошего кейса История, ситуация Реальная, интересная, жизненная Конфликт Напряжённость, психологичность, неоднозначность, профессиональность Проблема Сложность и скрытый характер проблемы Действия Многовариативность, реальность, напряжённость Персонажи Привлекательны, обладают выраженными личностными качествами объём краткость

Слайд 8

Интеллект-карта Законы оформления: Законы структуры: Используйте эмфазу (выразительность) – это эмоционально-экспрессивное выделение части высказывания: А) всегда используйте центральную область. Б) использование графических образов. В) придайте изображению объем, используйте выпуклые буквы, варьируйте размеры букв, толщину линий, масштаб графики. Г) расстояние между элементами должно быть контролируемым. Д) оптимальное размещение элементов на И-К. Соблюдайте иерархию мыслей Ассоциируйте А) используйте стрелки, чтобы показать связи между элементами. Б) используйте кодирование информации. В) используйте принцип единства цвета. Используйте номерную последовательность мыслей Стремитесь к ясности выражения мыслей: А) по одному ключевому слову. Б) главные ветви обязательно должны быть соединены с центральным образом В) делайте главные линии более жирными (или работайте цветом). Г) все слова располагаются горизонтально.

Слайд 9

Приёмы технологии критического мышления: Корзина идей, понятий. Кластер Мозговая атака (штурм) Интелект-карта Эссе Телеграмма Пометки на полях (инсерт) Приём ПМИ (плюс, минус, интересно) Синквейн

Слайд 10

Синквейн Схема составления: 1.Одно существительное 2.Два прилагательных 3.Три глагола 4.Предложение из 3-5 слов (отношение автора к теме) 5.синоним

Слайд 11

Руководитель Консультант Организатор Помощник