КИМ промежуточной аттестации по музыке 7 класс
тест по музыке

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кисловская средняя школа

Контрольно-измерительные материалы

промежуточной аттестации

по музыке

в 7 классе.

Форма проведения

Контрольная работа

Составила учитель музыки

Кузнецова Оксана Евгеньевна

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения

промежуточной аттестации по музыке

обучающихся 7 класса

1.Назначение КИМ.

Контрольная         работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по предмету музыка за курс 7 класса.

2.  Общая характеристика структуры и содержания КИМ

Задания контрольной работы направлены на проверку усвоения обучающимися важнейших предметных результатов, отражённых в теме года 7 класса «Содержание и форма в музыке», представленной в двух крупных разделах «Содержание в музыке» и «Форма в музыке.  

Работа состоит из 2 частей, включающих в себя 12 заданий.

Часть 1 содержит 7 заданий: 1,3-7 вопросы - с выбором одного правильного ответа. 2 вопрос - задание с выбором двух правильных ответов. 12 вопрос (базовая часть) - задание с развернутым ответом и пояснением. При выполнении заданий выпишите букву выбранного ответа.  

Уровень сложности заданий – базовый.

Часть 2 содержит 5 заданий: 8-12 вопросы - каждое задание этого уровня требует не только определённых знаний, но и логического мышления. Уровень сложности задания – повышенный.

Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижений планируемых предметных результатов обучения по темам года. 

В работе проверяются предметные планируемые результаты по разделам:

• Музыкальные термины;
• Русские композиторы;
• Зарубежные композиторы;
• Музыкальные жанры;
• Музыкальные произведения.

Распределение заданий по уровням сложности

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания 1-7 вопроса базового уровня обучающийся получает 1 балл.

За верное выполнение задание 8 повышенного уровня обучающийся получает 2 балла, за 9- 10 задания повышенного уровня обучающийся получает 4 балла. За верное выполнение задания 11 повышенного уровня обучающийся получает 5 баллов. За верно выполненное задание 12 повышенного уровня обучающийся получает 5 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение всей работы – 27 баллов.

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение работы отводится 45 минут

План варианта КИМ

Обозначение заданий в работе и бланков ответов:  

1-7 задания с выбором ответа;

8-10 задания, требующие определенных знаний и логического мышления.

Условия проведения

При проведении работы в аудитории не допускается использование школьниками учебников и рабочих тетрадей, а также мобильных телефонов. Перед началом работы с учащимися проводится инструктаж, оценивание ведётся в соответствии с критериями.

Критерии оценивания работы:

Итоговая контрольная работа для 7 класса по музыке

1. Польским национальным танцем является:  

А) гопак  

Б) полонез  

В) полька

2. Какие из этих музыкальных жанров не является вокальным?  

А) Песня

Б) Романс

В) Ария

Г) Соната

Д) Этюд

3. Баллада – вокальная или инструментальная пьеса….. характера. Вставь нужное слово.

      А) лирического

      Б) романтического

      В) танцевального

4. Сколько действующих лиц в балладе Ф. Шуберта «Лесной царь»?

      А) 2

      Б) 3

В) 4

5. A capella – это пение….

А) с сопровождением

Б) с танцами          В) без сопровождения 6. Серенада – это:  

А) сольный номер в опере, в котором раскрываются чувства героя  

Б) песня повествовательно - драматического и героического жанра  

В) произведение, которое исполняется в вечернее или ночное время перед домом какого-нибудь лица в знак почтения или любви.  

7. Основоположником русской национальной классической музыки является:  

А) А. Даргомыжский

Б) М. Глинка

В) П. Чайковский

8. Многоголосный склад, где все голоса равноправны:  

А) полифонический

Б) монодический

В) гомофонический  

9. Образ – это…

10. Музыкальный образ – это…

11. Соедини линиями средство музыкальной выразительности и его определение.

1. Ритм                               А) скорость движения в музыке
2. Мелодия                         Б) чередование коротких и длинных звуков
3. Тембр                             В) сила звучания в музыке
4. Темп                               Г) настроение в музыке
5. Динамика                      Д) окраска голоса, звука

12.

Базовый уровень:  

1.Послушайте музыкальное произведение.  

2.Поясни, каковы его жанровые особенности, основные выразительные средства.

3. Что ты можешь сказать об эмоционально-образном содержании этой музыки?  Повышенный уровень:  

4.Назови музыкальное произведение, аналогичное / контрастное (в зависимости от прослушанного         сочинения)         по         жанровым         чертам,         основным выразительным средствам эмоционально - образному содержанию.

Критерии достижения планируемого результата:  

Базовый уровень:  

1. Верно определён жанр произведения.
2. Отмечены характерные средства выразительности, особенности музыкального изложения.
3. Раскрыто в общих чертах эмоционально-образное содержание сочинения.  Повышенный уровень:  

1. Верно определён жанр произведения.  
2. Отмечены характерные средства выразительности, особенности музыкального изложения.  
3. Раскрыто эмоционально-образное содержание сочинения.
4. Названо хотя бы одно музыкальное произведение, аналогичное и/или контрастное прослушанному сочинению, верно указан его автор.