Интегрированный урок "Наступление весны" (чтение, окружающий мир, искусство)
план-конспект урока (2 класс) на тему

Открытый урок во 2 классе

Чтение     Окружающий мир    Искусство

Учитель: Сидорова С.А.

Цель урока: познакомить учащихся со стихотворениями А.Плещеева о весне; показать красоту весенней природы; продолжить знакомство с изменениями в природе весной; познакомить с произведениями великих художников о весне; развивать речь, память, внимание.

Оборудование: учебник «Родная речь» часть 2, 2кл. под ред. Л.Ф.Климановой; репродукции картин: А.К.Саврасов «Грачи прилетели», И.И.Левитан «Март», «Весна. Большая вода»; детали для выполнения композиции «Весна»: цветы, птицы, ватман для основы композиции, клей.

Ход урока:

Ι. Орг. момент.

ΙΙ. Сообщение темы и целей урока.

ΙΙΙ. Вводная беседа.                                          

-   Когда по календарю начинается весна? ( 1 марта).

-  Правильно, но уже в феврале, а то и в конце января появляются первые приметы приближающейся весны. А вот астрономическая весна наступает 23 марта – в день весеннего равноденствия, когда день и ночь сравниваются по продолжительности.

- Что происходит в природе с приходом весны? (появление проталин, прилёт птиц, ледоход на реке, появление почек и их раскрытие, появление первых цветов, цветение плодовых деревьев).

ΙV. Работа над стихотворением А. Плещеева «Весна».

1. Первичное восприятие. Чтение стихотворения учителем наизусть.
2. Проверка первичного восприятия.

- Какие картины весны наблюдает поэт?

- С каким настроением говорит о них?

3. Словарная работа.

- Прочитайте в толковом словарике, что означает слово «лазурь» (светло-синий цвет, синева).

4. Повторное чтение. Подготовка к выразительному чтению.

5. Выразительное чтение стихотворения.

V. Работа над стихотворением А. Плещеева «Сельская песенка».

- Сейчас мы познакомимся ещё с одним стихотворением А.Плещеева  о весне. Послушайте его внимательно, а затем ответите, похожи или различны картины весны в этих стихотворениях.

- Вы правы, поэт изображает различные картины весны.

VΙ. Периоды весны.

- Весна проходит 4 периода. Давайте попробуем их определить. Какие первые приметы весны мы наблюдаем сначала?

Первый период – снеготаяние. Этот период начинается с появлением первых проталин и длится до зацветания серой ольхи. Снежный покров постепенно исчезает, на водоёмах вскрывается лёд, а у берёзы начинается сокодвижение.

Второй период – оживление весны. Начинается с цветения мать-и-мачехи. Земля покрывается свежей травой, водоёмы полностью освобождаются ото льда. Зацветают осины и тополя, на берёзе появляются молодые листочки.

Третий период – разгар весны. Самый активный период в жизни растительного и животного мира. Деревья покрываются листвой, зацветают первоцветы и раннецветущие растения: одуванчик, купальница, ландыш. Цветёт черёмуха, зацветает земляника.

Четвёртый период – предлетье. Переход от весны к лету. Началом этого периода считается цветение сирени, а к концу предлетья сирень отцветает.

- Рассмотрев весенние периоды, я предлагаю вам, ребята, определить, каким же периодам весны посвятил свои стихотворения А.Плещеев. («Весна» - период снеготаяния, «Сельская песенка» - разгар весны).

- А теперь закройте на минуту глаза и подумайте, какую весеннюю картину вы бы хотели нарисовать.

VΙΙ. Работа с репродукциями картин.

- А вот какие картины весны изображают великие художники:

 1. Алексей Кондратьевич Саврасов «Грачи прилетели».

Весенний голубоватый в рыжих пятнах снег. Вокруг кривых берёзовых стволов он потемнел и просел. Концы корявых ветвей порозовели, свежие побеги жадно тянуться вверх. Стоят на земле студёные озерки талой воды. Неяркий солнечный луч выбился из-за облака, позолотил сугроб у забора, тронул розовой краской заиндевевший камень старинной колокольни, зажёг тусклую медь колоколов. Хлопочут на деревьях, обживают гнёзда чёрные птицы. Грачи прилетели!

2. Исаак Ильич Левитан «Март».

Снег рыхлый, напитанный влагой; по нему – яркие тени. Снежная шапка над крыльцом подтаяла – того и гляди заскользит, с шумом упадёт наземь. На дорожках рыжеют проталины. Кругом сугробы – но весна уже пришла. Всё залито светом и дышит теплом.

3. Исаак Ильич Левитан «Весна. Большая вода».

А это другая весна Левитана – весна воды. Широко разлилась весенняя вода. Не сразу отличишь землю от неба – кажется, всюду половодье: на земле, на небе – всё затопила эта тёмно-голубая, и светло-голубая, и голубовато-серая вода. По колено в воде стоят тонкие деревца, отражаются в её чистом зеркале, и чудится – растут сразу и вверх и вниз.

VΙΙΙ. Творческая коллективная работа учащихся.

- Понравились вам картины, которые написали великие художники?

- А теперь я предлагаю вам самим составить весеннюю картину. У вас на партах находятся элементы нашей композиции. Первая группа будет выполнять весеннее цветущее дерево, вторая – первоцветы, а третья займётся птицами (учащиеся на подготовленном листе ватмана приклеивают части композиции).

 - Вам нравится получившаяся композиция?

ΙX. Итог урока.

 - Пришла пора подвести итоги. Что нового узнали на уроке? О чём бы вы хотели рассказать после нашего урока вашим родным и друзьям?

X. Выставление оценок. Домашнее задание: выучить наизусть понравившееся стихотворение А.Плещеева.