Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мелодия FM»
рабочая программа по музыке

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №122»

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Мелодия FM»

Возрастная категория детей: 6,6 – 17 лет

Срок реализации программы: 6 часов

Составитель: Шмелева Е.В., учитель музыки

г.Снежинск

2018г.

              1. Пояснительная записка

       «В воспитании нет каникул» - эта девиз летнего лагеря «Теремок».

Воспитание в условиях лета мы рассматриваем не как целенаправленное педагогическое воздействие, а как создание условий для взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых. Летом ребенок становится активным, участником коллективного дела, а не пассивным его созерцателем. Используются различные методики и педагогические технологии, но суть их одна - саморазвитие ребенка в совместной творческой деятельности.

Очень важно, что, участвуя в программе, ребенок может повысить свой багаж знаний и умений, которые он в дальнейшем сумел бы применить на практике. Работа в детском коллективе направлена на усвоение детьми определенных навыков работы в команде, на проявление и развитие их личностных качеств, дети получают уверенность в себе, открывают свои таланты, получают навыки исполнительской культуры.

Летние каникулы являются частью социальной среды, поэтому, используя потенциал летнего свободного времени, мы решаем задачи духовно - нравственного, интеллектуального, социального и физического развития детей. Летние каникулы являются, с одной стороны, формой организации свободного времени детей, с другой - пространством для оздоровления и развития ребенка. Мы предоставляем детям возможность получить дополнительные знания и умения, с пользой расходовать свободное время, оберегать от вредных привычек. Учим, бережно относиться к своему здоровью.

Человек наделен от природы особым даром – голосом. Именно голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни. Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха.

С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении. Именно в этот период важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Каждый ребенок находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением.

Актуальность программы

М.И. Глинка писал: «Все певцы от природы несовершенны и требуют учения, цель которого исправить недостатки и усовершенствовать голос».

В наши дни интерес к вопросам искусства заметно возрос. В каждую эпоху, у каждого поколения бывают свои кумиры, обладающие даром заражать молодых людей тягой к пению, музыке. В наше время обилие музыкальных, хоровых, вокальных конкурсов, детских музыкальных программ является прекрасным стимулирующим фактором для развития собственного творческого «Я» ребенка. Поэтому направленность данного курса заключается в привитии ребенку эстетического вкуса, привить любовь к музыке через пение.

Цель: 

создание благоприятных условий для жизнедеятельности детей в каникулярный период, как целесообразно организованной среды для личностного роста и самоутверждения, оздоровления и занятости детей, приобщение учащихся к музыкальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Задачи:

1.Организация   отдыха,   оздоровления   и   занятости   детей.

2.Поиск новых форм привлечения детей к различным видам творчества,    привития    полезных    навыков,    развития самостоятельности.

3.Раскрыть творческий потенциал детей средствами музыкальной исполнительской и игровой деятельности.

4.Профилактика асоциального поведения.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Основным образовательным результатом осуществления программы является сформированная способность детей к сценическому выступлению на концертах, проводимых при участии детей. На этих концертах проверяются не только знания, умения и навыки, которые были получены в течение занятий, но и воспитательные результаты: уровень творческой, индивидуальной и коллективной деятельности, трудолюбие, социальная адаптация учащихся, приятие идей патриотизма.

Дети получат возможность приобрести следующие умения и навыки:

• слухового внимания и самоконтроля;
• выразительности пения;
• радость общения с музыкальным искусством и единомышленниками;
• навыки коллективного творчества;
• возможность для воплощения собственных творческих интересов и идей;
• здоровьесберегающие навыки: разумное сочетание разнообразных видов деятельности;
• знакомство с разнообразными видами игровой деятельности;
• приобретение умений и навыков проведения музыкальных игр;
• приобретение способностей и навыков индивидуального и коллективного творчества.

2. Общая характеристика дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Сроки реализации  программы 8 часов (в ЛДПД).

Возраст учащихся: 6,6 – 17 лет.

Количество учащихся в группе до 15 человек.

Занятия проводятся 2-3 раза в неделю во второй половине дня в разновозрастной группе (отряд).

Продолжительность занятия составляет 30 - 40 минут.

Формы, методы и приёмы организации занятий

Программа кружка предусматривает использование таких форм занятий, как групповые; традиционные, практические и творческие занятия.

Занятия в кружке «Мелодия FM» организуются на основе таких методов, как:

1. словесный (устное изложение, беседа и т.д.)
2. наглядный (показ, наблюдение, показ (исполнение) педагогом, работа по образцу и др.)
3. практический (практические работы и др.)

Основные направления реализации программы:

I  Организационно-методическое.

II Организация творческих дел с детьми.        

I.Организационно-методическая работа

Цель: обновление системы организации летнего отдыха, оздоровления, занятости детей в летний оздоровительный период, повышение профессионального мастерства педагогических кадров, своевременное оказание методической помощи всем категориям педагогических работников

II.Организация творческих дел с детьми

Программа «Мелодия FM» рассчитана для детей 6,6-17 лет, посещающих лагерь дневного пребывания.

Правило коллектива: «Вместе, дружно и с задором!»

Содержание работы строится с учетом нравственной и патриотической направленности. Данная программа предоставляет возможность детям попробовать себя в ряде направлений, где бы они наилучшим образом смогли реализовать собственные возможности.

Программа включает в себя следующие направления работы:

I. Художественно-эстетическое:

Музыкальные занятия (вокальная работа).

II. Развлекательно-игровое:

1.Воспитательные мероприятия (игровые, познавательно-развлекательные, конкурсные программы, ситуативно-творческие игры).

2. Концертные программы.

Формы и режим занятий

Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам, индивидуально.

Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

Практические занятия,  где дети осваивают музыкальную грамоту, разучивают песни современных композиторов.

Занятие-постановка, репетиция: отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

Заключительное занятие, завершающее тему – занятие-концерт. Проводится для самих детей, педагогов, гостей.

Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы.

В связи с кратковременностью программы формы подведения итогов следующие:

•  Проведение концертной программы «С песней весело шагать»;
•  выступление детей на мероприятиях (по плану ЛДПД).

3. Тематическое планирование реализации дополнительной общеразвивающей программы

4. Содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Программа кружка «Мелодия  FM» состоит из теоретических и практических занятий.

На теоретических занятиях проводятся беседы педагога на заданную тему, организуется работа с вокальными и музыкальными образами, разучивание мелодий и песен, проведение игры «Угадай мелодию». Итоговое занятие проводится в форме концертной программы «С песней весело шагать».

5. Ресурсное обеспечение реализации программы.

Нормативно-правовое обеспечение:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы
   (утверждена Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761)
3. Государственная программа «Развитие образования» на 2013–2020 гг. (утверждена постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. №295)
4. Концепция развития дополнительного образования детей на 2014-2020 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ № 1726-р от 4 сентября 2014 г.)
5. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
6. Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
7. Методические рекомендации «Подходы к разработке дополнительных общеразвивающих программ с учетом особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья», Челябинск, ГБОУ ДПО ЧИППКРО, 2014 г. (http://ipk74.ru)
8. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.08.2015 г. № 38528)
9. Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 122» (утверждено приказом директора от 30.08.2016 г. № 135)

Материально-техническое обеспечение:

-кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами;

-компьютер, музыкальный центр, фортепиано, DVD-плеер, телевизор, видеотека микрофоны;

-CD-диски, кассеты, фонограммы, презентации;

- записи фонограмм в режиме «+» и «-».

Информационно-методическое:

Перечень методических и дидактических пособий для педагога:

1. С. Миловский. Распевание в детском хоре: Музыка, Москва, 1998.
2. Г. Струве. Хоровое сольфеджио: методическое пособие для детского хора по развитию музыкальной грамотности: Композитор, Москва, 2003.
3. Н.М. Малышева. О пении: методическое пособие: Советский Композитор, Москва,  2001.
4. В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг: учебно-методическое пособие для учителей музыки и пения, хормейстеров и вокалистов: Санкт-Петербург, 1997.
5. Диагностика развития музыкальности на основе оценки интеггративных качеств личности школьника/ авт.-сост. И.П. Равчеева: Учитель, Волгоград, 2013.
6. Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей / Сост.: Кочнева С.В. Методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2012.