Межпредметная викторина "Дорогу любознательным"
методическая разработка (4 класс) по теме

В течение 11 лет обучения в школе ребёнок живёт в маленьком и относительно замкнутом мире детей и взрослых, где существуют свои законы. Он постигает большой мир, проигрывая и действительно проживая ситуации реальной жизни. Поэтому одной из главных задач учебного заведения является создание благоприятного климата в коллективе.

Одним из механизмов создания благоприятной атмосферы в учебном заведении является игра. Игра – необходимый атрибут социализации личности ребенка, в игре гораздо легче постигаются ученые премудрости, игра – не только средство отдыха, общения и развлечения, но и мощный воспитательный инструмент. Примером этому может служить игра КВН.

КВН (Клуб Весёлых и Находчивых) — популярная  игра, в которой команды соревнуются в ответах на заданные вопросы, импровизациях на заданные темы, разыгрывании заранее заготовленных сцен и т. д. Эта игра наиболее распространена в студенческой среде, а так же среди учащихся общеобразовательных учебных заведений.

Основными функциями игры КВН являются:

1. обучающая функция – сочинение сценариев, обучение сценическим и танцевальным движениям, упражнениям для дикции;
2. исследовательская функция – возможность в результате групповой работы решить серьёзную познавательную задачу, открыть новое знание;
3. коммуникативная функция – объединение ребят в коллектив;
4. развивающая функция – гармоническое развитие личностных качеств ребёнка, расширение его кругозора, развитие интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;
5. воспитательная функция – проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;
6. развлекательная функция – создание благоприятной атмосферы на репетициях и во время игры.

Важным системообразующим элементом игры КВН является коллективный творческий процесс. В процессе своей деятельности команда КВН проходит все стадии формирования коллектива. В результате ребята становятся способными самостоятельно ставить перед собой цели, регулировать свою деятельность. Они учатся взаимодействию, дисциплине, ответственности, приобретают опыт коллективных переживаний. Игра стимулирует их активность и раскрывает творческие способности, создает “ситуацию успеха”, то есть, создавая положительный эмоциональный фон, предоставляя возможность отдохнуть и пообщаться, игра становится важным социально-педагогическим инструментом и работает на будущее. Участвуя в подготовке выступлений, примеряя на себя различные роли, относясь с иронией к трудностям окружающей действительности, общаясь друг с другом и другими командами, обмениваясь опытом, “КВНщики” больше, чем их сверстники, готовы найти себя во взрослой жизни, стать социально активными людьми. КВН – это уникальное средство просвещения, эстетического воспитания и организации продуктивного досуга детей. КВН – это механизм формирования детских и молодежных общественных объединений, действующих на принципах самоорганизации, самореализации, самодеятельности и самоуправления.

Межпредметный КВН  «Дорогу любознательным»

Команды по очереди выбирают номер ячейки. Участвуют в выбранном конкурсе обе команды. По результатам конкурса команды получают баллы - конфеты. Есть на игровом поле ячейка - звезда, команда нашедшая её, просто так получает 2 бонусных балла. В конце игры подсчитываем набранные баллы и выявляем победителя.

Представление команд.

Команда  «Оптимисты».

Девиз: «Мы – оптимисты зовём вперёд тех, кто верит в удачу, кто верит в успех».

Команда «Альпинисты».

Девиз: «Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи!»

Конкурс А1. «Таинственный ящик».

Отгадайте ребус и узнаете, что спрятано в таинственных ящиках.  

 (см. приложение 1)

Конкурс А2. «Эксперимент»

Природа таит много загадок. Это непрочитанная книга мудрости. Только самый внимательный наблюдатель, сможет увидеть и постичь её тайны.

Определите семена растений, пользуясь атласом – определителем.

Набор №1                                            Набор №2

1) Сладкий перец                                 1) Арбуз

2) Огурец                                               2) Дыня

3) Кабачок                                             3) Яблоко

Конкурс А3. «Расшифруй высказывание».

Расшифруйте высказывание, найдя закономерность.

Твесрёппеенриеетиртуртуд!

Тляежгеклооввбуочюенье!

Конкурс В1. «Цветы, цветы…»

Я садовником родился,

Не на шутку рассердился,

Все цветы мне надоели

Кроме розы.

Ой! Что с тобой?

Влюблена! В кого? В ландыш!

Помните эту детскую игру? Но мы поиграем по-другому! Отгадайте загадки о цветах!

Загадка№1.

В Англии этот цветок воспет поэтами, в сказках он служит колыбелькой для малюток — фей и нежных эльфов. Его родина — Персия, оттуда он перекочевал в Турцию, а в 19 веке попал в Европу. В Голландии существовал культ этого цветка. В Амстердаме за 3 луковицы этого цветка было куплено два каменных дома.

Загадка №2.

Её родина - Персия. Существует легенда. Однажды в апреле богиня юности и цветов — Флора, в сопровождении солнца и радуги, спустилась на Землю. Перемешав все краски цвета радуги, она стала осыпать ими леса и луга. Дойдя до северных уголков Земли, богиня обнаружила, что все краски истрачены. Осталась только фиолетовая краска. Тогда брызнула Флора этой краской на кусты. Этот кустарник цветет пышными гроздьями в конце мая.

Конкурс В3. «Четвёртый лишний»

Вы получаете  карточки с текстами. Вам нужно определить какой текст лишний и объяснить, почему.

Карточка №2.

1. Ехал грека через реку.

Видит грека -  в реке рак.

Сунул грека руку в реку.

Рак за руку грека – цап.

2. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

3. Кукушка кукушонку купила капюшон. В капюшоне кукушонок смешон.

4. Гномик золото искал!

И колпак свой потерял!

Сел, заплакал,- как же быть?!

Выходи! Тебе водить!

Конкурс С1. «Весёлый счёт».

       Сегодня, ребята, мы будем считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счёта,

Не сдвинется с места любая работа.

Набор

Конкурс С2. «Вставь букву».

Быть грамотным - это большая наука. Будьте внимательны и не спешите. Все орфограммы в стихах объясните.

Карточка №1.

Сне_ идёт, сне_ идёт,

К бел звёздочкам в буран

Тянутся цветы геран

За оконный п_р_плёт.

Карточка №2.

Поз_н осень. Грачи ул_тели,

Лес обнаж_лся, п_ля  _пустели.

Только не сжата поло_ка одна…

Грус_н  думу н_водит она.

Конкурс СЗ. «Русская изба»

Пятистенка, родная избушка,
Ты – праматерь часовен, церквей,
Что от пят и до самой макушки
Вырастали совсем без гвоздей!

На холмах, крутоярах, в селеньях,
Украшая излучины рек,
Возвышались над миром творенья –
Рукотворная радость навек.

Вспомним материал, который вы изучали на уроках ИЗО, Командам необходимо украсить избы декоративными элементами.

Конкурс D1. «Сказочные герои».

Мой юный друг,

Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Вам необходимо найти героев из одной сказки. Каждому герою из первого столбика соответствует один герой из второго столбика.

Конкурс D2. «Угадай мелодию».

В конкурсе угадай мелодию, сегодня представлена классическая музыка. Командам необходимо по очереди отгадать композиторов, которые создали эти произведения.

    Конкурс D3. «Планеты»

Давно нас ожидают холодные планеты,
Далёкие планеты, безмолвные поля.
Но ни одна планета не ждёт нас так, как эта.
Планета дорогая по имени        .

Поставьте планеты в правильном порядке, и у вас получится модель Солнечной системы.

Вы сегодня успешно рассуждали,

Над чем-то спорили, в чём-то убеждали.

Роль мыслителя вам удалась.

Так держать! В добрый час!