Музыкальный английский образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности для детей младшего школьного возраста.
методическая разработка по музыке на тему

Музыкальный английский

образовательная программа дополнительного образования детей

художественно-эстетической направленности

для детей младшего школьного возраста

4 года обучения

Дополнительная образовательная программа «Музыкальный английский» реализуется в рамках факультатива.

Она построена на основе сингвального метода обучения и имеет сенкритичную природу, включая в себя элементы английского языка, музыки, истории, культуры,  ИЗО и театрального искусства.  

Программа способствует оптимизации образовательного процесса, валеологична, и, учитывая возрастные особенности младших школьников, отвечает их познавательным запросам. Эти факторы дают возможность говорить об актуальности и педагогической целесообразности  данной программы.

Кроме того, программа позволяет реализовать индивидуальный подход к каждому учащемуся за счет гибкости в постановке учебных задач и определении конечных целей обучения.

Отличительной особенностью данной программы является системное преподнесение теоретического и практического материала с использованием разнообразных форм познавательной деятельности в их синкретическом единстве: исполнительская, двигательная, интеллектуальная, изобразительная, театральная, концертная. В отличие, от занятий в музыкальных и театральных объединениях на английском языке, программа подразумевает поэтапное решение разнообразных задач, начиная от развития   элементарных исполнительских певческих навыков до выступлений в развернутых театрально-музыкальных постановках на протяжении всех четырех лет обучения. Песенный материал тщательно отобран и отражает такие культурологические аспекты, как обычаи, традиции, праздники, история, быт англоязычных стран.

Сквозной темой программы является тема «Праздники». Именно в них наиболее ярко и образно отражена специфика культурного наследия страны.

Ожидаемые результаты и способы определения результативности

По окончании курса обучения по программе музыкальный английский ученик

будет знать:

- основные особенности культуры англоязычных стран;

- лексику, превышающую нормативные требования к образовательной программе по английскому языку;

- характерные признаки основных музыкальных жанров, стилей;

-  основные принципы работы в вокальном коллективе;

- основные вокально-хоровые, театральные  приемы;

будет уметь:

- чисто и выразительно интонировать мелодию;

- комфортно чувствовать себя во время публичных выступлений;

- воспринимать на слух текст песен.

Выступления:

• Концерты (школьные, выездные)
• Постановка мюзиклов
• Драматизация песен
• Участие в конкурсах
• Сценические постановки
• Создание видеофильмов мюзиклов

Цели и задачи

По отношению к выступающим

Цель: интеграция личности ребенка в национально-культурную среду англоязычных стран посредством театрализованной деятельности.

Общеобразовательные задачи:

• Приобщить учащихся к культуре англоязычных стран;
• Расширить лексический запас (английский язык);
• Сформировать вокально-хоровые навыки;
• Сформировать навыки певческой и драматической выразительности и эмоциональности исполнения;
• Привить навыки публичной концертной деятельности.

Воспитательные задачи:

• Применить полученные умения на практике и получить эмоциональный отклик у зрителей;
• Сформировать позитивное отношение к публичным выступлениям;
• Способствовать адаптации в социуме;
• Способствовать формированию партнерских отношений в творческом процессе.

Развивающие задачи:

• Развить артистические способности, творческое воображение и фантазию.

По отношению к учащимся подготовительного отделения

Цели:

• Интеграция личности ребенка в национальные культуры англоязычных стран с помощью эмоционально-художественного воздействия;
• Создание праздничного новогоднего настроения.

Общеобразовательные задачи:

• Приобщить к культуре англоязычных стран;
• Получить навыки аудирования.

Воспитательные задачи:

• Воспитать интерес к английскому языку и к культуре других стран;
• Воспитать чуткость и любовь к музыке, потребность в общении с ней.

Развивающие задачи:

• Развить познавательную активность в отношении английского языка и музыкально-театрального искусства;
• Продемонстрировать практические возможности учащихся, полученные в результате обучения английскому языку и музыке, тем самым дать положительный пример для подражания;
• Создать дополнительные преемственные возможности при дальнейшем совместном обучении.

Анализ результатов

• Положительная оценка со стороны учащихся;
• Положительная оценка со стороны администрации;
• Стабильное достижение поставленных целей и задач;
• Авторские постановки мюзиклов: «Белоснежка и 7 гномов», «12 месяцев», «Русалочка», «Волшебные приключения Элли в стране Оз», «Маленькая хитрая мышка», «Оливер Твист» и др.

Методические материалы:

Аудиозаписи: 

       Битлз, АВВА, Элвис Пресли, Э. Фиджеральд, Л. Амстронг, детские фольклорные английские и американские песни, народная английская, шотландская и ирландская музыка.

Минусовые записи

Фрагменты из популярных мюзиклов:

      Р. Роджерс «Звуки музыки», Ф. Лоу «Моя прекрасная леди», Л. Барт «Оливер Твист», В. Флеминг «Волшебник страны Оз», Б. Хамберстоун «Серенада солнечной долины», Б. Уайлдер «В джазе только девушки»