Комплексная работа с текстом
проект (2 класс)

Комплексная работа с текстом  2 класс

Подготовила учитель начальных классов:

Абраамян Е.А

Магнитогорск, 2024

ЗОЛОТОЙ ЛУГ

(отрывок)

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ним постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту. “Сережа!” — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: “Очень красиво! Луг — золотой”. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

(М. Пришвин)

Работа по содержанию

  Ответь на вопросы.

1. Как зовут брата рассказчика?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Где жили мальчики?

___________________________________________________________________  ____________________________________________________________________

3. Почему луг называют золотым?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что заметил мальчик рано утром?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какое наблюдение провел мальчик?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какое открытие сделал мальчик?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключевые слова

Заполните таблицу

Опорный список

• Забава братьев
• Промысел
• Фукнуть одуванчиком прямо в лицо
• Неинтересные цветы
• Золотой луг
• Зеленый луг
• Наблюдение
• Самый интересный цветок

Игра в прятки с текстом

Внимательно перечитай текст еще раз. Теперь закрой его листом бумаги. Внизу перед тобой такой же текст, но последние слоги в некоторых словах от тебя «спрятались». Читай текст внизу, добавляя пропущенные слоги .

Прятки

1. Мы жили в деревне,  перед окном у нас был луг, весь золотой  от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: “Очень красиво! Луг — золотой”. Однажды я рано встал удить рыбу     и заметил, что луг был не золотой,  а зеленый.   Когда же я возвращался около полудня домой,  луг был опять весь золотой.
2. Я стал наблюдать. К вечеру          опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал,                          , и оказалось, что он сжал свои ___________   ,  как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были __________   и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое.     Утром, когда                    взошло,                                   я видел, как                              раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять ___________.

Слова для справок: луг, одуванчик, лепестки, солнце, золотым

Работа над образами

Составьте словесный портрет героев рассказа. Тебе помогут следующие пункты.

• Внешний облик героя
• Где встречается герой?
• Поведение героя
• Что понравилось в герое?
• Что не понравилось в герое?

Работа с иллюстрациями

Золотой луг

Правописание

Какие орфограммы заметил ты? Напиши проверочные слова к выделенным орфограммам

Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Создание своего произведения

Попробуй написать свой рассказ или иллюстрацию к прочитанному рассказу

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________