КТП по музыке 3 класс "Школа России"
календарно-тематическое планирование по музыке (3 класс) на тему

Номер

Урока

Содержание

(разделы, темы)

Ко

личество

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Раздел 1: «Россия – Родина моя»

5

Личностные результаты:

уважительное отношение к культуре; эстетические потребности, ценности  и чувства; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие этических чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

 способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации

Предметные результаты

Будут знать и понимать что такое выразительность и изобразительность музыкальной интонации, названия изученных жанров (романс), смысл понятий: солист, мелодия, аккомпанемент, лирика. Названия изученных жанров (кант), смысл понятий: песенность, маршевость. Названия изученных произведений и их авторов, названия изученных жанров и форм музыки (опера), смысл понятий: хоровая сцена, певец, солист, ария.

Уметь:  продемонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, показать определенный уровень развития образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса. Узнавать изученные музыкальные произведения и называть их авторов,   продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств. Эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;

1

Мелодия  - душа музыки

1

3.09

3.09

2

Природа и музыка.

Звучащие картины.

1

10.09

10.09

3

«Виват, Россия!»

«Наша слава – русская держава».

1

17.09

17.09

4

Кантата «Александр Невский».

1

24.09

24.09

5

Опера «Иван Сусанин».

1

1.10

1.10

Раздел 2: «День, полный событий»

4

Личностные результаты:

уважительное отношение к культуре; эстетические потребности, ценности  и чувства; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие этических чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

 способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации

Предметные результаты

Будут знать и понимать названия изученных произведений и их авторов; смысл понятий: песенность, развитие. танцевальность, маршевость, музыкальная живопись

Уметь: передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступать в роли слушателей; продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств

6

Утро.

1

8.10

8.10

7

Портрет в музыке.

1

15.10

15.10

8

В детской! Игры и игрушки. На прогулке.

1

22.10

22.10

9

Вечер. Обобщающий урок.

1

29.10

29.10

Раздел 3: «О России петь – что стремиться в храм»

4

Предметные результаты

Будут знать и понимать образцы духовной музыки,  религиозные традиции.

Уметь:  продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;

узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов, определять  и сравнивать характер, настроение и средства  музыкальной выразительности в музыкальных произведениях.Личностные результаты:

уважительное отношение к культуре; эстетические потребности, ценности  и чувства; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие этических чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

 способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации

10

Радуйся, Мария! «Богородице Дево, радуйся!»

1

12.11

12.11

11

Вербное воскресенье. Вербочки.

1

19.11

19.11

12

Древнейшая песнь материнства.          

1

26.11

26.11

13

Святые  земли Русской (княгиня Ольга и  князь Владимир).

1

3.12

3.12

Раздел 4: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

4

10.12

14

«Настрою гусли на старинный лад».  Былина о Садко и Морском царе.

1

17.12

10.12

15

Певцы русской старины (Баян. Садко).

1

24.12

17.12

16

Певцы русской старины (Лель).

1

14.01

24.12

17

Звучащие картины. «Прощание с Масленицей».   (обобщение).

1

21.01

14.01

 Раздел 5: «В музыкальном театре

6

Предметные результаты

Будут знать и понимать названия изучаемых жанров  и форм музыки (рондо), названия изученных произведений и их авторов; смысл понятий: контраст, ария, каватина, увертюра, хор, солист, опера, контраст; названия изученных произведений и их авторов.

Уметь:  продемонстрировать знания о музыкальных инструментах (флейта); продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

Личностные результаты:

уважительное отношение к культуре; эстетические потребности, ценности  и чувства; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие этических чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

 способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации.

18

Опера «Руслан и Людмила»

1

28.01

21.01

19

Опера «Орфей и Эвридика»

1

4.02

28.01

20

Опера «Снегурочка».

1

11.02

21

Океан – море синее.

1

18.02

22

Балет «Спящая красавица».

1

25.02

23

В современных ритмах.

1

3.03

Раздел 6: «В концертном зале»

6

24

Музыкальное состязание.

1

10.03

25

Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие картины.

1

17.03

26

Музыкальные инструменты (скрипка)

1

24.03

27

Сюита «Пер Гюнт». Странствия Пера Гюнта.

1

7.04

28

«Героическая». Призыв к мужеству. 2 часть симфонии.    

1

14.04

29

Мир Бетховена

1

21.04

Раздел 7: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

5

Предметные результаты

Знать/понимать:    смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»; выразительность и изобразительность музыкальной интонации; музыкальная речь, лирика.

Уметь:  определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и музыкальный язык творчества композиторов;  узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов.

Личностные результаты:

уважительное отношение к культуре; эстетические потребности, ценности  и чувства; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие этических чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

 способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации.

30

«Чудо-музыка». Острый ритм – джаза звуки.

1

28.04

31

«Люблю я грусть твоих просторов».

1

5.05

32

Мир Прокофьева

1

12.05

33

Певцы родной природы.

1

19.05

34

Прославим радость на земле

1

26.05

ИТОГО:

34