Поурочное планирование музыкально-ритмических занятий
материал по музыке

. Орг.момент.

1. Подготовка учащихся к уроку

Учащиеся одевают форму и проходят в актовый зал.

2.Режим усиления.Как вы меня слышите?

Станьте в две линии, делаем поклон.

3.Фразы ОРХ

Ребята, сегодня мы будем учить танцевальные композиции в классическом характере, станьте в две линии, покажите первую позицию ног.

II. Повторение и закрепление.

Станьте в пары, сделаем повороты в парах, бег по кругу, галоп. боковой шаг, повторим эту музыкальную композицию.

III. Выполнение упражнение

Боковой шаг по диагонали.

IV. Сообщение темы и целей урока

Обучение движениям под музыку. Несложные танцевальные композиции в народном характере.          

V. Работа по теме урока

Исполняем плие, подскоки , повороты в быстром и медленном темпе.

VI.Закрепление

Еще раз повторим и закрепим выученный материал.

VII. Итог урока.

Обучающиеся овладели Несложными танцевальными композиции в классическом характере.

VIII. Домашнее задание.

Выучить боковой шаг.

дифференцированный подход

за экраном:

---------------------------------------

Слухо – зрительно:

-------------------------------------------------------

Словарная работа:

Внимательно слушаем музыку

Считаем правильно

Тянем носок

Правильно поворачиваем корпус

Держим спинку прямо

Сегодня все хорошо поработали. Все молодцы