Зима. Зимнии забавы.
методическая разработка по музыке (2 класс) на тему

Тема: «Зима. Зимние забавы»

2 класс. Ригина.

Учитель музыки

МБОУ «СОШ № 9»

Руденко О.В.

Цель: раскрыть красоту русской природы в произведениях музыкального искусства.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование положительного отношение к учебе и своим знаниям, развитие творческого воображения.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: организация учащимися своей учебной деятельности: целепологание, планирование, контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.

Познавательные УУД: умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос.

Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение работать в паре, оказывать взаимопомощь.

Предметные УУД: продолжить знакомство с творчеством Чайковского; развивать ассоциативное мышление через выявление звуковых и зрительных ассоциаций, вызвать эмоциональный отклик на прослушанные произведения музыки.

Звучит пьеса П.И.Чайковского «Декабрь. Святки».

Вот север тучи нагоняя, дохнул, завыл-и вот сама.

Идет волшебница – зима.

Пришла, рассыпалась. Клоками повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами среди полей, вокруг холмов.

Так говорил об этом необыкновенном времени года А. С. Пушкин.

Вы догадались, о чем мы будем говорить на нашем сегодняшнем уроке? ( О зиме) Прекрасном и загадочном времени года.

Тема урока «Зима. Зимние забавы».

Зима. Это праздник? (Новый Год). С елкой, подарками. Мы знаем песню, которая рассказала, что произошло с нашими любимицами, домашними животнами? (Котенок и щенок).

Проверка домашнего задания. В рабочей тетради выполнить задание (дополнить слово песни). Проверка. Работа парами. Обмен тетрадями, проверка. Оценивание.

Исполнение песни.

Собери пословицу. Работа в парах.

1. Береги нос в большой мороз.
2. Год кончается, а зима начинается.
3. Январь - году начало, зиме середина.
4. Зима без снега - лето без хлеба.
5. Холодная зима - жаркое лето.

Физ. Минутка.

Уч. Зима это мороз, снег. Это веселая пора, катание на коньках, лыжах, снежные бабы, снежные городки. На странице рабочей тетради видим репродукцию картины «Взятие снежного городка» художника Сурикова. Это старинная народная игра. «Городок» состоял из двух снежных стен. Участники делились на две команды – осаждавших и осаждаемых. Взять городок, значит  разрушить его. Чем оборонялись игроки (ветками, мётлами). Давайте озвучим картину ( мы слышим смех, веселье, озорство, радость). Какие цвета художник использует для создания праздника (светлые, яркие).

«Я использовал то, что сам много раз видел. Мне хотелось передать в картине впечатление зимних забав, краски зимы, удаль молодежи». В.И.Суриков.

Игра поводилась на масленицу. Послушайте музыку Чайковского из цикла «Времена года». «Февраль. Масленица». Созвучна музыка и картина Сурикова?

Исполнение песни «Зимушка- зима». Шумовой оркестр.

Рефлексия.

Домашнее задание. Рисунок «Зимние забавы»