Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 3 класса
рабочая программа по музыке (3 класс) на тему

№ урока

Сроки проведения урока

Тема   урока

Характеристика основных видов деятельности учащихся (на  уровне  учебных действий)

   Примечание                              

Плановые

Скорректированные

«Россия - Родина моя» - 5 ч.

   1

Мелодия  - душа музыки.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.    Урок-беседа

- организация самостоятельной работы;

- соблюдение норм поведения в окружающей среде;

- воспринимать  информацию;

- оценивать  и
осмыслять резуль-таты своей  деятельности;

- умение понятно, точно, корректно излагать свои мысли;

- умение отвечать на вопросы;

- работать с рисунками;

 -составлять рассказ по рисунку;

- определять общие свойств и  признаки предметов (по результатам наблю-дения, объяснений учителя);

- подбирать  ассоциативные  ряды к художественным произведениями различных видов искусства;

- владение умениями совместной деятельности:

- согласование и координация

деятельности с другими ее участниками;

 - объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

- замечать изменения, происходящие с объектом;

- выполнять творческие задания в творческой тетради;

- импровизировать на заданные тексты.

        2

Природа и музыка. Комбинированный урок. 

Традиционный.        

3

Виват, Россия! (кант). Наша слава- русская держава.

Комбинированный урок. 

Традиционный.

4

Кантата «Александр Невский».

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-презентация.

5

Опера «Иван Сусанин».

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок –беседа.

6

Утро.

Урок закрепления нового материала. 

Урок-беседа.

7

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Урок-беседа.

8

«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Традиционный.

9

Обобщающий урок.

Урок  контроля, оценки  и коррекции знаний учащихся.

10

Радуйся Мария! Богородице Дево, радуйся!

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок-беседа.

11

Древнейшая песнь материнства. нрк. Образ матери у ненцев. Комбинированный урок.

Традиционный.

- самостоятельная организация учебной деятельности;

День, полный событий.

12

Вербное Воскресение. Вербочки.

нрк. Ненецкие праздники.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный.

- сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях;

- работать с рисунками, составлять рассказ по рисунку;

- замечать изменения, происходящие с объектом;

- выполнять творческие задания в творческой тетради;

тексты;

- выделять главную мысль.

- уметь переносить знания, умения в новую ситуацию для решения проблем.

-  Решать творческие задачи на уровне импровизаций.

- Самостоятельная 12организация учебной деятельности;

- сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях.

- Оценивать  и
осмыслять резуль-таты своей  деятельности;

13

Святые земли Русской. Княгиня Ольга и  князь Владимир.

Комбинированный урок.

Традиционный.

.

14

. Настрою гусли на старинный лад… (былины). Былина о Садко и Морском царе

Комбинированный урок.

Традиционный.

«О России петь – что стремиться в храм»

15

Певцы русской старины. Лель.

Комбинированный урок.

Традиционный.

- формирование монологической речи учащихся;

 -умение рассматривать предметы в соответствии с предложенной целью;

- выделять их признаки и свойства;

- уметь переносить знания, умения в новую ситуацию для решения проблем;

- владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками;

 - объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

- замечать изменения, происходящие с объектом;

- выполнять творческие задания в творческой тетради;

- импровизировать на заданные тексты.

16

Звучащие картины. Прощание с Масленицей. Обобщающий урок.

Урок  контроля, оценки  и коррекции знаний учащихся.

Урок-викторина

17

Опера «Руслан и Людмила». Увертюра. Фарлаф.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок- беседа.

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

18

Опера «Орфей и Эвридика».

Урок  обобщения и систематизации знаний.

Урок-беседа.

- работать с рисунками,;

- составлять рассказ по рисунку;

- выполнять творческие задания в творческой тетради;

- формировать приемы мыслительной деятельности (сравнение, класси-фикация).

- владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками;

 - объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

- пересказ прочитанного текста, ответы на вопросы по тексту;

19

Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.

Комбинированный урок. Традиционный.

20

.

«Океан – море синее».

Комбинированный урок.

Традиционный.

«В музыкальном театре»

21

Балет «Спящая красавица».

Комбинированный урок.

Традиционный.

- уметь переносить знания,;

- умения в новую ситуацию для решения проблем;

 - подбирать  ассоциативные  ряды к художественным произведениями различных видов искусства;

- самостоятельная организация учебной деятельности;

- сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях

- уметь переносить знания, умения в новую ситуацию для решения проблем;

- выполнять творческие задания в творческой тетради;

- формировать приемы мыслительной деятельности (сравнение, класси-фикация);

- формирование монологической речи учащихся;

 - умение рассматривать предметы в соответствии с предложенной целью;

-  выделять их признаки и свойства.

22

 В современных ритмах (мюзикл).

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный.

23

Музыкальное состязание (концерт).

Комбинированный урок.

24

Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие картины.

Комбинированный урок.

Урок-лекция.

25

Музыкальные инструменты (скрипка).

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-беседа.

26

 Обобщающий урок 3 четверти.

Урок изучения и закрепления новых знаний. Урок-викторина.

 «В концертном зале»

27

Сюита «Пер Гюнт».

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Традиционный.

- работать с учебным текстом;

- делать простые выводы;

- участие в диалоге;

- поиск необходимой информации в словарях;

- подбирать  ассоциативные  ряды к художественным произведениями различных видов искусства.

- подбирать  ассоциативные  ряды к художественным произведениями различных видов искусства;

- работать с учебным текстом;

- делать простые выводы;

-участие в диалоге;

- формирование учебного сотруд-ничества;

- поиск необходимой информации в словарях;

- анализировать и соотносить выразительные и изобразительные интонации,музыкальные темы в их взаимосвязи и взаимодействии;

- импровизировать на заданные тексты.

28

«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть, финал.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок-лекция.

29

Мир Бетховена.

Комбинированный урок.

Традиционный.

30

Чудо музыка. Острый ритм – джаза.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Урок-беседа.

31

Мир Прокофьева.

Урок закрепления знаний.

Урок- беседа

32

Певцы родной природы.

 нрк. Образ природы в творчестве ямальских композиторов.

Комбинированный урок.

Традиционный.

.

33

Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.

Урок- беседа.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье..»

34

Обобщающий урок.

Урок  контроля, оценки  и коррекции знаний учащихся

Урок – концерт

- анализировать и соотносить выразительные и изобразительные интонации, музыкальные темы в их взаимосвязи и взаимодействии;

устно описывать объект наблюдения,